选英语培训班，你最看重哪些因素？

机构或教材怎么选才能对家庭启蒙路线起到辅助作用呢？

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机构

先看看中国英语培训发展情况：
 
1993年11月 新东方创办；

2004年创立泡泡少儿英语，应试首选；

1994年 李阳成立疯狂英语，

J妈初三的时候就参加过夏令营，到现在他还在办；
 
1994年EF英孚进入中国；

2009年 英孚开始少儿课程，自编EFL教材；

2006年洪恩幼儿英语在央视热播；

2007年瑞思进入中国；Maybe是第一个使用美国体系教材的机构；

2008年前后一批低幼的英语机构进入中国：迪斯尼英语、长颈鹿美语；

2009年贝乐成立，使用美国K12教材Wonders，全欧美外教，“浸入式”一词风靡；

此后外教机构也满地开花，但好多还是使用EFL教材；

2010年后 一些做精读的专业机构成立：葡萄籽、星巴阁等；

2011年51talk成立，采用菲教 一对一、低价巩固线上的优势；

2012年 安妮鲜花推广自然拼读，各机构纷纷开设；

2013年 VIPKID、哒哒英语等线上英语成立，使用欧美外教，一对一。

可以看出，大部分机构的设立是早于家庭启蒙的，他们不是为了协助家庭启蒙成立的；

所以选机构之前先想想他跟你的目标是不是一致的。

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教材

学英语干什么？高考？出国？目标决定选择的体系和教材。

❄外语体系

最简单的就是公办学校的教材，中国特有如：人教版，上海牛津、外研社，以教单词和对话为主，高年级教语法；词汇量600-800词；课标太低，没有培训机构使用。
 
其次是双语民办学校的教材，主要以EFL（英语作为外语）教材为主，如：香港朗文、剑桥少儿英语、Big English等等，词汇量1500-2500词；大部分的线下和少数线上培训机构使用这类教材，如果你的娃已经是双语学校的学生，就不要选择这种教材了，因为难度都差不多的，高年级为了加强语法学新概念除外。
 
整理了几个EFL教材，跟着机构学或自己教都可以：

有朋友的孩子在机构学习EFL教材，效果也是不错呢~

在学校成绩优异，关键妈妈省心，不太管。

3-6岁：基本是1-3级

《Big fun》

《Preschool Longman Elect》1-6

《Hats on top》

《Show&tell》 在相对水的3-6岁EFL教材里，还好~

……需求大，反正超多的

7-12岁：基本都是1-6级

《Big English》 杭州娃哈哈学校的教材

《剑桥少儿英语》 杭州绿城育华的教材

《Longman welcome to English》

朗文有好多，杭州好多民办的，如：崇文、时代、新世纪、，上海也多少民办用

《Oxford Discover》

《Backpack》

……

初中学习新概念，高中应试~

❄母语体系

第一种叫ESL（英语最为第二语言），听说过Spotlight on English，学科英语。词汇量不了解。少数机构使用。话说，ESL的教材应该是比较适合学习的，不知道为什么没有得到大力推广。

最后一种是English Language Arts，就是国外的语文，炒的大热的所谓的CCSS体系，如：加州教材Wonders、国家地理Reach、德州教材Journeys，词汇量5000以上。大部分的线上机构和一些线下外教机构在。

机构肯定是要找的，什么时候找，看家长的选择。最好是有一定听力词汇为基础，再上外教课。

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机构的选择可参考三个标准：

1、教材体系；教材或课标是决定教学目标的，学生吸收的内容正常要比教学目标还低；如果跟着一个机构EFL教材，从3岁开始学到小学毕业，课标1500词，我想这个机构的优势应该是语法和应试。

2、进度或灵活性；教材如果差不多，那进度如何，多久上一本。有没有相应的测评，能不能换班、跳课？

3、师资。美国本土发音不标准的也很多。我不想提资质，老师怎么样家长自己听和感受。

 详见日志：

前后试听以及上过的培训班不少，总结过往自身经验，如下

1. 课程体系或内容是否符合自己当前的需求，并达到设定的目标。相信每个家庭对孩子机构学习的目的不尽相同，有的兴趣出发，有的应试出发，有的能力出发……因此，要首先考察机构的理念(例如宣传沉浸式学习的，课程设计依然一周一次或二次，沉浸个鬼)，机构课程体系和内容，是否符合自己家庭的需求，并且在经过一段时间的学习后是否能达到目标。例如希望兴趣为主的，建议选择蹦蹦跳跳机构，一段时间之后孩子不排斥，并喜欢去机构学习。应试为主的，可能大龄童为主，多数会奔着语法和词汇学习，主要就是课内成绩是否提高。能力为主的更广泛...自拼还是阅读还是写作，不一而论。作为这类家长的其中一员，我觉得自己英语不算特别好吧也不差，对自家孩子的水平比较了解，目标更明确，会更在意对机构的教材体系等内容的了解和考察。

2. 师资力量。很惭愧地说，我是个挑剔的妈妈，特别当我有时间和精力去挑剔的时候。我不排斥中教，但是不喜欢有明显口音的。对于外教，也不能扔进篮子就是菜。根据我儿子以往遇到过的外教，最好就是教育专业科班出生的。这种老师通过系统的学习，知道怎么和学生相处，特别是界线在哪里，知道教学中的关注点，知道可以运用哪些工具来引导教学，运气好的话遇上特别有激情的，就是内驱力和方法完美结合啊！可遇不可求！目前为止也就碰到一个。但是，如果是过去一直教中学的外教来教学前或小学阶段的小朋友，效果也未必好。遇到过一个外教其他都好，就是面对一群中大班小屁孩掌控不了课堂纪律。后来了解到人家在英国教高中的。另外，相关课程体系的教学经验我也相当关注。蹦蹦跳跳的要有亲和力吧，教剑桥的要熟悉考纲吧。最近打算给小朋友加wonders或reach课程体系的学习，就倾向于找一个在职小学教师的外教，哪里应该拓展如何拓展心里有杆秤，对于对应年级的课程应该掌握哪些知识点且到何程度比较清晰。

3. 便利性和掌控性。便利性不用多说，主要就是近，或者像网课一样免于接送。因为这个问题不得不放弃一些朋友推荐的地面机构，主要原因在于魔都的人潮拥挤和地域辽阔。掌控性其实更多地是想了解小朋友的上课内容和情况。机构基本家长都不能旁听，只能课后和外教沟通。可惜国外的文化是赞扬为导向哒，人家也不赞同我们对小朋友的高要求严标准，每次聊起来都是花好稻好excellent满场飞，最多告诉你哪几个词汇不太熟，更好点的说明什么发音要纠正。对了，我还曾经被教育学硕士的外教批评要耐心要放慢节奏。所以，最近对网课开始动心，可以随时回放观察课堂表现，及时掌握儿子的学习进度和上课表现。

最后，相信一定不能避免的就是价格了。不过，我个人是目标导向的，而且尊重市场价，总不能指望用买白菜的价格买到鱼翅吧……撇开目标的达成只看价格，再便宜也是把钱扔水里。我相信根据前3条标准选择完的机构，价格应该也差不多，最后就看自己磨销售的水平啦！

在去盲目试听前，先要罗列下自己最注意和需要观察的事项。

我结合我们家现在已上了近一年的培训班的经验来看，回顾总结了下大概有几个我会特别注意的。

一般我们对培训机构多数都是从试听课了解的，那试听课上和课后要了解哪些内容，哪些细节呢！

1、试听课的内容是否就是日常课程中的一课？

试听的这节课是被安排在日常课里与其他已经报名上课的小朋友们一起上课？（虽然这种是最接近真实的，但其实对于已入班的小朋友有打扰，我不喜欢也不会选择，想想以后报名了上课时候会有试听的同学）

其次，试听课是单独安排的。那要问清楚以及摸清楚内容是否就是挑选一节正常课程的内容来做试听。

最后就是试听课的老师是否是这个阶段孩子们的执教老师，还是说是校长或者管理者并非日常执教老师来教。

2、分析试听课的内容。

试听课分几个部分进行，是否有包涵单词、句型、唱歌跳舞游戏等，和外教互动的程度是否较高，一节课的内容和程度是否满意？有没有量过大过少，或者内容过于简单枯燥等等。

我更着重于游戏力和与外教的互动程度上。

游戏力可以帮助孩子很好的融入进入，不容易分心，以及记忆程度更深。

外教的互动程度，当然是越多越好，而且外教可以基本每个孩子都多多少少照顾到，有眼神鼓励，有一对一言语交流，这样的外教是相当厉害了，不是一味的脸挂笑容就算好。

3、课堂效率及纪律。

观察外教如何保持在一些小朋友们之间更快的抓住小孩子们的专注力，对孩子有没有有效的掌控方式，可以及时将孩子的专注力集中到课堂上。

4、纯外教 还是有一名中文老师做助教？

虽说大多数都是有中文助教的。但如果是纯外教，我认为进步会更大更大。毕竟小孩子都懒，有中文老师都会倾向于去听自己熟悉的母语。那与外教的互动就更少了。

5、观察外教 

不仅仅是观察试听课的外教，而是可以观察培训机构里上下课的时候，小朋友们与外教的互动，互动中就可以看出外教是否真的获得孩子们的喜爱。

他们不是笑容满面就可以了，在课堂上遇到调皮的孩子，遇到发音不准确或者一直出错的时候，都能够耐心指导循循善诱，这些都是让孩子们能够不抵触英语，喜欢上英语的重要指标。

拿我们为例，刚开始遇到一个外教，虽然是笑着，但是很明显感觉到情绪，可以看出今天她是开心还是不开心，会有不耐烦的样子出现，孩子们一定会感受到的。我儿子会抗拒上课。果断乘着请假补课的机会去了其他班，遇到了现在的老师。一个非常非常drama的老师，和孩子们互动都是激动夸张的表情和动作，不停的鼓励孩子。而且即使离开他班级的小朋友见到他都会打招呼拥抱。每次课后都会再三叮嘱和辅导家长们如何在家也练习句型等等。可真的是很上心很负责的老师了。

6、试听课后，与销售聊的细节。

一定要把他们的课程规划拿来研究，比如哪个阶段注重哪些，多少句型多少词汇量，大致到什么程度。一般上到几年会是一个什么样的阶段。

仔细分析下是否符合预期。

7、 最后就是要考虑价格和距离了。

如果离家远，真的是劳命伤财。建议离家近，大人会轻松很多，也容易坚持✊

选英语培训班，你最看重哪些因素？

✔1.首先，学习的观点要一致。

就是机构理念及方法与我家的一致。

2.其次，要找到认真负责的老师。有时候跟对老师受益一生。

3.然后，就是距离，虽然好老师难求，但若跋山涉水去上课，也太疲惫不堪了。还是近一点点比较好，减免来回交通上的辛苦。

4.最后，选用的教材很重要，一定一定要有连续性，不要目光短浅，最短也是小学6年的规划。可以提前学完，5年级开始考虑初中课程的教材(小花生的都差不多这样进度或者更加厉害的)。edge就可以试试，坐等这个教材降价下来。

目标、选择标准 ...

先给自己定位，西北兰州，工薪平民，过随遇而安的生活。

当初在英语培训班的问题上，我的意见强硬，不报！主要原因是当时看不到一条清晰的英语学习路径，也找不到一个能持续学习下去的培训机构。如何学习英语，那时的思路还停留在上个世纪的认识水平，不懂得通过广泛听读，阅读原版的方法学习英语。对英语的培训机构，我很清楚都是报着赚钱的目的，各管一段，选用的教材分歧很大，有些还是以辅导小学英语为主，总之是孩子的钱好赚，能赚一年算一年。但作为家长，就必须考虑英语学习的长期性和规划性，找到一些能相互衔接的培训机构的培训课程，并考虑从开始到初中这期间数年的持续投入。可是，以我家为中心，半径五公里的范围内，能符合我想法的培训机构的课程或课程组合我没有发现。因此，上英语培训班的事，就一直搁置到孩子五年级。

由于开始通过阅读原版的方法学习英语，孩子他妈参与了意见，坚决要让孩子报新东方的新概念英语的学习班。我的意见是不反对，却不划算，但必须清楚那只是学习英语可有可无的辅助，重点还是家庭中的听读要跟上。在具体选班时，我根据孩子四年级暑假读《牛津树》分级读物的情况，硬是让孩子从“新概念英语青少版2A”读起，不仅能适应，现在还能名列前茅，轻松超过那些一直在新东方学习的老生。

这只是我孩子的个案，反映出西北内陆闭塞地区家长对英语培训班的态度和选择。选择英语培训班，交通、费用、师资是必须要考虑的，报班最看重什么，也会因孩子的实际需求发生改变，不同时期会有不同的答案。就目前我孩子英语学习的实际状况而言，报英语培训班，一是找到英语学习的系统性，二是找到学习英语的自信。

英语对于小龄娃来说，兴趣最重要~毕竟蹦跳班一年也就200-300的听力词汇，学东西也学不了啥，就是图个娃喜欢~因为大多数外教还都是挺会带动气氛的~

年龄不同，需求不同。以前孩子小，我看重的是外教的地道发音和学习环境，不想给孩子压力，也不求效果。但是！随着孩子年龄增长，需求变化了！而且的而且，好中教小班的学习效果明显好过外教太多太多！但是，很多人担心中教发音问题，最近看的北外老师出的书里说，中外教互补！比如，学期上中教，寒暑假上外教；或者线下中教，线上外教，实则是太好的办法！这个秘诀无偿奉献给大家：）

3岁试听了好多英语班后选了迪士尼英语。当时考虑的有以下几点:距离，价钱，一个班的小朋友人数，中教外教资质，口碑，孩子兴趣等。当时没上幼儿园，选的是下午4点的课，每次6-7个孩子，不多不少，学习内容又唱又跳，卡通形象孩子喜欢。老师发音不错，活泼开朗。离家距离能接受，公交方便。学费偏贵，但是其他几个满足了也就选择了。一年以后，发现一些问题:上了幼儿园，时间改在周末了，一个班15人，孩子太多了。课程进度慢，毕竟要照顾那么多孩子呢。夏季和恶劣天气接送麻烦。对读的重视不够。学费持续上涨。于是果断结束课程。花了两个月时间再次考查各个机构和网课，最终选择了一个外教上门，一对二。优点:免去接送，省时省力。一对二，听说能有保证。周末有事可以协调换时间。经过测试，听说读写都可以阶段性根据孩子水平调整进度，学习内容可协商。缺点:老师不难找，关键同学难找，孩子年龄，英语水平要差不多，父母教育理念要接近，住的要近，最终只有两个孩子了。贵！如果四个孩子价钱就美丽了，目前只能接受了。更换老师和机构跑路风险，这个还是要承担的。目前担心的一个问题是，家里上课，熟悉的环境，会不会影响上课效果。所以决定上课时不在旁边待着，期待老师掌控课堂能力。

我们已经在英语机构学了快两年了，这个过程中也去试听了很多大牌小牌的线上和线下的课。

我觉得最重要的还是老师，老师是否负责任，是否长期稳定，是否能在孩子心中树立威信，当然口语发音也很重要。

其他的都是有固定教程课件的，感觉差别不大。

建议多听几家，遇到好老师可以等她开班。

大概是孩子喜欢就好吧！孩子五岁之前也给他体验过英语课，可能是年龄不到，也可能是不喜欢，上课不专注不认真，所以就断了学英语的念头。直到第二年，也是凑巧，试试就试试吧！还真是喜欢，上课表现很好，下了课强烈要求我报名。看来机构忽悠小朋友的技巧很高超啊！之后就开始了英语的学习。

学了大概一年，我就觉得孩子喜欢是喜欢，但是进度太慢了，我也忍受不了一个快一年级的小朋友了，还和小班的孩子在一起学。所以我挺在意班级年龄差距的，还有就是班里其他孩子的水平，太弱了，我家孩子没有竞争对手。

之后我想退掉，但机构肯定不肯咯，商量了可以升班，之前我有要求升班，机构是不同意的哦，直到我说要退，哈哈！升了班，学自然拼读，这回班里的年龄差距小些，班里最大的是三年级的孩子，那些孩子都是学完两年基础课程后升上来，自然拼读已经学了两个多月了，我家插班进来又是班里最优秀的，还缺个竞争对手，不大完美！想下半年学费到期就不学啦！

1.先看师资，有些培训机构的老师只是在中国留学生，这种我是最不喜欢的，这不是忽悠吗？2.教学体系，课程，教材，组班人数，有系统的教材优秀的老师，同学也很重要，上课如果乱糟糟再好的老师教材都白搭。3.路上耗费的时间，如果路远耗费很大时间难以坚持，大人辛苦娃也累。目前我们选了网课，挺满意。

首先，报任何培训班之前，在家里进行适当的英语启蒙，有一定的听读能力，都是事半功倍的。

我家孩子目前只报了线上课程，我就说说我选网课的心理路程！

1、中教还是外教。这个根据自己的目标选择，我们处于启蒙初期，目标是培养兴趣、提高听说能力，所以第一选择还是外教，更原汁原味！以后初、高中到应试阶段会选择中教，了解国情效率更高嘛！

2、北美外教还是菲教。一个价格高昂，一个相对实惠。对于可塑性很强的孩子，我坚定的选高价的北美外教，口音纯正！

3、众多外教中如何选择适合自己的。首先我会选有教师经历的（是本土学校的老师或曾经是老师）；其次，年龄不能太大，基本选80后90后；最后，上课过程中能调动氛围，但又严格要求能纠正错误的！

以前给孩子选培训机构，还是花了不少心思的。

1.不看名气大小，看负责人的培养教学理念是否跟自己的相匹配

2看老师的负责程度，干涉程度等等，老师很关键，

3看娃娃喜欢程度，是否适应老师的风格

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1-选择培训班的时机

应该在孩子积累了至少1000词汇以后，再考虑去培训班，要不然效率太低，积累1000词由家长完成，此处指听力词汇。

2-线上和线下的选择

这个根据家庭实际情况和孩子的情况来选，相信妈妈们都会做出适合的选择。

3-外教资质

一定要看好要有资质才行

4-外教国籍

英语母语国家人士最佳，中教我不会考虑。

5-家长必须努力配合培训机构的进度

不管线上还是线下的机构，家长必须继续给孩子营造家庭英语环境，不能完全指望培训班要不然效果肯定不行。

现在英语越来越得到了广大家长的重视，除了线上的一对一，一对几的沟通教学。很多家长选择了线下机构学习，我就来说说我们英语培训班的选择原则吧:

1.英语机构机构的理念一定要和自己的理念相贴合，否则后续孩子课下的辅导会很纠结。

2.对于我们只是把英语作为一种语言来培养的家长来说，一定要选择外教，而且是来自欧美国家的外教。东南亚的外教发音真是不敢苟同。

3.试听课看看老师与孩子的互动是否轻松，有趣，而不是老师在卖力的表演。

4.选好一家机构要坚持。

1.孩子的兴趣。兴趣是最好的导师。首先可以试听各大培训班的试听课，多试听几次，互相比较一下，听听孩子的对课程的反映，孩子喜欢可以保证上课的积极性和学习动力。

2.课程设计的体系化及专业教师。参加培训班希望在家庭之外有一个系统的引导，不管是自然拼读，还是口语句型，希望有专业机构的体系化教材，专业的教师来引导。

3.费用。身处三四线城市，收入中规中矩，同时有两个孩子，经济压力较大。辅导班的收费也比较关注。

英语作为一门语言，更加注重的是应用，启蒙时间越早越好！。首先要有一个语言环境，生活在国内的孩子可以从小利用各种音频进行磨耳朵。另一方面，家长在日常中最好也和宝贝说一些简单的英文，这阶段的孩子以听说为主。等到孩子有5/6岁以后可以适当的增加一些书写的内容，让孩子从口头语言转化成书面语言。等宝贝具备一定基础后，可以选择一些英语培训机构。选择机构我最看中它的教材。其次就是老师的教学水平。

如果小孩启蒙时间比较晚，我觉得就要多管齐下。听，说，读，写同时进行，大孩子的接受能力也强一些。有条件的可以选择线上线下同时进行，线上省时省力，价格也相对便宜，可以促使小孩多接触英语。线下可以锻炼孩子在现实生活中的应用。

我家当时选择线下培训班我考虑了几点

1，距离交通，停车方便，对于哈尔滨来说千里迢迢真的太挑战家长了，尤其我们这有半年的冬天，加上拥堵的交通状况，太远上课真的容易迟到。

2，师资，有些机构主打便宜，没有外教，中文老师的口音发音真的不好控制，所以选择的时候我还是选择了欧美外教，有资质的。

3，配套课件，趣味性，我家孩子上线下的时候一周两节，平时的复习预习真的很重要，当时孩子外教班用的课件app像游戏一样，孩子喜欢玩，比如在课上老师只教到12，但她课件玩久了，现在能数到100

线下性价比还是低一个阶段以后换成了线上

线上目前考虑的就是价格服务，暂时没选一对一，选的一对四

英语培训班我走了很多弯路，我家是一年级开始在培训班学英语的，当时我们班里大部分都是从双语幼儿园过来的，可我家还是零基础，一下子人就很焦虑，到处寻找培训班，有朋友正好在学新概念，就跟着过去了，这个培训班老师趣味性和严格性都还适中，但是离家远，坚持了两年我就受不住了，就在家门口新东方接着报了新概念，孩子很喜欢这个老师，这个老师课堂上有大量的游戏，趣味性很足，但是不严格，当然也是家长没有跟进，我家孩子又属于不管就不学的类型，所以换个严格的老师。总结在中教培训班口语和听力弱，应试好，我的弯路就是我不应该在孩子低年级选择中教，培训班我们看中趣味性和严格性，还有距离。