中英文阅读的时间如何安排？

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中英文阅读怎么平衡

中英文阅读的时间如何安排？

我来说说

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小西瓜妈

11岁

想法

我家是五岁左右开始自主阅读，中文识字阅读一年多，英文识字阅读也一年了，于是根据自家情况写了这篇文章，就当给大家一个参考案例。

先说结论：还是两手都要抓，两手都要硬，但是我更愿意带娃早点进入英语的自主阅读，而中文亲子阅读早早开启，而中文识字自主阅读放到大班进行，不是说中文不重要，正是因为大语文时代，中文太重要，所以应该先老母亲人肉阅读，提高各方面认知，识字可以稍微靠后。

为什么说英语我会早点推她进入自主阅读？因为：

一、老母亲本身英语渣，发音不好，和娃日常对话艰难，...

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洋201507and澄201

6岁

9岁

想法

我家中英文时间占比是1:3#
娃现在四周八，对历史有着浓厚的兴趣，最近迷恋三国，识字量1000➕，基本实现自主阅读，至今熟读记诵了三字经、千字文、弟子规、论语全篇，古诗词一直在进行……中文启蒙算是比较成功的，英文起步比较慢，所以现在晚上基本的时间都在攻英语，中文则放在早读，很庆幸自己把早读坚持了下来，一年下来的积累收获颇丰，现在每天早读国学（目前复习论语、古诗）自主朗读故事一篇、英文绘本3本，白天其他时间则完成各种打卡、写字、计算，晚上下班回去就陪她学高频词、自然拼读、关键词...

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萱草happy

13岁

想法

现在因为疫情没开学，时间还是比较好安排的。中文自主阅读一到两个小时，英文跟读半个小时到一个小时。不过开学后就要头疼了，落下的功课要补，钢琴等课外课都要开始了，阅读的时间会很少，何况中英文都要阅读，不知道其他妈妈是怎么安排的

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明出地上

3岁

7岁

想法

2.5岁。
清晨醒来听30分钟英文。
早饭前指读国学或认字资料30分钟。现在已完成《弟子规》，《三字经》，《道德经》1-5章。目前在读《道德经》1-9章，《大学》第一章，刚开始《学前快读600字》。
午睡前看20分钟动画。之后亲子阅读或听国学。
其他亲子共读主要在晚饭前后。
睡前听英文动画，英文分级，国学或诗词。

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roxue

7岁

想法

我现在是每天晚上的时间主要留给英语，中文利用白天的时间，因为白天在家老人也可以给孩子讲一讲绘本，那晚上回来读英语的任务就是我自己的了，另外每天早上我尽量把要引入的新书加进来，这样一天下来都能读过了。。

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蕊儿妈

8岁

想法

中文我们一般早上起来读。在和孩子玩的过程中，我会加入她的英文绘本。比如，她说她在冲浪，潜水，那我会把家里现有书籍里的相关绘本拿出来，读一读。分级我们会在下午和晚上睡前读。不在于一天读了多少，而是每天都坚持。循序渐进。

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A💝彭雅娟JOSIE

13岁

想法

我们家英文和中文阅读是同步进行的。在比例上来说当然是中文更强势一点。哈利波特全套皮皮鲁传海底两万里神奇树屋全套小王子纳尼亚传奇全套夏洛的网全套长袜子皮皮。。。都读完了。。。现在在读《环球80天》和《大大大和小小小》。英文阅读现在在读汪培珽第三阶段的第4本啦。。同时读《神奇树屋》英文原版。。我觉得英文阅读和中文阅读就是手心手背的选择。。。

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累累

9岁

想法

疫情期间英语方面：每天听5-8本英文绘本，偶尔读一读，每隔一天写半面单词书写✍️。
语文方面：主要是运用指读的方式读书，买了很多Dk家的书，每天抽几页感兴趣的一起拓展聊一聊。推荐一套字的童话，是把汉字的形态解释发音融合在童话故事中，孩子特别能接受。字的童话

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Xiu Lam

15岁

想法

有很多家长都担心，孩子只做了英语启蒙，没有做中文启蒙，会不会影响母语。对于有这样担心的家长，在读绘本的时候，只要中英文都输入给孩子就可以了。
但是其实，生活的状态里，以及围绕在孩子身边的人，已经说了足够多的中文（不是只有阅读才是输入，在他周围说话聊天，也是输入的过程），所以从根本上这两者很难平衡。建议的，当然是英文的阅读时间要多于中文，甚至是中文的两倍。毕竟，仅有的一点英文启蒙全依赖在这点阅读时间，或者是玩耍互动时间了。

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文婷·Elaine

2岁

10岁

想法

娃儿现在学前班，最近疫情在家里，中英文现在每天早晨交替学习。每天早晨学习一个小时，然后活动。
英文选择raz作为精读材料，每天早晨自己诵读或者由家长精讲。之后自由活动，玩耍时可以放阅读过的英文听力材料。
中午会利用半个小时读读喜欢的书，中文或者英文科普。
晚上时间留给中文阅读，绘本和历史故事。

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霁晴j

9岁

13岁

想法

我的理解，时间花在什么上面，什么就有效
①中文环境，学语文占优势，我理解的大语文，是历史地理文学都有，如果加上古文国学，需要花挺长时间启蒙。
②学英语有条件，一是课程老师，二是家长精力时间，再就是家庭英语环境或者给孩子制造说英语的机会。
这样权衡之下，我家是重中文的，英语是每天都坚持，但是没有跟着路线走，具体有多少效果我自己也不清楚。
中文方面，目前以绘本阅读为主，阅读偏重虚构类。主要是精力不足，所以坚持一个中心，没有什么都去学。七岁之前孩子每天需要有充分时间玩，自由玩他们喜...

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乖妹儿

14岁

想法

英语是早上起来听音频，一来她状态还没怎么恢复，起床总有点懒散，特别是早餐前，孩子一般不愿意去静下来阅读，所以我让她洗漱完成后就开始听英语，大概到十点左右，休息一下做学而思秘籍，上学校网课。下午有一个小时中文阅读，休息一下再刷分级。晚上睡前是听音频的好时机，这个时候她洗好活动范围仅限于床上，所以也愿意静下心来听

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诚新妈

9岁

13岁

想法

妈妈计划二三年级侧重英文阅读，最迟四年级开始侧重中文阅读。（如果娃需要一些“点心”来娱乐，那么宁可提供英文版的，边娱乐边把英文搞定了，既然“快餐文化”英文这里已经提供了，那么中文的阅读就需要高质量些，而高质量的中文内容的阅读则需要识字量的支撑，那么，中文阅读还是以“学习”和“任务”为主，待三四年级识字量够了，直接给高质量的中文书。所以一二年级解决中英文文盲问题，二三四年级英文大量阅读，四五六年级中文大量阅读）

目前二年级，英文阅读为主，中文的话在读带拼音的书，但，内容是较“...

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樱樱木

13岁

想法

这个要看各家的目标吧，我家学前实现了中文自主阅读，所以目前的阅读重心会偏英文一点。
平时中文阅读孩子已成为习惯，但英文阅读就需要督促，因为孩子喜欢听英文而不愿意自己看，于是每天划出了自己阅读英文约20分钟，朗读20分钟，其他碎片时间都在听，每天约有1至2小时，中文没有听，只是阅读，估计也有1至2个小时。

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匿名花友

想法

中英文哪项弱追哪项中英文的阅读时间分配、平衡，需要看孩子的语境条件、当前兴趣和水平。原则是哪项弱，就在哪项多花点时间。但客观地说，英文入门和提高比中文容易得太多。一个到小学中年级才开始接触英文的人依然可以达到英文母语，反过来你试试😂 中文太博大精深了！

我家语境一直以中文为主，幼儿园双语，但小学语境转为英文。本希望中英文可以齐头并进，实践中发现中文需要花更多的时间才能达到同样的效果。

1. 三岁前：中英文都坚持伴读，每天几十本，比例大概中3英7。没有刻意规划，只是幼童读物中好的英文绘本远...

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陈霜老师说教育

13岁

想法

我们家中英文阅读目前时间基本上是一样的，可能还是英文要多一些。因为现在处于希望早日把英文的语言水平拔高的阶段。中文每天大约半小时，英文平时也是半小时，周末和放假会多给英文一些时间。等到把英文语言水平追到目标高度（同年级），还是会多给中文时间。

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Tanchen

8岁

想法

因为没有死抓英语或者中午，小朋友也会自己挑书看，大多数就是她想看什么就什么了，有兴趣看书总是好的，强迫她非看哪一本会反感嘛，没太强求，像佩奇，家里只有英文版的，所以想看佩奇就只能看英文了，皮特猫只有中午的就看中文的。小猪佩奇 Busy Day Dictionary Peppa Pig:Miss Rabbit's Day Off Peppa Pig: Daddy Pig's Lost Keys

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ATM1999

15岁

17岁

想法

目前网课横行，视力资源紧缺。
所以这个假期从2月开始，中英文这么分配。
原则上，不读英文，以听为主。
看的话，每周也就1/2本的样子。
中文，每天固定时间读固定章节指定书目。
控制时间，数量。求质不求量。

固定时间阅读，文学类/科普累书籍，
搞笑漫画口水悄悄的不安排。

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上弦明月半

想法

初二娃从n年前就已经不用家长安排阅读时间了，所以现在也只是据实记录而已。
妞目前正经在读、排队轮流的五本书有两本英文，三本中文，看完一章换一本，英文看得较慢，中文阅读稍快，综合考虑，时间分配上大概一半一半。

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胖妞ღ百诺恩母婴

7岁

想法

犹豫我现在是家里的英文主力，每天自己学习，和孩子一起进行英文共读，英文游戏，英文磨耳朵，时间加起来全天最多两个小时，中文绘本全部就交给老人啦，当然我们在一起也会想要读中文绘本。随着理解的深入，发现绘本越来越多样化，还可以游戏做起来，顺便可以带入其它的东西，比如画画，每天还有数学思维锻炼，不过时间很短，还是更喜欢贝壳英语，给我带来了好的思路，绘本游戏，让我不迷茫，思路更清晰

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