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英语初章阅读

孩子开始读英文章节书了，要不要给她使用翻译笔扫着生词看呢

Sweet BB Jenny

17岁

2020-09-08 举报

我来说说

写日志

Sunshine08

14岁

5年前

想法

我家没有买过翻译笔，娃都是直接看的，章节书也直接看，遇到不会的单词，她可以自己猜出来意思，我个人认为娃也应该要锻炼下通过上下文可以自己猜出生词的能力。我也看到过我娃读书的时候，有她不会的单词，她自己试着拼一下，能拼出来，就知道单词的意思了，所以把章节书给她，完全不用管，连猜带蒙的都能看下去的，只要是书的题材是孩子感兴趣的，她都会去看的，而且主动看，不用大人管。

能看章节书的孩子，再去一个单词一个单词去查，然后再读，也会对读书失去兴趣了，这让我回想起我上学那会，就这么读书，完全失去兴趣，也读不下去。

在盖老师的书里看到过5个手指原则，不要超过5个单词，孩子是可以自己读下去的，如果超过了，说明给孩子提供的书太难了，孩子会读不下去，如果只有1，2个生词，说明这书对孩子来说，又太简单了，所以需要家长对孩子的能力有个掌握，提供适合难度的书。

还有就是书的题材要提供好，找孩子喜欢的题材，可以先找音频，给孩子听听，喜欢的话，再去买书，不喜欢的话，娃也不会读的，选题材也很重要，对于我娃来说，我也试过很多书，有的推销成功了，有的失败了😂，娃不买账。这也需要家长对孩子的兴趣有个掌握，才能找到孩子喜欢的书。

最后列出一些我娃喜欢的初章书，我推销成功的初章书供参考。

Junie B. Jones #6: Junie B. Jones and That Meanie Jim's Birthday

Magic Tree House #1: Dinosaurs Before Dark

My Weird School#21:Ms. Krup Cracks Me Up!

Flat Stanley's Worldwide Adventures #1

The 13-Story Treehouse (The Treehouse Books)

Rise of the Earth Dragon #1

Andrew Lost #2:In The Bathroom

Wayside School Gets A Little Stranger

Amber the Orange Fairy (Rainbow Magic #2)

提到的图书

Junie B. Jones #6: Junie B. Jones and That Meanie Jim's Birthday

The 13-Story Treehouse (The Treehouse Books)

Magic Tree House #1: Dinosaurs Before Dark

Amber the Orange Fairy (Rainbow Magic #2)

My Weird School#21:Ms. Krup Cracks Me Up!

Flat Stanley's Worldwide Adventures #1

Wayside School Gets A Little Stranger

Andrew Lost #2:In The Bathroom

Rise of the Earth Dragon #1

10 7 评论

加油兄弟

5岁

14岁

5年前

想法

如果是在读原版英文书强烈建议不要用翻译笔，用翻译笔不如读双语版或中文翻译版。

我认为你要弄清楚给孩子读英文书的目的，1.如果希望养成英文阅读习惯，培养孩子语感的，要用孩子喜欢读的英文书，且70%-80%能读懂的，切忌用高于孩子水平的英文书或孩子没有兴趣的内容的书；2.如果希望通过阅读来提高词汇量，最好有老师带着一起做精度，顺便把阅读理解能力一起培养了；3.学语法，好像通过阅读来提升有点难，

不要觉得给孩子读绘本是没有意义的，亲身经历告诉我，多读绘本完全能帮助到孩子读章节书的。我原先坚持给孩子读绘本，且读了很长一段时间，且绘本标注的适用年龄是低于我们实际年龄的，但我按照他喜欢的给他读，想读什么读什么，然后突然有一天他老师告诉我他可以读章节书了，而且是难度远高于之前读的绘本的难度的那种书，我都惊讶极了。所以我们根本没有所谓的过渡，直接入章。根据后来的观察，他对章节书的内容理解完全OK。

最后给到一些诚恳的建议，首先，在读原版的时候，能找到音频是最好的，毕竟语言的学习逻辑是听说读写；其次，原版电影也不失为提升英文的好东西，只是为了孩子的眼睛要合理安排观看时间；最后，读英文原版最值得获得的是英文逻辑，不要用翻译的方式学习英语(这个部可能大部分家长无法接受，毕竟学校英文老师大多采用翻译方式来教的)，直接读能吸引孩子的英文原版，坚持读，收获一定是比用翻译的方式更大。

1 4 评论

I have no idea h

17岁

5年前

想法

我觉得该纠结的不是用不用翻译笔，而是应该选择与孩子英语词汇量和认知程度相适应的书。如果生词太多，需要花大量的时间查词，势必影响阅读兴趣，也会在查词上浪费很多时间，事半功倍。

如果所选书目根孩子英语水平相适应或者略高，那么对于阅读过程中遇到的少量生词，是猜还是查，每个孩子都有自己习惯的，也是各有利弊的，家长不必纠结。

5 1 评论

小核桃miki

14岁

5年前

想法

翻译笔我一直犹豫没有下下手。我说一下我的想法给你参考，不一定对。我的孩子8岁，虽然平时我也给她做阅读理解题，读初章书。但是我还是担心如果用了翻译笔她会抗拒词。所以我没买。像章节书我是根本不给她查，全部泛听泛读的。但是国家地理这种科普书我是会帮她查词的。我会让她自己先读第一遍把她不会的标记出来，第二早上我早起帮她都查好，晚上她再自己看一遍。这个方法我是顺利的避免她不猜词了，但是她真的可能记不住大部分词。什么原因呢？我觉得就是翻译来的太容易。我记得的科普词应该比她多。所以我觉得如果用翻译笔依然会翻译的太容易，孩子可能并不会太容易记住词。所以这个书就看是什么类型的书，如果泛读那就让孩子猜猜看。如果是需要精读还是让孩子自己查可能效果更好，即使用翻译笔，也要让孩子把中文意思和音标抄在书上才会更有效。顺便说下，帮孩子查词我的科普词汇量上涨了（此处一个扶额的表情！）

1 2 评论

Linda105

5岁

13岁

5年前

想法

我感觉这种纯中式的翻译，还是不大便于孩子掌握英语思维，最好还是查字典，看英英解释，看例句。如果时间实在不够，可以大人帮忙查一下，写下解释和理解。我现在把她的生词都放到有道词典里，里边可以简单英英解释，也可以利用生词本隔段时间来复习一下。

1 3 评论

东方欲晓

15岁

5年前

想法

其实这个问题是看英语章节书遇到不认识的单词，是否需要了解单词的意思。阅读是分泛读和精读。通常我们在做泛读的时候，是不建议去查询生词的。通过上下文的含义猜生词的意思也是一个很重要的能力。如果生词多到已经无法影响到对文章的理解了，那这本书就不适合孩子去阅读，不应该去查单词，而是换一本在孩子能力范围内的书。所以兰斯指数，Star测试都是帮助确定孩子阅读能力的指标。配合这些指标，选择适合孩子能力，让孩子感兴趣的泛读书记，比买一个翻译笔有用多了。

2 1 评论

RainbowB

16岁

5年前

想法

首先，要了解孩子的英语阅读水平，尽量选AR值相当的书。其次，英语阅读中有一个很简单的选书五指法。就是拿孩子准备阅读的书，随意翻开一页开始阅读，遇到不会的生字就竖起一个手指，两个生字就竖两个手指，以此类推，如果超过5个手指，说明此书目前对孩子来说有难度，不适合阅读。最合适的是2-5个手指之间。

选到适合的书后，开始阅读，遇到不会的生字不！查！字！典！也不用点读笔等工具翻译。让孩子联系上下文意思猜。猜生字意思也是一种能力。因为在阅读过程中，不可能认识所有单词（中文阅读也是如此，不可能认识都有的字）。

让英语阅读作为消遣和放松！让孩子享受阅读的快乐！

2 收藏评论

爱美小甜宝

16岁

5年前

想法

先插入几张翻译笔的图再回答吧。

除了词语的原型，还有词根、近义词、英英翻译。

首先我要说的是，翻译笔大多数情况下是给家长用的，孩子的书，家长预习，帮孩子标出来，孩子再来读。不要以为孩子会一直依赖家长的预习，遇到孩子会，或者能猜出来的词，家长写不写中文意思和英标对孩子来说一点区别也没有。

家长预习好后孩子阅读更方便孩子阅读。

1 收藏评论

Jason杭

12岁

5年前

想法

谢谢邀请。买个翻译笔主要是更省时间吧，相比查纸质双语词典或者电子词典而言。

我给儿子买的是纸质双语词典，也给他下载了电子词典，没有买翻译笔。主要是我们现在还在积累单词的初级阶段。用词典查生词，缺点是费时费力，词义挺多还要自己翻查筛选符合文章的意思。优点是可以查关联项，可以通过看例句和中英文双释义，来更好的理解词义、选择合适的词义，也可以不知不觉间完成一次拼读过程，更有利于记忆新词。

所以我觉得像我家这种词汇量还很低、阅读能力很初级的孩子，还是更适合纸质或电子双语词典一些。如果词汇量已经比较丰富，读文章时阅读理解的能力也还不错，单纯只为了个别词汇的大概意思，或者验证自己对某词某句理解的是否到位，便于快速通读的话，还是翻译笔更好用。

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Grace L

17岁

5年前

想法

翻译笔我也给孩子买了，在阅读英文分级读物时，我要求把不会的词划出来，先猜词义，做完阅读理解后用翻译笔查词，并做标注。孩子看小说时却很少用翻译笔，直接猜词，因为读到一半查字典会大大影响读书的乐趣。生活中也很少有孩子依赖翻译笔读书的。所以我不担心孩子读小说时会依赖翻译笔。

1 1 评论

Jennifer487

16岁

5年前

想法

首先，不建议用词典笔。大的原则，我觉得是尽量还是选择孩子能力范围内的，或者孩子感兴趣的领域内书，这样孩子才会有听下去的动力。

其次，在选择书的难度的时候，群友们已经建议了，根据兰斯或者ar指数来。另外，我记得之前曾经有过说法就是建议每页不能多于五个生词，否则表示这本书对孩子来说太难。这个判断标准可能不太严谨，但我觉得有一定道理。

第三，我个人的一个做法，仅供参考：孩子最近着迷听percy Jackson，但是我说，你在听完一本之后，需要听一本我推荐给你的书，才能去听你自己想听的下一本书。这样保持一个营养的均衡吧。他小时候读绘本我们也是按照这个方法来的。

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20170803MY

17岁

5年前

想法

原版阅读的孩子我们老师建议不用翻译可以先裸听再跟读慢慢适应根据上下文理清楚情节的逻辑关系人物关系能够把握内容和人物性格慢慢再去关注细节一点点的积累就会形成英文思维生字只是其中的一个过程不会影响理解！

1 1 评论

拧发条鸵鸟

16岁

5年前

想法

没必要，首先确保你挑的书符合娃的程度，每页生词不超过五个，然后娃会根据上下文猜测此意，刚开始不放心的话，可以让孩子先把生词标出来，等读完书，再回头去查一下词意，是否和猜测的一致

1 1 评论

旋子fh

14岁

5年前

想法

我没有考虑过买翻译笔。

首先，即使要用翻译笔，我更倾向于大人使用。大人可以先帮孩子扫清词汇障碍（生词或者专业词汇较多的时候），或者给孩子讲解词根词缀，做词汇拓展等。

其次，如果是泛读，更是要鼓励孩子根据上下文或语境去猜词，这是很重要的一项能力啊，使用翻译笔就失去这个训练的机会了。如果是精读，要做的工作更多了，那也不是翻译笔能解决的。

总之，我觉得翻译笔更适合自律自觉学习的家长或大孩子来使用，小孩子嘛，还是算了。

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gldou3475570543

16岁

5年前

想法

我家在今年六一前一直没有用翻译笔，今年六一，给她买了一个词典笔作为礼物，可是她很少用。一来看的书的难度符合她的阅读水平，没有太多生词；二是即使碰到生词，孩子也习惯于联系上下文猜测意思。尽管给她买了词典笔，我也更倾向于她不依赖于词典笔。因为很多时候，尤其是读非虚构类的文章时，遇到生词是常见的事情，依赖于翻译笔反而不利于孩子阅读水平的提升。