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分级阅读

英语分级阅读中如何搭配各类分级读物

问题焦点

绘本阅读和分级阅读怎么搭配？

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不同套系的分级读本怎么搭配？

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虚构和非虚构怎么搭配？

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分级阅读后期怎么和章节书衔接？

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2019-12-04 举报

我来说说

写日志

明出地上

3岁

7岁

5年前

想法

绘本阅读和分级阅读怎么搭配？

我们一直是绘本和精读分级相结合。我觉得对于小童，儿歌培养语感，绘本培养阅读兴趣，分级培养的是逻辑，认知和造句能力。我家真正精读的分级只有一套，就是海尼曼gk。Raz aa 和美国国家地理pre也读了，但没有海尼曼兴趣高。

我们是出生开始英文歌启蒙，1岁跟着英文歌指认和做动作。英文绘本一直筛选适合他的读。到了15个月上了海尼曼gk，半年时间几乎都在用这套教材做中英文认知启蒙，配合其他英文绘本。

娃都是自己选海尼曼让我读，所以一直很有兴趣，一次10本20本连着很轻松就听完了。海尼曼对认知和初步逻辑思维特别好，也可以拿出去在场景里对应着读。当然也积累句型和词汇，为开口造句打下基础。所以我特别推荐1岁多小童读。配合听效果更好。

小娃爱重复，我觉得很好，这是他内化的过程。配合其他绘本读了半年海尼曼，喜欢的读了至少30多遍的时候，我家上了Maisy绘本，这时方形的简单绘本娃都觉得听完意犹未尽，几乎同步上了长方形的Maisy first experience绘本。22个月读Raz AA 也是意犹未尽，只能我把词变成句子讲给他听。动画片配合动画绘本也是这个阶段，我们用的是Penelope，配合配套绘本和音频。娃在其中学了不少词组和小句子。

2岁时，我又拿出好几个月没看的海尼曼gk, 娃依然有兴趣。这次我每天早上熏听20分钟，有时间就让他挑几本看。这次开口神器真的帮娃练习造句了。娃先是拿最喜欢的1-2看图讲句子，讲的声音很小，不像从动画片里学的句子那样讲的很大声。我鼓励他大声讲，发现都说对的。然后他在生活中也开始造这些句子。

口语比听力低阶。就像小娃还不会说话时就可以指认一样。下一步我会3个难度同时铺开，口语低难度，绘本和分级适中难度，动画选感兴趣内容的难度稍高的caillo几集，循序渐进。我可能不会加紧时间刷分级，冲刺高阶分级，因为基础很重要，娃的兴趣更重要。现在这样娃每天都爱读英文，对于英文内容和中文内容无区别对待，这是我一开始启蒙的初衷。Maisy Goes to the Hospital Maisy Goes To The City Maisy Makes Gingerbread Heinemann Gk-38: Wheels

提到的图书

Maisy Goes to the Hospital

Maisy Makes Gingerbread

Heinemann Gk-38: Wheels

Maisy Goes To The City

22 74 15

童心童语

14岁

5年前

想法

绘本阅读和分级阅读怎么搭配？

三年级 9岁 KET优秀目前准备PET中。读英文绘本不多，所以在这个超长假期中加大英语故事阅读。

ABC READING每天打卡2-3篇，以J和P为主，孩子自己挑选篇目。感觉在G2和G3之间跳跃选择。

初章读完了Dragon masters和the13 story tree house等套书，集中把幼儿园时期买的分级读物都读完了，比如牛津树1-6，廖彩杏绘本集等。目前在读 the last firehawk，按照读一本做AR QUIZ的方式前进。

英语课以学而思三年级未来班为主。每周三小时课程，以RE2和CZ为主。口语以久趣为主，疫情期间每天1节方式练习。

另外跟着几个机构的免费阅读理解和WW3000词进行每日学习。

期待进一步的提升，加大词汇量和写作

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子非妈妈

5岁

11岁

5年前

想法

不同套系的分级读本怎么搭配？

我们现在是三套分级同时进行，牛津树，海尼曼，和raz。孩子喜欢牛津树，牛津树故事每次读之前都先翻看一遍图，然后再读，读到开心的地方，就嘎嘎乐。海尼曼也还行，比较喜欢外教互动环节，回答问题，每次都要抢答。raz买了书一直没有读，后来购买了abc reading，和他说打卡返现给他，可以买喜欢的书或玩具，孩子热情很高，每天都想着打卡，跟读有打分，分数不高，他还要重读，他自己的心里分值是50，哈哈，有时候他还嫌慢，不等机器读，他看到文字就开始录音读了。分级阅读开始得晚，前期都是绘本阅读，现在感觉搭配的还不错，牛津树读到3，海尼曼g1，abc reading有的读到B，有的还A，希望能够按计划推进下去，再看看效果。

15 8 10

Steven0215

17岁

5年前

想法

不同套系的分级读本怎么搭配？

大童，时间有限，没有同时几套分级搭配着看。我们坚持读完的就是一套牛津阅读树，我觉得一套分级能读好也行的！
这套分级当时读的认真，从牛1到牛9，娃先用倾听者裸听2—3遍，再跟着音频读，前面一些基本都是朗读，后来默读，读完一套，听力阅读双提升。
其他我们买过小毛人系列，图书馆系列，都没有看完，后来直接初章了。

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Zed＆Zelda

10岁

5年前

想法

绘本阅读和分级阅读怎么搭配？

我家的情况，家里的分级藏书量很大，市面上常见的以及小众点的都有囤书，目前分级是用来刷认字的‼(˚ଳ˚ ۶)۶，脱盲专用raz(目前到H,停一停放风，明年再继续……),平时搭配各种低阶分级给娃轻松读(比如低阶的I can read,企鹅分级，dk……就不一一列举了)

绘本我家是用来亲子的，基本上亲子和认读以及听的内容，完全不重叠，也不在一条时间线上。

由于娃听力超前，所以现阶段就主抓认字，所以分级推得多一些，亲子绘本或者章节是纯用来放松了(•͈ᴗ•͈ૢૢ)❊⿻*

Ps,我们早期是对话启蒙，大量亲子各种不同书籍，词量比较大，所以分级和绘本如何分配，因人而异，最适合就是最好。

9 7 12

你看大榉树

9岁

5年前

想法

不同套系的分级读本怎么搭配？

我们是一套为主，多套为辅。

一套为主：精读、反复读、持续读的就是牛津树系列。Kipper一家的故事深得娃心，阅读方法：亲子阅读，自主阅读、跟老师精读。不急着升级，低级别反复回头阅读、开口跟读、玩游戏复习。

选牛津树为主是因为故事性强、quiz有趣，很好引导娃去读。

多套为辅：picture reader、raz、大猫、海尼曼、彩虹兔分级故事屋、兰登、培生、国家地理、幼儿英语分级阅读。

这些分级的作用在于复习、提示、补充和缓解阅读疲劳。

4 12 10

圈圈Sophia

10岁

5年前

想法

不同套系的分级读本怎么搭配？

我们属于野生派的，读的比较随心所欲，拿到哪套读哪套。
先读了几本牛津树，没坚持，转头读了学乐的First Little reader A、Nonfiction Sight Word Readers 零碎的几本、Guided Science Readers B。
接着读了海尼曼GK、G1一部分，G1后面的觉得难了读不动了，开始Raz，又从aa开始，读到C。
然后读培生幼儿英语启蒙级两辑，基础级读了零星的几本，把大猫不知道哪级的几本读掉，读了第一图书馆几本，First Little Reader 、Nonfiction Sight Word Readers、Guided Science Readers、Sight Word Readers Box set读了一些，有ABCDE级别的我也忘了读了哪个级别还剩哪些级别。
然后继续Raz，D读完读了25册Sight Word Tales。
现在RazE、海尼曼G1剩下的、牛津树一起读。
总体来说没有章法，经常读了难的回过头读简单的、难的简单的一起读，我也不着急推孩子，慢慢来吧，只要坚持着，孩子喜欢，有乐趣就行。

5 9 8

fishy费事儿

9岁

11岁

5年前

想法

绘本阅读和分级阅读怎么搭配？

因为娃儿还处于喜欢故事的阶段，所以现在我给安排的是：RAZ为主线，I can read为辅线，每读三到四级RAZ中间，穿插一套I can read。中间可以再加少量同等难度，读起来押韵的绘本。等RAZ读的级别再高一些，准备引入国家地理。
目前穿插的是小猪小象和饼干狗系列，不过对孩子来说饼干狗有点低幼了，倒是我家妹妹天天看的不亦乐乎，没事儿就念叨着biscuit，nibbles，puddles各种小伙伴的名字。
小猪小象系列的幽默很像老友记那种，有反转有夸张，孩子最喜欢读完了以后在最后一页找鸽子菜单。
女孩子嘛，最近准备有时间给读Fancy Nancy系列。
没用点读笔，全靠老母亲一张嘴。罗汉果是刚需。I Can Read Biscuit : Biscuit Fancy Nancy (Fancy Nancy) My Friend is Sad (Elephant and Piggie)

提到的图书

My Friend is Sad (Elephant and Piggie)

I Can Read Biscuit : Biscuit

Fancy Nancy (Fancy Nancy)

14 8 评论

lisandhh

9岁

10岁

3年前

日志

绘本阅读和分级阅读搭配

精选一套分级为主线（我家RAZ），搭配语言难度相当、主题题材相关的绘本和其他分级，结合孩子的兴趣，难易搭配，听说读兼顾

如，我家即将结束raz h，拟3月开始读字母i。近几个月大致计划如下：

1.每天听力打卡10本低阶（从aa开始，刚结束a）

2.高阶合集，每本3遍，每天卢卡复习一本，或妈妈陪读一本新的

3. 主线及平行拓展：

🎈1-2月（补记）
【主线】RAZ H
【点读，每天＞3本】粉猪
【妈妈陪读，每天＞1本】气球社farm stories; 汪二

【磨耳朵】粉猪第一季

🎈3月：
【主线，每天一本合集】RAZ I
【点读，每天＞2本】蓝色小考拉，或Fancy Nancy
【妈妈陪读，每天＞1本】气球社first experiences; who would win

🎈4月
【主线，每天一本合集】RAZ J
【点读，每天＞2本】美国国家地理；苏菲亚公主
【妈妈陪读，每天＞1本】胖恐龙；nate；女巫温

🎈5月

【主线，每天1本合集】 RAZ K

【点读，每天＞2本】美国国家地理；牛津树6-9

【妈妈陪读，每天＞1本】 pinklicious；兰登；方块兔

🎈6月

【主线，每天1本合集】RAZ L
【点读，每天＞2本】fly guy；神奇校车
【妈妈陪读，每天＞1本/篇】帕丁顿熊；糊涂女佣

🎈7月
【主线，每天1本合集】RAZ M
【点读，每天＞2本】
【妈妈陪读，每天＞1本】ursbune初探科学；ursbune合集

🎈8月
【主线，每天1本合集】RAZ N
【点读，每天＞2本】
【妈妈陪读，每天＞1本】羊驼拉玛；花格子大象

🎈9月
【主线，每天1本合集】RAZ O
【点读，每天＞2本】
【妈妈陪读，每天＞1本】

🎈10月
【主线，每天1本合集】RAZ P
【点读，每天＞2本】
【妈妈陪读，每天＞1本】

4.口语
a.幼儿园日常学习
b.每天讲一个英语口头故事
c.每天睡前妈妈讲一个英语口头故事
d.日常和妈妈交流
e.英语口语竞赛

5.认知+书写
1.字母：2月
2.高频词：3～4月

6.自读：5-8月

7.绘本阅读
a.廖单：3～4月
b.吴单：5～7月
c.其他

6 8 12

ATM1999

15岁

17岁

5年前

想法

分级阅读后期怎么和章节书衔接？

分级阅读后期怎么和章节衔接？
🤔🤔🤔我们正好处在初章的时期。
最先是上桥梁啊啊啊啊，
我娃主看怪物日记和dragon masters
能和初章桥梁匹配衔接的分级推荐以下，
图二三后期--那几本最难得，以后
兰登4以后
典范8/9/10---基本就是桥梁规格了
大猫11以后
I wonder why?

raz m/n以后

以上难度都不低于桥梁，部分初章。
可以相互补充，搭配使用I Wonder Why Columbus Crossed the Ocean March of the Vanderpants(The Nootbook of Doom#12) Shine of the Silver Dragon #11 典9－9

提到的图书

March of the Vanderpants(The Nootbook of Doom#12)

I Wonder Why Columbus Crossed the Ocean

Shine of the Silver Dragon #11

典9－9

5 10 评论

琥珀245

2岁

16岁

5年前

想法

绘本阅读和分级阅读怎么搭配？

最近在读《做孩子最好的英语规划师2》，书中的看法和我自己的感受比较一致。我个人觉得绘本的单词，难易度差距太大，还有部分比较生僻的单词出现，但是分级进行了科学的编排，句式比较统一，有重点，词汇也比较常见，从简到难一步步的提升，效果更明显。从最高效的角度来说，肯定是以分级为主最好。绘本可以当做调剂，在读腻了体系庞大的分级以后，作为甜点吃吃，也会特别有幸福感~

7 9 评论

爱吐泡小毛蟹

8岁

5年前

想法

绘本阅读和分级阅读怎么搭配？

按年龄，一岁半前绘本童谣儿歌为主；
一岁半之后，绘本分级一半一半（此时分级为认知分级，场景丰富）并且逐渐增加分级，到三岁半绘本分级比例达到1:3；
三岁半之后逐渐增加绘本比例，重新回到一半一半；
五岁学习自然拼读，开始尝试自主阅读分级，绘本仍然亲子阅读。
以上是我家的计划。

6 7 评论

AJAA

8岁

11岁

5年前

想法

虚构和非虚构怎么搭配？

看孩子，我家一年级直男，只爱非虚构类书籍，关于动物，植物，宇宙，地球，恐龙他都爱，非虚构类只喜欢Nate the great侦探类。所以非虚构和虚构大概在70%/30%。我觉得按照孩子兴趣走就好，感兴趣愿意读，读的也开心，碰到喜欢的自己还会做些小笔记。National Geographic Readers Level 1: Dinosaurs Planet Earth Tarantula vs. Scorpion What If You Had Animal Eyes? Space Exploration - Smart Words/Beginning Reader Planets What If You Had T. Rex Teeth? And Other Dinosaur Parts Storing food Different Villages

提到的图书

What If You Had T. Rex Teeth? And Other Dinosaur Parts

Space Exploration - Smart Words/Beginning Reader

National Geographic Readers Level 1: Dinosaurs

What If You Had Animal Eyes?

Tarantula vs. Scorpion

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樱樱木

13岁

5年前

想法

虚构和非虚构怎么搭配？

5岁多开始读RAZ，当时加的是牛津树，还有一些动画片，一直听得都不多，要不人肉读，要不自己看，但是RAZ是一直朗读的，从aa开始，基本上没断过。
当RAZ读到HI的时候，牛津也看完了，就给她搭配上了一些漫画和桥梁书。
RAZ读到L的时候，我们就进入初章了。
现在回头看，感觉原来一直都慢慢进步，因为每天读英语的时间不长，所以花了3年才进入初章，但是感觉很满足了，孩子喜欢英语，还当上英语课代表，这些也是一路走来的收获啊！

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幸福像花儿一样52

16岁

5年前

想法

绘本阅读和分级阅读怎么搭配？

我们大童启蒙较晚，先前不太懂，RAZ，牛津树，海尼曼，兰登，国家地理.......，全面铺开一起，浪费了太多时间，导致启蒙两年了还是进步缓慢，后来看了包包妈写的RAZ，更改战落路线，盯紧RAZ，两个月时间，AR从1.8上升到2.6，所以说小童时间宽松，怎样都无所谓，大童还是觉得RAZ比较好

6 6 评论

小可猫可咪

14岁

5年前

想法

虚构和非虚构怎么搭配？

✔小学低幼(1-3年级)，不需要什么课外辅导书
✔4年级开始推荐使用
高思教育·直通京城名校·小升初语文一本通：直通京城名---里面包括字词，成语，经典名句，文学常识。
《小古文100》，《知识清单》

3 8 评论

super豪

6岁

5年前

想法

绘本阅读和分级阅读怎么搭配？

谢邀。
怎么搭配看目的。
目的为学习一门语言，那就分级为主，可占80%左右，绘本为辅，百分之二三十吧。
目的为拓宽语言的广度与深度，甚至只为感受语言艺术的美好，情节故事的美丽，亲子关系的依托，那就绘本为主，分级为辅，比例一半一半，甚至绘本比例可以更高些，指适龄绘本。
如果像我家，娃也小，既想让他感受人类语言的美丽，接触多元的世界，又贪心想顺便习得一门语言，那就不谈比例，量大为首。
目前，一岁五个月，每天平均阅读量六十来本，多时八九十本也有，少时也是三四十本，其中分级占35%左右，但我觉得比例不重要，重要的是量。
一兴趣，二大量。阅读的不二法门。

赞 2 10

Elaine018

9岁

5年前

想法

不同套系的分级读本怎么搭配？

建议可以以一套或者两套分级为主，同一级别如果刷完两套以后升级还是有困难的话，可以再找其他分级读物平级再刷刷。个人不建议使用太多分级，特别是启蒙阶段，好好的利用完一套，两套分级读物，再搭配上一些相应蓝斯值的绘本应该就可以了。

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小可猫可咪

14岁

5年前

想法

不同套系的分级读本怎么搭配？

几套分级阅读
✔选一套做精读阅读

✔N套为泛读

✔有书的就阅读(大童)，选一套没有书的做听力
经常几套交叉螺旋上升，感觉同类阅读材料一起反复换着读，不用特意背单词，很多词就认识。
分级，要不停的换，各种类型都要涉及一下

3 7 评论

圈圈Sophia

10岁

5年前

想法

绘本阅读和分级阅读怎么搭配？

我们读的不多，进度也慢，主要读分级。
Raz、海尼曼、培生、学乐几个套系、牛津树和读书馆穿插着读。对于我们来说分级并不枯燥，包括Raz也能读得挺开心的，其他的分级更不用说了，本身是小故事，有很强的趣味性，就当故事读。单纯的绘本买得不多，就一些特别经典的单本、小象小猪、I Can Read的几套，偶尔亲子共读看一看。
有个疑问：I Can Read也分等级的，是不是也是分级？读书馆系列的是不是也是绘本？平时没分那么清。

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