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4-6岁英语启蒙英语学习路径分级阅读英语启蒙牛津树1-6

4岁娃刷了海曼尼G1和牛5，看图理解意思，听不懂怎么办？

Aimee贻然

9岁

11岁

2020-09-06 举报

我来说说

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嘟嘟如意妈

6岁

4年前

想法

我们家是横向多读的办法来解决晋级以后有生词问题的。我们在初级别读很多书。比方第一个级别吧美国加州少儿加州少儿level1 哈考特基础级培生汪培珽picture 国家地理tug the pup 大猫分级粉的A B 国家地理初级饼干狗 green light readerpenguin young reader 翠鸟培生幼儿预备级基础级剑桥彩虹少儿英语分级阅读 1ready to read 牛津少儿英语分级阅读美国少儿分级阅读 Journeys. 美国幼儿园课本与美国小学生一起学英文国家地理科学系列科一科二瓢虫第一图书馆啪嗒猫 28.学科分级牛津树海尼曼 RAZ RAZ科学

我穷尽了一切只为扩展阅读量。横向发展。不急于晋级。

我们在一个级别上至少要读35套书才升到下一个级别。用巨大的阅读量来解决词汇问题，用学习母语的方式来学习英语分级。

事实证明我们这个方案可行。螺旋上升，不赶进度扎实读完每一套书。目前孩子一岁十个月。读完牛津四 RAZD 小毛人等众多书籍已经按照我们的阶梯上升步骤读到第四个级别，马上进入第五个级别。感觉不错。

图片是我们前四个级别读完的书。还有零散的三百多绘本。看了四部动画，little fox第一级别看完了。准备看第二级别。孩子理解的可以。

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珞珞2014

10岁

4年前

想法

首先一定是听的少呀！再就是第一批常见句型积累的不够。如果够了，只差个别生词都不影响孩子听其他故事。但是你已经刷完海尼曼G1、牛5了，正常不应该啊。看来还是过于快了，没有真正掌握。不要为了刷而刷啊。想起赖世雄美语他说的话：“慢就是快” 。地基要打牢呀！

再就是建议要适当翻译一下整句的句型是啥意思，再进行扩展把名词动词换了。这样以后再出现，孩子就知道啥意思了。

阅读居然强于听力那么多，说明宝妈真是下功夫了。不知道开始读之前还做了哪些功课？还是上来就是读分级启蒙吗？

可能适合每个孩子方法都不一样。比较主流的是听力先行。阅读先行虽说也蛮厉害的，但感觉又回到了我们这代人学英语的状态。

加大听定不会错。

1.降级听。

2.反复听孩子自己读过的。

3. 把时间分配给听一些（很容易出成效的）

4. 看降级动画片（看动画练的就是听）

可以试试little fox 1 （都是主谓宾小短句）要是big muzzy没看建议也看下。

9 1 评论

圈圈Sophia

10岁

4年前

想法

亲没有写怎么刷分级的。看你们的进度超级快呀，相比下我们一直磨磨蹭蹭慢悠悠在爬。

我们一直是边听边读的。

刚开始是翻着书听音频，然后听一句跟读一句，最后自己读。然后在空闲时间播放音频。进度很慢，大概一个礼拜一本书。后来发现空闲时间放音频效果比专门坐下来听更好，就没有再坐下来听，也没有进行跟读，而是改成了空闲时间听音频，然后直接自己念。这样慢慢变成了一天一本。

同时，我们一直没有听力先行，就是听力比读的高2级，而是同时听读同一级。虽然速度慢，但没有出现听不懂的情况。

后来看了小花生的很多小朋友都刷得飞快，我也试过一天3-5本。但现在又恢复一天一本raz的进度了。因为这是我们的极限。

在整个刷绘本的过程中我没有要求孩子背诵过，只在一开始孩子还不太会读的时候进行复习，现在基本不复习了，读过一遍拉倒，都只是泛读，没有精读，也没打算精读，想等以后上学了让老师搞吧。

自然拼读和高频词也都没有专门学过，都是在刷分级过程中慢慢渗透一点。高频词是刷着刷着就都认识了，自然拼读是简单的会，复杂的还经常出错，我也暂时不打算花精力，毕竟音频都能帮助解决目前的阅读需求。

在这个过程中，我们还裸听了蓝色小考拉、小猪佩奇和汪汪队三部动画片，都是作为起床铃声放的，没有专门听。说是裸听是因为我们每部动画片大概都只看过两三集，吸引孩子喜欢后就只听音频没有看动画片。另外还听了轻松英语名作欣赏的音频，也是作为起床铃声听的。

小学版-轻松英语名作欣赏(全5册)

今年疫情期间+暑假，在家时间多了，就裸听了Fancy Nancy、黑猫分级、Fly Guy、Winnie the Witch、Jonie B. Jones、Rainbow Magic、Nate the Great、Magic Tree House等书的音频。都是在洗澡、游戏等时当背景音放的，没有专门坐下来听。
当然我们的要求可能不一样，我没有检测过孩子到底听懂多少，只是愿意听就放。感觉孩子爱听，随手涂鸦的时候会画书里的角色，我感觉孩子是能听懂个大概的。就我这样的要求来说，只要多放放音频，从孩子熟悉的内容开始慢慢渗透，孩子的听力总能提高的。

提到的图书

小学版-轻松英语名作欣赏(全5册)

221人有 · 70人读过 · 书评4

（新西兰）夏普（Sharp J.）著；于晓皖译 / 外语教学与研究出版社

1 1 评论

小核桃miki

13岁

4年前

想法

启蒙是否一直没有听？我家的孩子4岁开始学英语，但是只是我给她读绘本，然后让她读，之后正常的上英语课和读书，包括Raz最多听一遍，所以8岁我发现她的阅读和听力水平差不多，甚至阅读比听力强丢丢。在小花生上，还有其他论坛说要听力先行，才开始给她听章节书。一开始排斥，坚持一周就适应了。而且听力进步速度很快。听了三个月了，感觉现在听力好像可以比阅读强了。再坚持坚持给孩子磨耳朵吧，应该听力进步效果明显，当然，我觉得咱们自己给孩子读的那种对听力提高作用不大，还是要听外国原声那种效果更明显。

1 1 评论

europa

8岁

4年前

想法

听力词汇和阅读词汇是两个概念，我们小时候学英语基本就是学的阅读词汇，所以学了这么多年英语，原版电影美剧之类的还是听不懂，甚至小猪佩奇也不是每句话都能听明白。看描述孩子启蒙五个月能自主阅读到牛五和g1，这相当惊人了，我们启蒙了两年多还基本是文盲。不过自主阅读是阅读词汇，很可能孩子的听力词汇还没提上去。对应来说我们家虽然是文盲，但是差不多能听懂牛五，这就是听力词汇。没有纯英文环境的话听力词汇积累是个漫长过程，只能靠多听，能理解的听，广泛听。另外启蒙才五个月，基础还得不断巩固，很可能同一个词换了上下文就不理解。而且绘本有画面辅助，孩子不需要完全看懂也能猜个大概，所以是不是真的是能看懂文字也不好判断。既然已经有自主阅读的兴趣，还是需要大量阅读。总之英文启蒙就是多听多看，时间上去了能力就上去了。

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Flywind1220

9岁

4年前

想法

可能输入还不是很够，我觉得亲子阅读需要带着孩子去精读，理解意思。光认读不理解意义可能意义不是很大，如果是我会听力先行，同时给孩子讲解意思。等大一点在认读

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大憨憨和小憨憨

7岁

9岁

4年前

想法

情况跟我家孩子有点像，不过我家哥哥是刚刚开始启蒙，大概半个月左右，我入的培生幼儿英语预备级，四天刷完，他也理解意思，能自己看书，我入培生基础级他也在刷，但是考虑到他听力听不懂，我现在放慢了脚步，每天见缝插针的放他读过的书，大概一天至少一到两个小时左右，我有时候听听力会跟他讨论，现在感觉好些了，能自己蹦出单词和句子，所以你家娃应该是听听力少了点，脱离书本图画就懵圈了。

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西格玛读绘本

5岁

8岁

4年前

想法

个人觉得你进度有点快了，5个月刷完海尼曼G1和牛5，最多刷了两遍吧，孩子可能还不太理解是什么意思，在读绘本的时候，当句子中有新单词或不好理解的单词时可以解释一下，并且要反复听读过的绘本音频，不要听没读过的音频。

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thepapaya

9岁

4年前

想法

一般来说，亲子阅读难度会大于听力难度，也就是说有的难度你亲子阅读她能懂，但她裸听就未必听的懂。因为她能看到书的图帮她理解啊，像我家现在亲子阅读在550L，听力在450-500L，所以你也不必着急，降低难度放慢速度试试。

我家3岁开始启蒙，到5个月的时候，读到牛津3配合日常对话和绘本，听力词汇量在800左右，看kids abc没问题。按理说如果按照听说读写顺序正确启蒙的话，上下相差不了多少，这个标准供你参考。

从你描述中用了很多刷、背这样词，是不是太机械枯燥了，刷分级是大童启蒙时因为时间紧采取的追赶法，他们可以听读同步进行，但小娃没必要这样啊。

4岁半正好是启蒙最佳时间，有很多时间一起读有趣的书和动画呢。我觉得你前期孩子兴趣没提起来，之后也会很累的呢。

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灰灰Rockey

10岁

4年前

想法

一般都是听力先行。听说读写嘛。建议多听儿歌、适当看原版动画片能帮助理解意思（从易入难），反复看。牛津树封面里是有很多阅读建议的。建议从低级别开始先听，听懂了再往下一个级别走。还是要多输入。

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乳酪

9岁

4年前

想法

可以阅读，但是听不懂，我家似乎也有过这样一个过程。

虽然我们启蒙很早，但是说来有趣，并没有达到听力超过阅读的水平，反而始终是阅读带动听力。

方法就是，耐心地陪读，读的过程中用英语聊故事情节，不断多听，放一些孩子喜欢听的音频。

到了某个阶段，就打开一片新天地了。

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佑佑左左

10岁

4年前

想法

宝妈说的孩子海尼曼G1和牛5刷完了是指孩子在理解的情况下读完了吗？结合我自己的经验孩子启蒙5个月从GK到G1，牛1到牛5全部刷完且可理解的话进度不算慢了，说明孩子在语言方面理解性是比较强的，如果整段的孩子听不懂用点读笔试试呢？妈妈点单句话让孩子看看是否理解，可以的话多句到整段，逐步增加让孩子有个适应的过程，听力急不来，总之保护好孩子兴趣的情况下满满渗透吧。

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七祥

2岁

8岁

4年前

想法

听说读写，听力要先行。现在这个情况，是明显的听力落后读，读可以继续，但是听力，我建议你降低一些level试试，看看孩子现在能听到什么等级，然后同等级的资料轮番上，每天至少2个小时的听力。过两个月再看看。

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哞哞4882924372

8岁

4年前

想法

我家还不到四岁分级才开始刷，经验不丰富，从我育儿的角度说，我觉得你有点着急了，听不懂放低一个级别，找到她能听懂的开始加强，不能只刷书，我家如果只刷书他就不读，所以每次一本书得找到他的兴趣点，我就是刷完书找到相应中文或英文或平时能见到的东西再给他强调，平时也会角色扮演，看视频，学得不多，所以掌握的还行。

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肉肉等妈

9岁

4年前

想法

感觉你家问题如下

你家太纠结单词了，做不到整体理解

听读没分离，输入输出混一起

拼读太早，没词汇量简直杀鸡用牛刀

英语学习太应试，习得为主吧

可参考我的文章启蒙那篇，希望能给你一点启发

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柠柠2017

8岁

4年前

想法

看你怎么刷的，我们三岁七个月，从今年开年至今刷完G1abcde,牛津树5，razaa让看图说，大部分能说，我基本上只刷了三遍就过了，听就比较多，每天有一个小时左右听，我觉得不能光刷，听力要跟上才行

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沙场秋点兵

12岁

4年前

想法

我家就是听力落后阅读，没办法，一开始路子不对。接受并改正。现在我们依然听力落后阅读。阅读初章费点劲儿。桥梁基本没障碍，但是听不行，听桥梁都得聚精会神经常得拖回去重新听。不过，听力在降一点是没有问题的。我现在就是想的齐头并进吧。毕竟我们年龄大了。你们还小。可以考虑把时间适当给听力。没别的办法。多听，听动画片，听看过的书。。。。