三年级大童英语近乎零基础，如何带上桥梁书之路

先说说我家的情况吧。我家和你家一样大，启蒙不晚，但没摸到门道，起个大早赶个晚集。真正上道是一年级寒假开始跟着APP读RAZ，到二年级开学读到F。二年级上学期进步有限，因为寄宿，在家时间少。二年级超长寒假才开始真正意义上的“鸡娃”。读了牛津树，因为有基础，直接从牛5开始，晚上读书，白天没事就反复听读过的音频，动画片也经常看，配套音频反复听。第一套裸听的材料是神奇校车桥梁版，然后fly guy、Henry and mudge、junie B、nate the great、my weird school……听起来一发不可收拾，从桥梁一路听到今年寒假的哈利波特（顺便说一下，倾听者真是好东西，后悔买晚了）。

在读完牛津树之后，我给快速过了一遍牛津自然拼读世界，因为拼音早已熟练，学自然拼读可以借力，不到一个月过完了前四本，第五本至今没学。再用一个半月读完大猫自然拼读分级读物，四个级别，70多本。这时正好听完dragon masters前四本，后面没音频了，强烈要求买书，然后两个星期读完了9本，自此实现自主阅读。

由于我们寄宿，在家时间少，又是三年级，分给英语的时间有限，所以我们的英语学习基本靠听，吃饭、走路、坐车、画画……所有可以一心两用的时间都利用起来了，所以听力提升很快。另外，由于自然拼读的加持，虽然读的书很少，可能不及听的十分一，但阅读水平也在跟着听力进步，当然，比不上听力进步那么大，比如现在听哈利波特，书不能完全读懂，但读dork diaries是没问题的。

鉴于我自己的经验和教训，如果我是楼主，会首先读RAZ和牛津树，可以同时进行，也可以穿插进行，主要取决于娃儿的接受程度。每天至少半小时，然后利用所有零碎时间听音频，让听力领先于阅读。实现裸听之后，在大量听的基础上学习自然拼读，进一步实现自主阅读。等听力上了中章，再回过头来背单词、学语法、练写作。

这个过程的关键是保护娃儿的兴趣，不要强迫他听读不感兴趣的内容。比如大名鼎鼎的神奇树屋、老鼠记者，我家完全不感冒，我坚决不强迫，只要她说不好听，我立马给换。所以她学英语的过程就是投入地看动画片、听故事、读口水书的过程（后来喜欢科普，原版科普书也很有趣，看的津津有味），除了最开始刷RAZ有过不情愿外，后面的学习可以说完全无痛。

现在开始背单词，虽然不像听故事那么好玩，但因为英语是她的优势学科，又听得多看得多，懂得自然拼读规律，背单词效率高，所有还是很愿意的。

天，居然啰嗦了1000字，希望对楼主有帮助。

不要着急。走体制内完全来得及。

我家老大也是三年级起步，到现在两年。之前绝对的零基础，26字母都不认识。就是慢慢学。刚看完harry porter 第一本。

无他，读就是了。听和读都是可以的。没有一定之规。只要时间花下去，总会开花。

我家老大是一直读读到初章后才开始听。之前听得少。主要是时间问题。每天早早上学等回家作业做完洗好澡弄好，都比较晚了，弄个20分钟，听也没啥意思，就读几本书。

线上口语课就是上个兴趣，口语输出。语言总是用来交流的。

建议初期选择寒暑假来一段时间的集中大火猛攻。比如下个暑假。就用来突破英语。我家是在疫情期间突然就进步了。时间问题。

比如安排一天早上半小时到一小时的英语阅读，下午半小时一小时的阅读，没事干听个半小时一小时的，加点网课啥。一天有那么一两小时甚至更多时间下去，一个月绝对能够突破好多。

至于读啥，怎么读，我个人建议：兴趣为王。读书是一辈子的事，不要把兴趣磨灭了。何况初期启蒙，无非就那么一两千个词的范围内翻来覆去，别的词出现词频太低你也记不住。没必要一定要读得多熟练掌握多好，水平就那么点现在记住过几天也会忘。喜欢读啥就读啥。

读，听。读，听。重复反复坚持。静待花开。

六祖说：惠能无伎俩。

这里化用下：读书无伎俩，听读唯坚持。

我家也是大娃，前些年一直在走弯路，近半年终于看到一丝曙光，我们的路径是：

1、看动画：小猪佩奇整个6季看完，正在看大红狗

2、读分级：牛津树3起步～目前读完牛6（我是边听音频边看书边拿着翻译书解释😂）fly guy、胖恐龙、咪娅，都是边听边看

3、听力：看啥听啥，每天早起+上学路上+放学路上听起来～

这样坚持了半年，目前娃看大红狗动画没什么问题，看的很来劲，听音频也说大多数可以听懂，偶尔裸听轻松英语小学版也说可以听懂，虽然慢慢长路，但总算是条明路，别急，只要坚持一定可以看到进步！

三年级的孩子了，其实学习英语的时间确实是比较大了，但是总觉得家长也不要的焦虑，大部分我们这边的孩子也都是从三年级开，学习英语，后面预选的比较好的孩子也是有的，最重要的是在学习英语的态度方面，一定要做到一个坚持不懈的学习态度，真真正正许多孩子在初高中，我们发现有的，孩子后面逆袭的情况也是有的，没有关系，从现在开始，每一天坚持做起吧，英语作为一个以文学性和语言性为主的学科来讲，最重要的是重在坚持每一天，要有不断的听力的输入和读书的，阅读的输入，买一些英语的材料，从简单到复杂，慢慢地开始加强。

最起码在小学阶段，孩子的吸收能力其实是非常强的，希望这时候你能够通过看英语动画视频，听英语音频，阅读英语课外的书籍，每一天加强练习，给孩子的相关的引导，我希望也相信孩子的成长也是非常快的，其实相对来讲这一方面我家的孩子也要有不断的努力，我们在这边，许多家长对英语非常的重视，可是我们家的孩子相对于其他的同龄学生，并不是一个吸收能力特别强的孩子，所以我也总是对自己说，一定要做一个佛系的妈妈，不要被别人家的孩子如何如何的优秀，这样的情况，所刺激到，最重要的是看自己孩子的进步，告诉孩子坚持不懈的态度，坚持不懈的意义和价值，你也能看到美好的未来。

买牛津树3--5，先每天听，读，高频词听写。音标可以学了。周末看英文动画片。

做孩子最好的英语学习规划师:中国儿童英语… 这本作孩子最好的英语学习规划师书里特意写了大童英语启蒙的做法，建议你去看看，大童启蒙也有大童的好处。

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我家也算是大童起步，但是路走得有些歪了，先别急，想好给娃怎么走，再开始，不要急吼吼地搞错方向。

可以little fox分级动画片,先看边听，然后听音频，再读。这样娃会轻松点。然后辅以raz，来刷单词。

大童也不要放弃练习听力，我家就是吃亏在这个上面，所以进展比较慢，大人也陪的很辛苦。

我也来分享点经验，还在摸索中，算是参考一下吧。一句话，任何时候开始都不晚，大家一起努力吧。

我家绝对是很早启蒙，3岁就开始在机构学英语。可是一周就一次课，平时也没啥特别的学习，可想而知水平了。

我们是去年九月上一年级，才算是正式开始认真学英语了。主要方法，我觉得单词量是关键，单词都不认识，怎么可能听懂读懂，更别说自然拼读了。

阅读我选了raz，因为单词量大，自成体系，且螺旋式上升，单词反复出现，难度不会太大。去年12月中旬开始正式读AA，每天十本自己读，到目前为止，D读了一半，月底可以结束。

听力同时慢速听小猪佩奇，会给他做点题目，目前看起来可以听懂80%。现在开始听第二季。本来应该同步听raz的录音，但实在不好听，孩子不喜欢，我只能自己读给他听。反正就是让耳朵熟悉看到的内容，所以就不纠结了。

下一步就是继续读raz，按计划是7月底读完G，算是阶段性的胜利了。但是听力目前没啥好办法，只能小猪先听着。

我孩子11年8月的，现在加拿大法语公立学校四年级，英语是二语，学校教的很少，因为法语区抵触英语。我家的是二年级开始买了个ipad开始看youtube上的各种视频，喜欢看那些小朋友的节目，逐渐自己就会了，听说读都很好。最近她的英语老师说她的英语达到六年级水平，建议她去六年级上课。我个人觉得听说读肯定达到了，因为我跟她一起看书看视频问她懂不懂，她说都懂，但是写作肯定还没达到。

我想说的猛攻应该是猛攻输入，尤其是听和读，你不妨去买个翻q的服务跳出来让孩子在Youtube上找一些他们喜欢的节目，就当学习之外的放松，效果应该不错，比一些培训班效果好。

我们是12年3月的，情况跟你们也差不多，进阶很慢，目前牛6快结束，但读起来比较轻松，基本没有什么生词。Raz读到F，也还算顺，有一些生词。久趣我们报了一期，目前是L6。我的操作是牛津树➕raz同时进行，也有读点小毛人，兰登。自己遇到比较大的问题是，时间很有限，一天读英语基本没有超过20分钟，所以进度也很慢很慢。可能需要大火来一下了，扶上初章书。

体制内学校的词汇量不会大，毕竟现在偏重的是语文，国际上也是竞争文化输出，继续体制内走下去，其实不着急读桥梁书，兴趣更重要，如果一开始对书无感，看动画下手也可以哒海底小纵队 Octonauts Journey to the west

大童的英语启蒙更需要找到正确的的路线，按着争取的路线，以及加上大童的学习力，思考力都会优于小童，努力坚持，半年实现自主阅读是应该没问题，我儿子的英语是按乐乐妈妈的英语启蒙路线进行的，5周岁半从零基础，一年后可以自主读桥梁书，希望我的回答能帮到你

我家和你们是一个年级的，但我们是11年的，我们是20年4月份疫情在家我才知道的小花生、盖老师，才知道英语还能这么学，开始启蒙的。最初分级看的是培生的预备级、基础级，还有大猫和海尼曼G1，看书同时用点读笔听，动画片《小猪佩奇》，我觉得看动画片对孩子听力提高特别快，但是我娃眼睛不好不太敢看，都是听为主。其他的资源可以多给孩子试一些，每个孩子喜欢的都不一样，看孩子兴趣。大童启蒙虽然晚，但真的进步特别快，我们那时正赶上疫情天天在家，一天刷几十本都很轻松，能力也是肉眼可见的增长，所以不用着急，只要有时间坚持听和读，提高会很快的。

上大同的话，应该上小学了，他的理解能力啊，各方面都要比要强一点，那么，虽然起点低，但是进步不应该会比小孩应该要快的多，那么小同去学习英语的一个长处，可能就在于接受程度上要好一些，如果不排斥的话，那学起来应该比晓彤更快。好像直接从单词短语句子直接就可以一起上了

我们现在讲桥梁。从小猪开始。现在宫保鸡丁。raz讲到i，该k了。牛津树自读到牛7，我讲到牛9，本来打算牛40，但是生词太多，不得不停了。

以前没来小花生之前，觉得三年级娃算大童没错，但也不是来不及了，盖老师书上不还有8岁起步路线吗？也没焦虑，反倒一路兴奋，听说读都有很大进步。

到小花生一看，嚯，三岁启蒙都不算早！还有几个月就在启蒙的，四五岁已经超越小学水平的一抓一大把！

做就好了，办法总比困难多，加油💪💪💪

久趣1对4进度太慢了，我们现在还有课没怎么上，目前在别的上一对一的，建议你找个外教一对一，久趣一对一也别考虑，感觉他们进度很慢，不过它家预习题倒是挺好的，然后每天有时间一小时读分级，没时间半小时刷起，大童可以快速刷下去，找好教材再多花时间，坚持下去✊就有进步，学习主要是坚持

听力拼读一起抓，分级刷起来，一定要保证听力时间，必须够才能进步快，大童理解力好，觉得如果安排合理一年之内能上桥梁，关键是必须安排出时间，总体来说英语的进步都是时间堆起来的，确实没有捷径，路都是差不多的，就看时间积累了

只要开始了就不迟，自己按照自己的时间进行每天英语的时间投入，多听多读，长期坚持下去，找1-2种分级阅读进行，多听多读，可以适当看一些英语动画片增加兴趣，只要娃耐鸡坚持一年效果杠杠滴，只要方法得当，剩下的是坚持 ！

事实上我们也是很迟的，一年级下学期才接触英语的，在一家机构上外教课，2年级下学期开始看分级，目前3年级也就raz f，速度很缓慢，实在很难抽出时间再投入了，目前应付学校考试没问题。