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安妮何
花友号295672
2013
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日志
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安妮何
11岁
日志
公主在救王子时，她会遇到哪些龙？
《纸袋公主》这个故事，情节比较简单。 说的是好好的一个城堡，王子和公主住得很开心。然后突然一天，来了一条龙，把城堡毁了，把王子抓了，也把公主的衣服给烧了。公主没有衣服穿，就在身上套了一个纸袋子，所以叫...
英语阅读方法
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安妮何
11岁
日志
课堂场景还原 | 一二年级的小朋友，如何写出评论体？（五）
◆ 接上，教给孩子方法六，方法七，分别如下： 方法六： Writing Reviews to Persuade Others Review writers write not only to shar...
语文学习
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安妮何
11岁
日志
课堂场景还原 | 一二年级的小朋友，如何写出评论体？（四）
◆ 接上，教给孩子方法五： Editing and Publishing Writers often use checklists to make their writing the best tha...
小学英语学习
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安妮何
11岁
日志
课堂场景还原 | 一二年级的小朋友，如何写出评论体？（三）
◆ 哈喽啊！没想到今天会有后续吧？啊哈哈哈。 我的更新节奏比较迷，有一阵没一阵的，赶哪儿看哪儿啊。 但这次的评论体写作是一个完整系列，一层层地往上搭，所以按照顺序看。：） 截止到现在，已经教给孩子三个...
小学英语学习
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评论
安妮何
11岁
日志
课堂场景还原 | 一二年级的小朋友，如何写出评论体？（一）
◆ 哈喽啊！这周过得好不？时间过得好快，这马上就要开始一个小长假了啊！ 当被问起假期要干嘛时，我还有点愣，感觉这一切有点不真实：啊？明天真的不用上班了吗？啊哈哈哈~ 说一个关于写作的课堂场景回顾，主题...
英语写作
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安妮何
11岁
日志
课堂场景还原 | 一二年级的小朋友，如何写出评论体？（二）
◆ 哈喽啊，接着上篇，继续说这个观点类的写作话题。 教给孩子方法三： Opinion Writers Expecting Disagreement. 在进行观点类写作时，是会遇到不同意见的。 我拿了五...
英语写作
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评论
安妮何
11岁
日志
方法与工具 | 如何读得更好，懂得更多？
这篇文有个上篇：Notice and Note | 理解深度苦追寻？看这重量级别方法论: 原文链接在这里：http://xiaohuasheng.cn/blog/867dd43f2c528b9e 下篇...
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评论
安妮何
11岁
日志
Notice and Note | 理解深度苦追寻？看这重量级别方法论
哈喽啊，好久不见！ 新关注的朋友们，要对我的更新节奏慢慢习惯。我的最长记录是，连续三个月，没有写过一个字。冷不丁登陆后台，感觉像隔世，自己都不太敢相信：呀！我还写过公众号啊？ 那句话怎么说的，筹谋已久...
英语学习科普
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安妮何
11岁
日志
好句示范的现实版应用 | 三个一小步，写作提高一大步！
◆ 怎样通过读，来加强自己的写? 除了多读外，还需要Read Like a Writer：在读时，从一个写作者的角度出发，去看作者是怎么写的；去看有哪些写作方式，让你觉得，啊！很好，可以拿来用。 读写...
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评论
安妮何
11岁
日志
这个被誉为美国十大经典之一的毕业演讲告诉我们，人生这一世，意识觉察的力量！（下）
◆ 这个演讲，有个上篇。 我把全文分成了39段，已经说完前24段。按照顺序看。：） 25 Or, of course, if I’m in a more socially conscious libe...
素质培养
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安妮何
11岁
日志
这个被誉为美国十大经典之一的毕业演讲告诉我们，人生这一世，意识觉察的力量！（上）
◆ 来看一篇文：This is Water，这是水。 这是一个毕业演讲，是作家David Foster Wallace，在2005年对文理学院Kenyon College那一届的毕业生所说，被誉为美国...
素质培养
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安妮何
11岁
日志
需要的，想要的，不会全部都得到 | 一个动画片里的经济学启蒙
过去这两周过得好不？ 说一个话题，关于社科，也关于经济学启蒙。 需要与想要，做出一个明智的选择 以Needs and Wants, Goods and Services这一单元为例，会学的几个大的概念...
素质培养
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评论
安妮何
11岁
日志
楼下邻居的每天吼，我的心啊一蹬蹬
◆ 我家楼下邻居，应该隔着两层楼，在管自家孩子学习。每次声音一响起，我都有点害怕。 不是不隔音，而是隔着窗户，穿透黑夜，直入耳膜那一种。 之前写过：从脑科学的角度来解释，当中年老母发火时，她的威力大过...
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2
安妮何
11岁
日志
问与答 | 考试，时事，阅读
◆ 有一段时间没写问与答。陆续收到一些问题，就我知道的，说几点做参考。 问题一 高考生。阅读D篇总有1-2个错，C篇有时错一个，完形总有一个错。练了一段时间，也不行。怎么办？是不是放弃算了，把时间花在...
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安妮何
11岁
日志
工具与方法 | 当孩子之间出现矛盾冲突时
◆ 哈喽啊！ 看到有更新，是不是吓了一大跳？今天说一个可短可短的内容。 看到一问题：当孩子之间出现问题，大人怎么去解决？ 我的想法是，这个问题，在主语的出现顺序上，少了一个。 具体来看是怎么一回事。 ...
素质培养
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安妮何
11岁
日志
Theory of Knowledge | 飘摇与灿烂，存疑的平衡
上篇说到：知识从无到有，到被人认知，会发生变化，出现偏差。 这篇会说：既然如此，那该如何应对？ Claim：论断 首先看一个词，Claim，论断。 论断这个词，会让我们觉得很别扭。那换种说法，我的理解...
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安妮何
11岁
日志
冷漠与情深 | 语言背后的距离
◆ 说一个话题，也是课堂上的一个场景：Pathways to Empathy through Active Listening，如何通过积极倾听，建立起人与人之间的同理心。 说到同理心，我们懂。把自己...
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评论
安妮何
11岁
日志
哥大的老师教会我，这才是非虚构阅读背后的支撑！
过年好啊！没想到我今天会更新吧？哈哈哈！ 说一个课堂场景，关于非虚构阅读。 希望通过这样的课堂场景还原，可以让大家逐渐了解到，我在《Change Your Identity 》这篇文里，所提到的"和那...
原版阅读启蒙
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安妮何
11岁
日志
课堂场景还原 | 因果得失间，没有什么可以独立而存在
Youth Leadership，青少年领导力。 看到这个题目，第一感觉是什么？尤其是，这样的课程还开给3到5年级的小朋友。会不会想：不会吧，小学生哎，和他们说领导力？八九岁的孩子，能学出什么呢？ 所...
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评论
安妮何
11岁
日志
博弈：游戏，木屋，冲突，规则 （上）
◆ 这篇文的初稿，写于2018年6月29日。 为什么要说这个？起因于那些天发生的各种事情，社会范围的，到当时我正在读的一些东西。 我不知道当这些内容整理出来后，它们之间的联系究竟有多大？但我就那么直觉...
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斯坦福的这项研究，打开了我这一年的亲子阅读！
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国际学校阅读单 | 想要读的跟潮流，有了这个就够了！（一）
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原来阅读也分真假！国外老师怎样教孩子边读边思考？
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关于分级阅读 | 如果牛津树是棵树，那它周围的那片森林呢？（下）
赞59 · 收藏455 · 评论15
如何用母语的方式学英文？(上)
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关于分级阅读 | 如果牛津树是棵树，那它周围的那片森林呢？（上）
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