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RAZ

Raz读到H，非虚构比较吃力，是直接跳过还是每一本都读

蔓儿

12岁

2021-01-18 举报

我来说说

写日志

润润15

9岁

3年前

想法

科普是Raz的利器

科普是Raz的利器啊，亲不要本末倒置，一定要把枯燥的非虚构类学的有趣起来。
9岁娃，不存在认知问题，所以大胆的进行下去吧。
建议以raz为精读材料，不限于以此学习英文，可以将raz作为基础材料进行通识类拓展，例如：讲到剪窗花，立刻操刀剪起来；讲到桥梁，找到视频，了解如何建造桥梁；讲到意大利，立刻盘点起文艺复兴三杰，顺便欣赏一下达芬奇，米开朗基罗和拉斐尔的作品，使枯燥的非虚构变得有趣😅😅。总之，你的脑洞有多大，娃的眼界就有多开阔。

上网找相关素材就可以啦，专家排着队给你家娃讲解，只需要做好搜索引擎随时投喂即可。

26 16 评论

明出地上

3岁

7岁

3年前

想法

目前在这个级别，正在做的是吃透难点，把不熟悉变成熟悉。
1- 放慢速度，每本都读，毕竟Raz H中的non-fiction还是以比较浅显的方式讲述主题。
2- 科普都可以配合网络上的中文百科视频，画示意图等方式做中英文同步理解。
3- 配合同级别其他科普书，如学乐科普词汇，Oxford read and discover，神奇校车。把一个主题的知识点学透。
4- 对于你认为重要的科普分级进行逐句精读复述。啃掉硬骨头也是很有成就感的事情。
5- 有针对性的对某些书进行第二轮第三轮阅读。学乐Science Vocabulary Readers科普系列 RAZ H Oxford Read and Discover: Level 1: At th…

提到的图书

Oxford Read and Discover: Level 1: At th…

学乐Science Vocabulary Readers科普系列

RAZ H

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卡米330

14岁

3年前

想法

我建议插播中文🧐

我家也遇上过这种情况，不过是妈妈😂😂😂
当时读一些科技类的文章，亲子共读哈，结果很多生词，妈妈不认得，只能边查边读，内心真的焦躁不安的那种。这个时候娃上场助攻了，拿了一本中文绘本，讲解了“受电弓”啊什么的一堆内容，人家一副恍然大悟，打通任督二脉的样子（发现英文居然也讲这些，看来还有很多要探索的东西），别提多享受了，完全无视为娘的难堪和窘迫😂😂😂
总结一下，一般遇到这种困难，要么认知上缺'这一块，翻译了也不能理解太多，要么娃本身就对这些不感兴趣，无论如何，要把认知版图拓展到该有的领域，这个时候我觉得直接上中文，系统了解这一块内容为上策。就像其他花友说的，视频搜出来看啊，而且百度百科一般自带简单说明视频，深浅皆可选择。

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Emma爱读书

10岁

3年前

想法

RAZ H我是用包包妈的方法带孩子过了一遍，不要求孩子读懂，带她走一遍流程。不过当时我家牛9已经读完了，基本上入章了，所以转RAZ特别顺利。如果牛津树9.RAZ等分级推不下去，可以考虑桥梁书和初章，再按照包包妈的方法带孩子过一遍，应该能推下去了。

6 2 评论

昕昕得儿

10岁

3年前

想法

孩子阅读能力的提高，阅读non-fiction很重要。虚构类的故事孩子很多地方都能合理猜测和想象，读起来也相对容易些。我们一直比较喜欢读dk系列的百科全书，还订阅了《十万个为什么》《少年科学画报》《环球少年地理》等杂志，接触多了科普类的书籍，孩子也更容易接受非虚构的英文书，有的书刚看个题目，自己就能到叨叨一堆他知道的地理，科学知识。如果读书的过程遇到了某个话题，我们也愿意去翻看下他的百科全书，把英文和中文对应起来，孩子也觉得很有趣。
除了极个别讲美国历史的，超出他认知的，其他的非虚构文章也都一一让孩子学习了。

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389973

15岁

4年前

想法

不感兴趣大部分原因我觉得是因为ta感知难。

大脑的活动消耗的能量特别多，温度甚至都会升高。如果难，就会需要大脑努力运转，大脑温度也会升高，相应消耗很多能量。

这时有人就会采取放弃思考，目的是为了拯救大脑。

那么要怎么办呢？

可以采取退一步的方法：到大脑能适应的难度，多读，积累，直到量变导致质变。用时间换取进步。

也可以用迎难而上的方法。但会碰到大脑对抗：转不动，或者头痛，或者转化为情绪问题。需要家长积极参与，帮助小朋友化难为简；或者帮扶着克服难度。量不要大，每天让大脑高速运转一下。这需要家长极其用心，慎重选择内容，近距离观察小朋友反应。

哪种方法都可以用。语言学习我建议用第一种方法；数学建议用第二种方法。

1 2 评论

Joey妈xxqmom

14岁

4年前

想法

以前是挑着读，现在到S了，打算每本都读，原因：现在的书和目前英语水平一致（Star测评AR3.9），也比较经典，多读读希望可以积累词汇，稳步上升。计划平时能够每天读一本，假期再多读点（比如一天三本）。剩下700本，希望可以2年内读完。刚查了一下阅读记录，他也是non fiction很难全对，fiction可以跳一级两级读而且全对。也在网上看到，读non fiction的会更快提高阅读水平。庆幸他原来就喜欢读non fiction，以前他都是自己先挑non fiction，剩下的都是fiction，所以我决定不要干涉过多，就跟他说每本都不要拉其他就不说了。科普读得多了也要调剂一下，轻松一下，提高自信。目前读non fiction的速度很低，大概在40-80个字/分钟，希望可以通过大量阅读提升速度。从S开始，我还加入了reading explorer，从f级别开始，暂时就是老母亲自己带着娃做题。

2 1 评论

小AJ

13岁

4年前

想法

我娃也是读F的时候就把L的fiction读了一些。

RAZ好多故事不同级别都有但难度不同，娃知道了这个之后就会自己翻着把相同故事都找来读，甚至图书馆、step into reading、黑猫，各类书籍中相同故事她会都找来读。也就不区别难度一次吃进。

我家是她自己跳着读，每周我会把她低等级遗漏的nonfiction聆出来，一起读，这样顺便讲讲知识，娃好接受也涨了知识。

小孩子自己肯定愿意待在舒适区。

2 1 评论

子鲤

11岁

4年前

想法

到H了有些nonfiction挺难的吧，科普有什么循环系统，杠杆，飞行器，磁铁之类，还有很多城市，历史，人物传记。俺家这些就是父母解释一遍，科普带着做小实验，看水杯里的折射, 摸摸各种门把手的区别，又养了昆虫观察。地理历史方面的就买个大地球仪在一边，其他相关资料譬如新闻，纪录片也找来听听看看。。。说起来挺麻烦的，但也就折腾了这么二三个月的😂，后来nonfiction好像一直能读下去了。不感兴趣的少数肯定也还是有，就几篇知道个大概跳过去就好了，也不太纠结。

1 1 评论

你看大榉树

9岁

4年前

想法

我们是每一本都读的。raz的虚构确实比非虚构简单很多，感觉不在一个量级。我们这两天做quiz，虚构全对一次过，非虚构就不行了，朗读没问题，聊天也能讲出来内容，但quiz难，有的题讲半天，有的题我觉得太难懒得讲就直接过。不过娃倒没有因为难而抵触非虚构，可能是因为年龄小，喜好没那么明显。

非虚构还是要重视起来，如果raz走不通可以试试科一科二。

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雨雨☔️

11岁

4年前

想法

raz大家都是挑着读还是几乎每本书都读呢？

回答，我家每一本都读，并且每一本书里面的生词都要罗列出来，quiz也做。raz是一套非常全面的书，我家每一级别要进行三四个周期，第一，二周期可以读nonfiction比较困难，隔断时间翻过来读会顺利很多。

赞 1 1

desigNing

6岁

8岁

3年前

想法

我家5岁，目前也读到H级别。非虚构类确实词汇量要大于虚构类，个人觉得这恰恰是非虚构类的价值。我家是宁可非虚构类尽量都读，而虚构类可以跳读的。我一般让娃在10册里自己选，实在因为题材不感兴趣而剩下的1-2本，可以酌情跳过。我赔读的时候，会针对非虚构类的主题本身，进行适当讲解和拓展。
我家孩子目前也觉得H级别的非虚构类略吃力。所以我打算RAZ读完后给她找同级别的读物横向加强，比如国家地理和科一等。

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玉米爸爸Vincent

6岁

3年前

想法

顺应孩子该年龄的认知

如果孩子表现出了抗拒，不想去阅读这种内容的话，那你就不要去读孩子大了，认知提高了，自然就会喜欢。以前不喜欢的东西，长大了就会喜欢，因为孩子的认知再提高，所以你只要顺其自然，顺着他的兴趣去阅读，他喜欢什么就读什么，没有问题的。

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减肥中的萌萌妈

10岁

4年前

想法

我家六岁半，读到I，蜗牛速度，对于fiction，真的没问题，就是小故事来龙去脉比较好掌握，对于non-fiction也分两类

科普类的话还好，家里科普类中午书籍很多，配合图片一边学英语一边学知识，再找出一些相应的中文科普看看；

最难的还是历史人文，因为大多都是美国历史，人物传记，别说孩子，我作为理科生有些都根本没听说过，还是有点难，这个时候不太强求她，读下了解下就好，娃还是多了解了很多，比如美国星条旗的由来，华盛顿。

不过我在她中文读物多加了很多中国的人文地理历史书，感觉更重要

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叨叨妈 2011

13岁

3年前

想法

1、虚构肯定比非虚构好读，所以阅读能力在不同类型文章上反馈级别不一样很正常。
2、随着字母递进，非虚构数量比例增加更多，如果当前级别读着吃力可以降低一两个级别来读，也可以结合自己阅读水平找其他非虚构来读，阅读能力是螺旋形循环上升，坚持下去相信就能迈过当前这个坎。

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努力奔跑的骆驼

12岁

4年前

想法

每一本都听➕读➕做题。现在到n，进度比较慢。

同期别的也在读，树屋一二，疯校1234，国家地理0123(目前还没读完)，小屁孩等等吧，最近开始名人传，兰斯值从低开始捋。

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兔子爱吃胡萝卜

10岁

3年前

想法

我们读raz h的时候好像也是在读牛津树9，nonfiction确实比fiction读的吃力点，但是小朋友不会说没有兴趣。nonfiction我读的时候一直会对不好理解的尽量中文多解释，虽然有时候被娃嫌弃啰嗦。看您家的9岁，应该不是认知问题了，建议还是每本都读，慢慢改变偏食的情况，越大越不好纠正，而随着年龄的增长本来就应该加大nonfiction的比重。

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sofie2018

7岁

4年前

想法

8岁大童认知可以了，读不动几个问题

1.日常音频时间不够，可能从前面级别就存在这个问题，只是当时短期听音频读了就过，高级版就会出现这样问题

2.学习材料单一，平行其他分级、补充材料不够，学习也是螺旋上升的；

3.中文读物拓展没跟上

解决方法：

1.后退几个级别，日常音频加上

2.中文拓展材料、杂志读物跟上

3.其他英文平行分级读物加上

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Aiden Fiona

8岁

3年前

想法

要是孩子小的话兴趣比较重要孩子大了要加点科普可以进行主题阅读中英文都读这个主题的科普比如火山中英文的都看看中文理解能力强有助于英文理解的提升我家就是中文就爱看科普英文也爱看科普 raz低阶科普并没有深度所以还是坚持一下不要跳过如果要跳过反而可以跳过一些简单的故事类的或者离生活比较遥远的人文宗教类的听一下就过也可以的

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哈密小豆

14岁

4年前

想法

我们家的是全都读的，低级别一些只是觉得nonfuction无趣，没觉得太难，越往高级别nonfiction越难，错题率会比较多些，但是感觉娃的知识面宽很多，知道很多东西，而且我们现在有些nonfiction会按照教参来读，读的慢些细些，为了让娃学的精一点。

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