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阅读习惯培养

带孩子读英文书，你会用中文做解释吗？

2018-04-28 举报

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静水深流246

11岁

7年前

想法

如果从小双语环境或英文环境下长大的孩子，可以不翻译啊。但是对于中文强势的孩子，如果他不理解那个英文，又要你解释的话，应该翻译给他。

但我经常不是一整句给他翻译，我是把那个关键词或者是新的词，给他解释一下，有些句型可能都是以前听过的，额，这样的话在理解了这个新的关键词，整个句子也基本能够理解了。

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A满姐家～美澳客

10岁

7年前

想法

谢谢邀请，刚开始的时候我是带她们三明治似的读，一遍英文一遍中文再一遍英文，到现在有些新买的，我也会这样。现在内容熟悉的，我不会再解释，不熟悉的我会想办法解释，比如图中明显的，就用手指，图中没有的，但家里有的，就一边说英文一边指，那种英语不会解释的，抽象的东西，就用中文解释，尽量慢慢变纯英文。

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弃号再见

23个月

10岁

6年前

想法

在给孩子亲子阅读原版英文绘本的时候（牛津树）的时候会用中文再解释一遍吗？

请教各位妈妈，在给孩子亲子阅读原版英文绘本的时候（牛津树，Raz，海尼曼）的时候会用中文再解释一遍吗？尤其像牛津树这种带故事情节的…

不问就不解释，问了能用英文解释的就用英文，不能的就中文。

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lxx2012

12岁

7年前

想法

我一般都是先让孩子自己读一遍，碰到不认识的，我们再一起听点读笔读一遍，然后就会以提问的方式让孩子给我翻译，不会逐字逐句，而是感觉她可能不会了，就会问她一下，她回答出来，我会鼓励说，这你都知道，太厉害了。所以她还蛮乐意的。如果她不会，我们就一起查字典，一起学习。

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叨叨妈 2011

14岁

2年前

想法

绘本启蒙娃不需要翻译

叨妈英语很渣，所以从小，我只是把英语书塞给叨哥，读英语有音频，叨妈绝对不能把口音传给叨哥。
因为我们启蒙是小童，叨哥能够通过绘本图画就猜到这段英文讲的是啥，反复音频输入后，重复到量叨哥就理解到单词和句子的含义，这种迁移能力会过渡他后来读其他的绘本。

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Zed＆Zelda

10岁

7年前

想法

一般中文用中文，英文用英文不冲突，如果有些孩子实在get不到的，解释一下，但这种情况算少数，从对话启蒙的情况下，大多数简单的材料都不需要翻译，只有稍微难些的词，尤其是一些专业术语，用另一种语言带一下，方便理解。读中文的时候也一样`(*∩_∩*)′

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云开月明的成长日

7岁

10岁

7年前

想法

基本不会的，孩子从出生就开始给他讲英文书，如果需要解释我会试着用英文解释。

我们尽量用简单的英文给孩子解释，有实物的尽量找实物，没有就图片照片，动词用tpr方法，尽量做出来给孩子看，形容词就要用夸张的表现去展现。就和孩子学中文一样试着去解释。

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叶子361

6岁

15岁

7年前

想法

孩子如果没有问，我基本不会用中文解释，遇上生词，可以通过用已经会的词句进行解释，用手比划、做动作，看相关的小视频等，但因为自己的水平有限，所以碰到难的也会用中文进行简单解释，特别是一些专业术语。总的原则就是尽量不用中文，该用的时候也不用纠结。

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BJ城市边缘

13岁

6年前

想法

带孩子读英语书架，你会用英语翻译吗？

对于孩子不理解的地方，如果可以用指着图片来给孩子解释英语名词，用动作来表示动词，如果想翻译给孩子，不要逐词逐句的翻译，而是要大概说一下意思，还是可以的。

可以翻译，但不要逐词逐句，就是这样啦。

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柠檬蓝

8岁

5年前

想法

带孩子读英文书，你会用中文做解释吗？

我是很习惯的讲中文，孩子也会很习惯的问中文，所以给孩子讲英文的时候会很习惯的给孩子说中文。后来说是讲中文不太好，然后就减少了中文的讲解，但还是会不由自主的说中文，以后会更加注意，减少中文。

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simon-DU

14岁

7年前

想法

分级:一般简单的不解释，小孩读图能力比大人强的多。难的话，一句话读完再解释，类似给他读古文或古诗的时候。第二遍一起跟点读笔读，第三遍讲和略记一下词汇。

绘本:不少偏门超纲词汇，这种可能要解释，甚至要查字典（大人提前）。

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hannah9183595274

6岁

14岁

2年前

想法

我会解释
因为我觉得她可能听不懂，😄。所以很多时候我会解释一下。不过第二次读的时候就不解释了。虽然小只到现在我也不知道她听懂了没有。哈哈。不过反正每天肯听我读一些也就行吧。要求也不太高啦。慢慢来吧。#育儿理念与方法#

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107颗棋子

16岁

5年前

想法

带孩子读英文书，你会用中文做解释吗？

小白妈妈，所以不会解释。如果娃是读，读对了，不需要解释了。给娃读，娃乐意听，且妈妈课堂判断这个难度是否符合，也不用解释。娃如果问了，这个什么意思，解释一下。根据娃的情况来。

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七祥

2岁

8岁

2年前

想法

我们是小的时候很少中文解释，一般就是看看图片或者做做动作，大了以后时间也宝贵了，他问就会告诉他，没什么忌讳的，懂了就好。在者说，让我完全英英互译我也做不到，反正就是让他能理解为主吧。中文英文都行。当然英文最好？

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惜夕

11岁

7年前

想法

读书时遇到不会的单词很正常，但我们不会立刻去查字典，而是让孩子继续往下听或者读，告诉他听着听着就懂了，或者不懂的单词不影响理解绘本整体意思，那也没有关系。

如果孩子真的想查有道，那就等读完书后再查。

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七宝guai

10岁

7年前

想法

一般第一遍会读一长句，夹着着中英文解释。（纯属自己习惯）比如fox. onthe wall会指着wall问，fox在哪里呢，在这个wall上面。

第二遍解释我认为重点的词

第三遍不解释，会演出来。

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Fiona266

14岁

7年前

想法

我一直觉得英语用中文解释会让孩子像我学英语一样，看到任何英语会脑中翻译成中文，然后再翻译成英语输出，多了道工序，会很慢。所以孩子学英语，我不会翻译中文，用简单的英语解释，不行的话再加肢体语言。

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小特豆丁

6岁

14岁

7年前

想法

刚开始的话，如果孩子中文强势，完全可以翻译，开始阶段重要的是有兴趣，减轻孩子的畏难情绪，也帮助孩子理解。可以听一遍英文，再把大概意思翻译一遍，经过一段时间，估计就能过渡到全英文亲子阅读了。

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Flyme

13岁

7年前

想法

能听懂的自然不解释。

听懂的，或者图片看懂的不解释。

目前还在读分级，很多地方需要解释。所谓不解释，也是最初通过解释积累了一些词汇和句型，总的来说，我家五随口开始启蒙的，不解释不行。

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sunny_huang

16岁

7年前

想法

小朋友幼儿园的时候，我们一起亲子阅读，我还是会在和他一起精读的时候，做些中文解释，就像讲故事的方式一样。

现在上小学了，我就让他自己查字典，鼓励他多用英英字典，比较有助于培养英语思维。

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