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开始给有福讲National Geographic Kids(国家地理儿童版)版咯,因为他感兴趣的内容不一样,并没有一定限制在PRE(最初级)的内容灌给他,而是给他做了一个图形化的目录(内容包含pre/level1/level2/level3四个阶段),方便他回顾,同时也方便他选择。

1 选择National Geographic Kids

起初会选择National Geography Kids的原因,要重头说起应该是这样,有福喜欢跟着姥爷一起看新闻联播,姥爷回武汉以后缠着姥姥给他放挖掘机之类的视频,为了让他转成用投影观看(并且改成英文输入),爸爸专门给他找了BLIPPI这套视频,内容大多数都是工程车类的实物介绍,而且适合孩子观看,之后他在里面学习了超级多的工程车词汇,MONSTER TRUCK之类的,我之前从没有听说过。后来有天爸爸带他去图书馆,他们找到了超级多的工程车的书,但是很可惜,这类书不能借阅。
 

我就在网上开始寻找这样的书籍,确实这样的原版书内容精致但是价格太高,在大量的查阅和比较之后,我觉得National Geographic Kids的这套书,不论是价格还是内容都相对出众,但一套买下来估计1500人民币左右,因此种草。
 

是个什么契机,我记不太清了。大概是我给他讲到维苏威火山的时候,从网上买了国家地理中文版的火山,他感兴趣的不得了;后来应该有天我看到淘宝推送了一个National Geographic Kids的必买清单给我,我看拿下一套National Geographic Kids大约400人民币左右,我心动了,虽然我知道所谓的原单版本,也许就是盗版,但是还是买了pre、level1回来,印刷和质量都可以接受,回购了level2、level3两部分,然后就开始了National Geographic Kids的阅读之旅。

2 阅读National Geographic Kids.  

阅读的方式就是我开头提到的,我每次带回家一本(其他都还在我办公室的窗户口散味,这年头不论书是否正版,甲醛一定是有的,多放放一定没有坏处),这一本涉及的内容,一定是他感兴趣的,并且多次跟我提到很想了解的。

第一次,目录还没有形成的时候,我自己做主带了《trucks》回家给他讲。这本书是LEVEL1,所以内容并不是一页一个句子,而是有很多关于各种各样的工程车的构造的介绍,而这些专业的词汇,我亦有很多并不认识,在单位做了预习,回家给他讲,喜欢的不得了。这本书里他学会了,而目前输出的tow truck、car transport、dump truck、garbage truck等等。

读完以后,书的最后一页是关于National Geographic Kids其他书籍的介绍,他说妈妈,明天把金字塔这本带回来吧,之后,那段时间特别喜欢看跟金字塔有关的东西,所以也把木乃伊那本带回去了,但是难度相对大,主要读图去了。后来是一本接着一本从最后一页中挑选(家里现在有《trucks》、《giraffe》、《pyramid》、《mummies》、《sea turtle》、《turtle》、《roborts》《sharks》),我才想出了文章开头的那个方法,把所有的书全部做成图形化目录,这样他也不会只根据后面的仅有的几个选择,我也可以尽量引导他选择pre或者level1里面的他感兴趣的。昨天他跟我说要带butterfly回来,我看level1和pre都有,我就问他,你看有两本也,你要那本,他指着flutter butterfly说这本吧,我心想,好的,pre的也许会更适合你哟。

3 读National Geographic Kids的故事
 

我们读《sea turtle》的时候,因为他之前已经看过《paw patrol》里面save the baby sea turtle那集,加上在海洋馆看过真的海龟,所以对于这个主题有一定的兴趣,而且这本书里面涉及的很多其他的内容,jellyfish之类的,他也都知道,所以那回去的那天这本书翻来覆去让我讲了三四遍。
 

其中,书中提到世界上的海龟只有七种,七种有一种已经endanger了(快灭绝),由于这个endanger 的解释写在了leatherback sea turtle的边上,我就误以为是这种乌龟快灭绝了,告诉了他。(因为他知道恐龙已经灭绝,所以他能理解灭绝的含义,只不过不停的追问灭绝的原因。)后来爸爸晚上回来,他超级激动的要分享书里面的内容给他爸爸听,说这种海龟要灭绝了,爸爸才拿给我看说,妈妈确定是这种吗?我才发现我看错了也。赶紧给有福解释,说妈妈刚刚说的不对哦。也不知道是讲了太多次,还是对妈妈有信心,有福说,妈妈你说的没有错,你懂的多些,爸爸才是错的,搞得我们很尴尬。

当时并没有一定要他认识到是妈妈的错,但在我们两个人的时候,我就会慢慢的跟他说,妈妈并不会所有的时候都对,妈妈也会有犯错的时候,就好像妈妈跟你说地球是圆形的那件事,很多事情是需要我们去证明的。当我发现我错了时候,我会告诉你,所以你可以听我说说,我为什么觉得我错了,你觉得有道理你才可以接受。那天他也并没有回应,直说,妈妈你没有错。

又过了两天,我们三个人再次一起阅读这本书的时候,他还指着leatherback sea turtle说这种快灭绝了,我又很耐心的解释了一次我的错误,他很释然的说,那是这种要灭绝了,对吗?我说,对!他说,那爸爸你来讲吧,看来你懂的多些!三条黑线,好在你接受了我的更正。

所以和孩子读书不仅是自己知识的补充,也是一次人生的成长课,看着他被哺育的过程,其实也是反哺自己。

有福现在早晨起来,看到我去上班也不会哭了,会说我会想你,注意安全,帮我把《turtle》带回来,跟他解释不去办公室上班,他也可以接受隔一天带回来。
 

看了《sea turtle》之后,总是让我下个蛋在沙发哪儿,然后回到海里,自己在从蛋壳里面爬出来,因为海龟的妈妈和海龟的宝宝是没有见过面的,你们知道吗?
 

4 读National Geographic Kids的计划

上面这些内容写了有段时间了,有福手上的National Geographic已经有14本了,每一本都是应他的要求带回家的。这套书的好处就是除了可以完成一定量的英语输入,同时也可以学习很多知识,动物的、工程的,有些我真的以前都不知道,动物的书籍看多了,还专门又去查了动物的分类,提升自我能力,也好给他科普。但是书一多,就有一种不受控制的感觉,还好坚持在小花生打卡,基本上记录了整个阅读的轨迹,为了更清晰的看到这套书的读书进展,我专门设计了一个打卡的表格,这样一目了然,那本什么时候开始读?读过几次?然后可以针对读的少的,有引导性的带着他再读。唯一的问题是,没有记录读书中遇到的问题,这个需要在优化一下。

这套书总体对于有福来说还是偏难,但是最重要的兴趣,他有热情,愿意听,我们就给他讲,讲完之后他很喜欢跟姥姥姥爷分享一下他新知道的知识,所以也是有收获。

希望和他一起进步!


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