2021-12-24 11:25:11
举报
我来说说
写日志
2021年，小朋友从初一的适应期到初二的平衡期，表现出了小小的进步。
1） 最令人惊喜的进步是对语文的学习逐渐有兴趣了。这很可能源于年级举行《昆虫记》论坛活动，小朋友报名参加后，自己制作PPT，在班级语文老师和年级其他语文老师的几次评价后，自己又钻研原著，修改了好几次。最后在年级的展示活动中，获得了老师和同学们的一致好评。于是，在后面的语文课学习中，预习、上课、复习、作业都很认真，越来越有兴趣挖掘自己以前不愿触及的东西。而且对古文的阅读也没有那么排斥了，从未读过的古文，也能运用已学的知识比较准确地理解。希望能再接再厉，在现代文阅读中多思考多运用！
2） 学校里的作文也有了些许的进步。初一时，小朋友的作文初稿多在32、最多33，考试时还得过30呢。一修、二修、三修...每次就增进1分，很让人着急。这学期作文的初稿都在33以上，有次还是35。爸爸说：小朋友的作文语言有了明显的进步，结构也慢慢清晰了，只是立意仍不够鲜明、点题意识不强。和他沟通几次，希望他能多加练习，可惜目前还没有自己想写其他作文的冲动，还是为了完成作业而已。希望哪天能碰到什么事，激发他创作的热情。
3）越来越热衷体育运动。小学时，小朋友当了6年体委，却因同学们经常不好好上体育课而被体育老师批评。初中后说啥也不要当体委了，体育课一身轻松，达标除了引体向上是及格，其他都是优秀。参加年级跳大绳比赛，篮球运球上篮比赛，但都是平平淡淡的。初二刚开学，学校召开秋季运动会，小朋友踊跃报名，参加了跳高、跳远和4*100接力，都取得了很好的名次，为班集体争得了荣誉。然后在武术操的学习中，小朋友快速掌握、动作标准，被请去领操好几次。同学问他是不是周末在家里练了，说他这算是“内卷“。他回家问我：啥叫内卷？我们说：你小学习武5年，现在终于有了“用武之地”呀！学习之外，小朋友每天盼着体育课、大课练。每天中午或下午，只要有可能去教室外活动，他就主动拉着同学去打羽毛球、排球。先是带去了一副羽毛球拍和一桶羽毛球，据说球拍已经打断了...然后因为体育课学习排球垫球和发球，他都迅速通过测试、并给他人作陪练和测试伙伴，帮助他人获得好的成绩。这两周，他们开始组队打排球比赛，每天回来跟我唠叨战况，说自己发球多么厉害，对方怎么接不到，为本队挣了好多分...还让我给他报一个排球寒假班呢！我好不容易在网上搜到了一个排球俱乐部，等考完试去看看，合适的话，就加入！周末两天，他陪我去公园跑步，我已远远落在后面。这种体育锻炼的好习惯，是我最希望他养成的！
4）对父母每日瞎忙的理解以及独立能力的增强。双减后小朋友每天早晨6点50出发，骑车半小时到学校。下午5点半放学，因为路上人多、车多，到家大约6点15，给我打电话报平安。这一学期骑自己的自行车上下学，风雨雪无阻。我每天也是骑车上下班，但我8点才出发。这么冷的天，每次我顶着北风骑车时，都会想到小朋友那么早出发，先往北再往西，一路顶风，真是有点儿心疼他。小朋友碰到过几次“小意外”：比如下雨天，链子出问题，他下来看，没停好车，书包掉水里了；和同学骑车，快到家了，车把挂一起了，他摔把腿刷破了；刚出学校，同学骑车摔破了腿，他们两个去附近的药店买药，帮同学处理了伤口。。。每晚回家后，小朋友很饿，就自己整点吃的，多是一杯牛奶泡cereal。每个周末都提醒我给他买一些零食放在家里。每个周日我都要加班，爸爸经常去帮爷爷奶奶办事，小朋友自己上英文写作网课，中午就给爸爸和自己煮饺子。平时，我一般7点半到家，做完晚饭8点多了。前几天，刚从厨房出来，小朋友说：妈妈都9点了！我也忙得有点儿情绪，冲他嚷嚷：9点了，你爸还不回来？！他赶紧帮我准备碗筷。。。
5）有正义感。初一时因为在排队吃午饭时，维持秩序、不让某些人插队而收到不少人的冷嘲热讽。这一点他很苦恼。但是，初二后，他并没有退缩，而是继续勇敢地维护集体的利益和正常秩序。在和好朋友一起出去玩时，看到其他不守规矩、危害他人安全的行为，他也敢于指出。虽然我有时也会担心他会惹祸，但仔细考虑后，我嘱咐了他要态度温柔而坚定，不要带出其他不好的情绪，希望他能更多体会与人相处之道。
6）每 天仍然抓紧时间坚持读书。虽然功课越来越忙，但是小朋友还是会抓紧时间完成作业，争取留出一点时间读读课外书。作业质量确实有待提高，但是每天读书也是我希望他能坚持的。
都说男孩15岁才知道好好学习，我多希望那一天快快到来！新的一年，希望小朋友对自己的学业更上点儿心，让没有时间和精力帮他的老妈更省点儿心，可以多点时间休息和享受生活！咱们一起加油！
