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阅读习惯培养

带孩子读英文书，你会用中文做解释吗？

2018-04-28 举报

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夏飞

6岁

13岁

7年前

想法

举个我家的例子，供参考吧。

开始给孩子读英文时，是peppa pig的一套书，按理来说是没有遵循循序渐进的顺序，起步有点高，但好在有图并配合动画片，孩子也听得津津有味。具体听懂多少不得而知，但不排斥。

反而是后来有了一定基础慢慢地开始问单词或者一句话是什么意思。个别特别难的给讲一讲中文意思，大部分还是用英文解释，并举例说明。娃似懂非懂，但见几次基本也就明白了。感觉有时候只可意会，不可言传。

小娃学英语这事儿关键还是要看娃兴趣，适当引导培养兴趣最重要，有兴趣才愿意深入去思考，去学习。

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Mavis Ding

11岁

7年前

想法

关于用不用中文解释英文，不管是读书还是日常对话和物品，我会根据不同情况区分对待的。

从William出生开始输入过的英文内容我都比较清楚。物品动物形状颜色动作大小高矮……凡是那些可以拿实物做参考或者可以肢体比划的，一向不做翻译。

但是对于虚构或者日常接触不到，或者是已学英文内容无法解释的，都会用中文解释一次，基本不用第二次。

同样，句子也进阶输入what which who when why how,方便他用英文提问。

其实，有时我还用英文来解释中文，感觉更简洁明了易懂

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東東妈妈-随风

10岁

7年前

想法

虽然廖彩杏老师说，不需要用中文解释，但是我觉得不放心，有的时候会解释，但是尽量不解释。哈哈。因为这样看绘本，也能锻炼宝宝的理解能力。注意是绘本，而不是纯文字书。

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Amy应

12岁

7年前

想法

辰辰对英语之前有过一段抗拒期，尽管如今慢慢有破冰迹象，还是有畏难情绪，所以基本上不解释他不愿意听。通常简单的或是他喜欢的书，我就解释一遍，第二次读就只用英语了。但是如果难度大些的，或是他坚决要求解释的，我也会耐心解释，不论多少遍。而且通常不是直译，只做意译。

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牧童小小

15岁

7年前

想法

这个问题其实不用太纠结。看完或听完一本书，可以跟孩子讨论一下里面的内容，如果孩子能做到大致理解，就不必给他解释；如果发现其实他还是没看太明白，那最好还是跟他解释解释。模棱两可的听完或看完一个故事，孩子的收获并不大。至少要达到90％以上的理解度才行吧。

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REX麻麻

11岁

7年前

想法

j尽可能的不解释。通常我是想尽办法用肢体语言或者玩具加入表演来解释。虽然看着挺神经的，而且还要费力去想。但是孩子接受度特别高，理解也很到位。

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椰子婷

10岁

7年前

想法

一般前三次会选择翻译。理解是兴趣的基础。有时候不读英文只读中文。读英文书我没有特别的目的，要到达什么水平什么思维程度。做到：

1、觉得这是一种日常会使用到的语言，不排斥；

2、英文书和中文书，不刻意挑书。

我觉得任务就完成了。

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多多妈达达少少娘

7岁

12岁

7年前

想法

看孩子情况。结节接触英文相对较晚，有些会解释；弟弟接触英文很早，根本不用解释。至于现在四五岁了，已经不用考虑其他，只管自己读好了，他们听不懂会打断我问什么意思的，至于中文解释还是英文解释，就看我对这个单词能不能很好的驾驭了

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啥名好呢

11岁

7年前

想法

w我家，每本英文书最初看的时候，解释，靠情节吸引孩子听呢。

之后再看的话，尽量不不翻译了，如果孩子特殊提出来就翻译几句。

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lucky小影

10岁

7年前

想法

不翻译。因为自己水平太烂压根不知道怎么翻译，害怕真的翻译了孩子听得懂不，会不会又衍生出新的问题来别把自己也弄晕了，孩子小，目前看书说啥就是啥也不挑自己也不问问题，再大点就要加强中文阅读了，理解力跟上否则英文深度也挖不下去的

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Stella藏书阁

11岁

7年前

想法

又不是母语为什么不能解释学三外有时候也会用英语协助理解吧。不要每次都解释就好，母语好可以帮助学习二外，理解能力更好

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🌸🍃春风十里

11岁

7年前

想法

会做解释的，之前的看的几遍会解释，等他了解大概意思就不解释了，如果不给他解释孩子还是听不懂的，就会减少读书的兴趣

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怪盗基德006

10岁

7年前

想法

我自己亲自带娃英语启蒙的历程中，对于两三岁的低龄幼童，TA是可以听得懂简单的母语交流，那么在英语启蒙时，我是采取了前两次翻译，之后简单的内容，就全英文。并不是全程都是所谓的“浸入式”英语启蒙。不像有些提倡，完全浸入式的英语启蒙，在读英文绘本时，给孩子一个中文都不敢讲，怕影响孩子的英语思维，这种我自己是持保留意见的。

我个人认为，在中国这个以中文为母语的国家，你想在英语启蒙时，完全不加入一点点中文，这个很难。

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红线624

12岁

5年前

想法

有时候会用，如果可以指着图片认的或者做动作的都不解释，如果是比较难理解的会做一下解释。

用中文解释并没有什么大不了不用有心理负担呀😁对孩子的英语有影响也有限，只要一直读下去，多读原版，不会差的呢😘😘

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奶茶的阅读生活

9岁

7年前

想法

我家宝宝21个月，对中文的认识已经形成还是处于学语阶段，现在开始有意识的讲英文绘本，虽然前期已经听了几个月的英文歌和动画片了，但是看绘本，只读英文，宝宝还是有点抵触我就一遍英文在说中文，特别简单的就不翻译了，这样宝宝之前还有兴趣听我讲。如果只用英文她听不懂就会没耐心。我觉的现在对宝宝来说兴趣最重要吧。每个阶段孩子不一样，每个孩子对英语的接受形式也有所不同。因人而异。

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择生

12岁

7年前

想法

我觉得通篇不需要，单个一个单词或一句话要不要翻译，得看孩子的理解力和需求。刚刚启蒙的时候，孩子听力明显不足，我读英语绘本时，会指着图上对应的细节读英文给孩子，这样，不需要翻译就可以了。如果孩子还不明白，可以用做动作表达清楚的，我就做动作，并且让孩子和我一起做动作，并嘴里念叨这个词，这样孩子也就理解了。有些形容词，副词不好描述的，我还是会告诉中文的。

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小小树

12岁

7年前

想法

刚开始启蒙的时候会翻译，一年后感觉孩子词汇量有一定基础了，就部分翻译，或翻译整句。如果从图或上下文可以看懂或猜出的就不翻译，否则还是会说。担心自己英英解释不到位，就直接用中文，不纠结必须遵守不逐字翻译的原则。

一般是头两遍翻译，之后就尽量不翻译。如果词汇多，就多读。孩子如果听音频可以理解，就说明基本懂了，不纠结于是否逐字都明白了。

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tracy318

5岁

14岁

7年前

想法

给孩子读英文书的时候我一般会等孩子问我什么意思的时候才用中文解释，如果孩子不问就继续读下去。孩子看图应该能理解大概的意思的。

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Vera2016

10岁

7年前

想法

记得刚开始接触英语绘本的时候自己也是夹着中文一起给孩子读的多，遇到图片上有的，一般都是名词之类的就是一边读一边指着那个东西，有时候也会用中文翻译过来，最近入了卡由预备级，也这样，如果有新的没见过的就解释了，感觉自己这种方式总有点不好，有的是读完英文版以后全部都中文说一次，反正读多了，宝宝自己看着书的图片大概也知道啥意思了

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圆姑娘

11岁

3年前

想法

读英文诗会讲一点英文，不讲中文，孩子就像听天书吧，怎么去理解呢？带点中文是不是可以辅助孩子更好的去理解内容呢，因为平时读的英文书或者文章也不多，所以经验不够，要好好问问大家才行，当然了，娃们的基础不一样，不可以照帮。

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