回到顶部

数理化启蒙亲子教育

感觉数学启蒙和思维启蒙有重叠的部分，可以单独只学一个吗？

一竿月

7岁

2021-08-15 举报

我来说说

写日志

吕丹妮。

8岁

4年前

想法

啥意思？？？这两个玩意还能分开？？是有两个课在选择还是什么意思，没懂？这两玩意不是相互渗透的吗，我个人觉得是分不开的。你学数学，不需要用到思维吗？学思维不需要用到数学吗？

非要区分的话，思维的范围更广些，除了数学，还有其他各种思维呀

1 2 评论

我是小喵喵

10岁

4年前

想法

本来就是一个啊，如果你想报机构（好像目前大多也不让做了哈），说不一样的或者让你报两门，那都是噱头，这两个多半是不可分割的，即使有所重叠，你可以当成给娃做复习了，小孩子适当的复习是非常必要的，巩固才能提升。

1 1 评论

果汁源

8岁

4年前

想法

我怎么觉得这就是同一个东西啊，只是数学启蒙的内涵小一些，思维的大一些，也许就是一样的，叫法不同而已。学是都要学了，选一个就行了，不用太纠结。感觉孩子小的时候草木皆兵，长大一点就不那么紧张了，孩子的天分在那，引导一下或许好一些吧。

2 收藏评论

Annie77

3岁

9岁

4年前

想法

数学启蒙和思维启蒙不就是一个概念吗，数学主要也就是思维、计算。
计算的话刷刷练习册，奇迹幼儿数学不错，分为3-4岁、4-5岁、5-6岁，每个阶段6本，共18本。每一阶都在上一阶的难度上递进，内容延续性强，从3-4岁开始。
思维的话看看绘本：熊津数学图画书、好玩的数学绘本、数学帮帮忙都不错。

赞 1 评论

大蜗牛牵小蜗牛

9岁

4年前

想法

您是不是在考虑报几个课？报课就一个，用练习册补充。如果只是做练习册的话，有时间就都攻一下啦，重叠的又会的，可以省去不做。3岁其实做做练习册就行。可以买摩比数学，有视频，自己看一下都能给孩子讲。

1 收藏评论

河豚文鸟-Lee

8岁

4年前

想法

这俩不是一个大类吗？😂😂😂

如果数学启蒙里没有思维，那启蒙什么？数数吗？😂😂

我记得以前看过一篇文章，介绍低幼娃数学启蒙可以做的方面：树立大小多少高矮轻重长短等概念，能比较较为明显的，再到能比较差距相对细微的（这段路感觉可以走很久），还有好几个从大到小从小到大之类的…形状颜色…分类…数与量的对应…我就记住这几个方面，其他的我也没记住😂😂😂

赞收藏评论

止云斋主

9岁

4年前

想法

数学本来就是一种思维的科学，二者肯定不可割裂的。说启蒙，我觉得主要还是思维方式的启蒙。幼儿的思维方式往往是具象的，我们要引导孩子慢慢建立起抽象思维。

你这说的数学启蒙是不是指算术之类的？或者就是简单的学科学习？

对于幼儿来说，思维方式的建立比学科学习更重要。因为好的思维方式和习惯一旦养成，是受益终身的；人生很长，知识的学习不急一时半会儿。