回到顶部

绘本阅读拼音与识字

中文绘本阅读及识字，几岁开始比较合适？

巧克力之心

8岁

2021-09-03 举报

我来说说

写日志

八月奇奇

9岁

5年前

想法

1.“主攻”不是“只攻”。
不能剑走偏锋，理解力、逻辑力、思维力都是在母语的阅读中得到深刻发展的。
2.中文的阅读永远应该是第一位的。
虽然我们在中文的环境中，但是生活词汇非常局限，没有阅读的补充，无法积累更广泛、更优质的词汇和语言，不利于大脑的发展。“词汇、语言”改变大脑。
3.中文与英文阅读相辅相成，否则得不偿失。
中文拉理解力上限，可以读、听更深一些的书籍。把理解力和词汇量拉到顶。
英文的阅读，尤其是非虚构的阅读会推进得非常顺利，且真正发展学习力。

18 4 4

吕丹妮。

9岁

5年前

想法

你是在国内吗？？？如果是，4岁都不开展中文阅读不合适吧？你要说识字晚点，没问题，晚点识字很正常，要说没有中文绘本的阅读就不应该了。以后你们上学也是国内学校，不是国际学校纯英语教学吧？
中文绘本大量阅读，对母语语言的影响是巨大的啊，对思维力，理解力影响也是很大的，上国内学校，老师中文授课，理解力跟不上咋学？阅读量没跟上，数学题，老师念题目都听不懂

4 9 评论

星磊

13岁

5年前

想法

如果在本科时没有出国留学打算，那么中文起码跟英文55开是正常的，您这有点矫枉过正了🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸

11 收藏评论

上弦明月半

5年前

想法

题图中的这张照片摄于妞二岁七个月，不是刻意的摆拍，时任狗仔队队长的外婆觉得小人儿安静而专注地阅读绘本的样子甚为可爱，于是抓拍若干张，可惜都存在着室内摄影的常见问题一一曝光不足。

在谈论如何将孩子的阅读方式由亲子转向自主之前，先来看看百度百科中对二者的定义。

亲子阅读又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程（并不是某些人理解的单纯的我读你听）。

自主阅读，是指自己决定阅读的篇目，一般这类阅读属于参考阅读或者选择阅读。

由此可见，二者只是形式不同，并非互相否定，非此即彼的对立性存在，既使孩子的阅读已经从完全的亲子过渡到了无需家长指导的自主，亲子阅读仍有其存在的合理性和可行性。以我自己为例，阅读自主不言而喻，虽父母已逾古稀，我至中年，而妞只是一个小小少年，但互相推荐读物，分享阅读感受，并针对其展开讨论交流的事依然时有发生，既自主又亲子，这难道不是值得终身坚持的美好的阅读体验吗？

现在回归正题，0～3岁，中文自主阅读从绘本开始

提到的日志

4 1 1

霁晴j

11岁

15岁

5年前

想法

中文阅读，和识字

昨天读库直播，读者问读库老六，什么时候出拼音书，老六回答说，不会出，学拼音是学校老师的事。
听他的回答，感觉自己一直以来抵触“我会自己读”这类拼音书，阅读分级书的情绪，得到释放。
我们中国母语方块字非常美，中国文化，博大精深，也不是几年就可以掌握大语文能力的。
但是我们有中文环境，我们学习拼音，识字，不一定只靠书来完成。如果妈妈也喜欢文字，有很多文字游戏可以开发。

相对于英文，和其他国家的语言，我觉得中国小孩从学说话开始就可以进行中文阅读了。有些描述情绪的词，中文可以达到上百种。
有的字，比如立冬，立有很多意思，在这里可理解成开始。不破不立。冬，可理解为终。立冬节气代表什么，也可以和孩子展开聊。

2 1 2

草莓宝宝

2岁

10岁

5年前

想法

中文的阅读和识字为什么要放到英文的后面呢？两者同时学也不会冲突的吧。据说英文和中文用到的大脑分区是不同的，中文的字形结构需要记忆，对孩子的大脑开发很有帮助，对英文的识字也很有帮助。三四岁的孩子谈不上主攻什么的吧？难以想象在中国以中文为母语的环境下，怎么让英语优先，中文识字和阅读理解绝对是刚需啊。

2 1 3

Eric J

8岁

3年前

想法

中文阅读科学研究表明胎教其实就已经可以开始，孩子在母亲体内的时候，其实已经能够去感知外界的一些东西，这也是为什么现在越来越多的崇尚胎教，还是有其科学依据；
孩子在几个月大的时候，父母就可以为孩子进行一些阅读，孩子最喜欢的就是妈妈的声音，而且这些声音也能够去刺激孩子大脑的发育；
孩子更大一些的时候就可以进行亲子共读，可以培养孩子的语言发展、理解、观察等各方面的能力，而且还可以很好的建立起良好的亲子关系，从小培养孩子的阅读习惯，将会让孩子受益终身此处推荐一本书如何阅读阅读，让孩子终身受益#亲子教育# #阅读习惯培养#

1 1 1

小饼干Scarlett

8岁

4年前

想法

中文阅读及识字，几岁比较合适？

饼干三岁半，其实我觉得识字还有点早。
但我们用一星期时间学完了四五快读的第一本书。
起因是我想让她每天晚上养成一个在固定时间，坐下来学习半小时的好习惯。但一时不知道让她学什么，就随手拿了一本四五快读，说我们学认字吧！
每晚7:30-8:00，半小时时间认字，每次四五快读两课的进度。整个过程进行得很顺利，当然我用了一些方法，比如说用卡片组词、我说你拍的游戏来抓住饼干的注意力。
当然如果不巩固会很快遗忘，打算买一些简单的故事书让饼干认读，激发她的兴趣。
之后打算把认字的进度放慢，每天抽十分钟认字，别的时间教给各种练习册。
立flag：21天养成两个好习惯
好习惯打卡 day1（学习习惯）
好习惯打卡：day2（学习习惯）
好习惯打卡：day3（学习习惯）
好习惯打卡：day 4
好习惯打卡：day5 翻车
好习惯打卡：day6
好习惯打卡：day7

提到的日志

2 1 评论

小贝瓦

3岁

11岁

5年前

想法

每个家庭的情况不同，比如居住地不同，中文是不是母语环境，未来给孩子的教育路线... ，没法有一个相对统一的答案。

如果国内环境，未来给孩子的教育路线就是传统高考路线，建议还是重视中文。高考语文难度增加，英语难度下调，语文越来越被重视。中文基本是学习其他所有学科的基础。

小童在多语言环境中是对大脑发育有良性刺激的，尤其男孩，中英文亲子阅读不能丢。至于中文识字就看学区环境和家长和孩子的心理承受力了。

我们生活的环境中文非母语。孩子的语言能力并不出众，所以我先是以当地语言为主的，为的是幼儿园有问题能表达清楚，不至于影响正常社交生活。孩子能表达清楚后，在家中文学习时间比例逐渐增加，目前至少一半。我不在乎是不是翻译思维，我也闹不清孩子目前是什么思维。

我对孩子未来在哪儿深造，在哪儿生活没什么规划。现在就按孩子的未来就在当地准备，这个可能性最大，所以把当地语言和学科学好。我家小朋友从出生我会中文对话和亲子阅读，4岁多开始学习中文识字，亲子阅读没间断。

3 收藏评论

小满妈妈1605

10岁

5年前

想法

我们2岁多开始英语启蒙，启蒙阶段是英文大于中文，大约用了一年时间，娃养成了一个中英文双语阅读的习惯，之后就又转为中文为主。目前5岁半，毫不谦虚的说，娃的中文词汇量已经远超身边四年级的娃（我外甥，成绩重点小学中等偏上，从小没有大量阅读）英文比起小花生里很多同龄娃来说还差的远，但应付小学足够了（我们体制内）

4 收藏评论

L otus

12岁

5年前

想法

中文阅读和英文启蒙同时进行，身边很多半岁以前就开始亲子阅读的朋友。
我应该是1岁多开始的，那时候不懂应该买什么书，以我自己喜欢为标准随便买，以至于买了不少高于本身年龄段看的书。
大致是2岁买3-4岁，3岁买4-6岁，4岁买5-7岁..看下来没觉得对娃有难度，所以就一直将错就错下去了。现在7岁一年级，已经买到高年级，甚至初中才看的文学书、历史书、科普书。整个阶段直到现在都没买过带拼音的书，因为我浅认为拼音简单。也是这样，误打误撞让娃认识了不少字，上幼儿园之前过百。亲子阅读2-3年基本进入自主阅读，也就是幼儿园小班到中班的阶段。
比不上牛娃哈，因为我本身也不是鸡妈，普通点挺好～

2 收藏评论

修改用户名失败

11岁

5年前

想法

尽快开始吧

看题主的意思小朋友三岁开始英文启蒙，中文绘本读得不多，我奇怪的是三岁之前孩子都不看绘本吗？在中国，学好中文真的是一切的基础，小花生上各位花友重视英语，并不是因为英文比中文更重要，而是英文早期启蒙更容易看到进展，但是中文就没那么简单了，所以小花生上有晒娃英文raz通关的，高考题高分的，但是中文顶多能晒晒书法和学前识字量，看到更多的是花友们对中文的敬畏之心，大家都在喊着语文太难搞了。
所以，中文阅读尽快开始吧，完全可以和英文一起啊。而且作为一个家有小一新生的家长，我特别想要实话实说一下，上小学前最好有800～1000的识字量，不是单纯看卡片能读出来的那种，而是连起来一个句子能读懂句子大意的那种，不然上小学之后真的很吃力。

2 收藏评论

agirl

8岁

2年前

想法

坚持亲子阅读📖，识字是顺带完成的。为了识字而识字，孩子很痛苦，在句子中意思也不懂。坚持阅读，字出现的频次多了自然就认识了。坚持阅读，上小学前，你会收获一个识字量超多的孩子👶

1 1 评论

高MM

9岁

5年前

想法

先从听故事和看绘本开始吧

看楼主的描述也是有点不可思议，不知道楼主娃的中文真实水平。不过可以从听故事和看绘本同步进行，符合四岁孩子认知能力的故事都可以听了，《凯叔西游记》之类的听起来，再买些相关的绘本，进度很快就提升起来了。不用再从低幼绘本看起，在中文环境下，孩子学起来应该很快的。

1 1 评论

泰然自润

10岁

5年前

想法

在国内的话，可以重视英文，但还是不要放弃中文吧！海外的娃都还在想办法学中文呢😂
孩子在2-5岁会到识字敏感期，另外中文的文字美、语言美也需要在阅读中去感受和体会。
毕竟还要上小学、中学，英文可以成为娃的优势学科，但也没必要顾此失彼😅

1 1 评论

匿名花友

3年前

想法

不知道题主所采取的措施有没有理论依据或者某个原因、道理。

一般是等小孩中文说得顺溜（语法不出错，相当词汇量）开始介入第二语言，是说母语基础要很扎实，为ta将来的深入抽象思维打基础。5岁左右吧！具体年龄根据小朋友来具体决定。一家之言，姑妄听之。

2 收藏评论

Aiden Fiona

10岁

5年前

想法

这个看你是不是参加国内考试，如果你在国外，为了不忘本认识几个中国字就行了。要是你在国内，那对不起，你本末倒置了，中文肯定是国内生存的重中之重。对于什么时候识字，只要孩子识字敏感期到来，中英文都可以一起学的。给你参考一下我家，四岁开始学的中英文识字，目前五岁多英语可以自主阅读图书馆四，中文只能读一些简单的绘本，由此可见，英文在识字上比中文简单的多。

赞收藏 1

jinzimm

13岁

4年前

想法

感觉语言学习不需那么泾渭分明的做阶段划分。在孩子能接受且有兴趣的情况下哪种语言输入都可啊。中英文我认为启蒙输入时唯一要关注的是这两种语言特征不同，英语是表音语言，初期启蒙听音更重要，特别是没有语言环境，所以应大量听儿歌，看或听原版动画片，我就特别注意动画片一律都放英文版的，再就读读分级吧。汉语是表意的，所以我觉得汉语启蒙时就该读书，特别大班前后孩子有一段很喜欢问生活中见到的各种字，这时候抓识字效率很高。

赞收藏 1

Sherlly qiang

13岁

2年前

想法

青春期之前要培养四大习惯∶中文阅读，英文听力，英文阅读，古文阅读。
比如，学龄前∶中文绘本和英文绘本可以同时进行。比如∶一本中文的一本英文的，再比如，一三五日中文绘本，二四六英文绘本。碎片时间全部用来听英文音频，四岁宝贝儿可以看英文动画片。语文教材里面的古诗词诵读。
这四大习惯是一直需要坚持培养的，只是每个阶段主抓的重点不同而已。
当然绘本的涉及到的话题可以多元化，比如∶温馨故事，数学，科普，名著等。

1 收藏评论

上弦明月半

5年前

想法

亲子阅读中文绘本的话，大部分花生娃都是一岁前就已经开始了；识字的话，从一岁到五岁开始的都有，看你自己的娃啥时候进入敏感期。

国内娃完全抛开中文专门搞英文的少见。。

👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀

2 收藏评论

< 上一页

下一页 >