跟廖彩杏书单学英语效果怎样？

🌸分级
✔Raz～(常规绘本，与其他交叉读)
✔海尼曼~简版的RAZ
✔牛津～(适合启蒙)
✔典范~相似牛津
✔Penguin group~简单上口
✔兰登~(画风有趣，可以与牛津交叉)
✔I can read~(分级略简单，可以交叉读)
✔图书馆~(很不错的分级，形式多样，比上面略难)
✔Eric Carle~朗朗上口，适合背诵
✔分级英语童话~简单，600-1000，可以听

🌸科普
✔I'm~最简单的启蒙科普
✔地理百科(儿童)～(科普启蒙)
✔国家地理～(科普，略升级)
✔SAZ~比较全的分级科普
✔let's read and find out science~比上面难，很有趣
✔RE~适合ket过的看
✔

🌸其他
✔小鸡卡梅拉
✔JamesMarshall
✔Sight Word Tales
✔美国小学生阅读精读
✔KET单词故事

🌸教材
✔Harcourt～
✔Wonders~
✔Literature~
✔Reach~
✔新概念

🌸桥梁
✔Fly guy
✔ Frog And Toad
✔Nate the Great
✔ Winnie Witch
✔Early Reads

🌸章节
✔轻松英语
✔ BlackCat
✔MHT
✔The boxcar C
✔Weird school
✔

廖单的用法，首先在《用有声书听出英语力》里面有详细的讲解，这本书我时不时会拿出来反复翻看领会。基本的原理就是MM法，material+method也就是合适的材料加上合适的方法。材料无疑就是所列的这些书了，方法就是按照计划表每天听3次，打个小勾勾，然后坚持一年磨耳朵。这个方法说起来就几句话，但是实际上执行起来却少有人能坚持下去。有很多人觉得就只看看廖单里的书就好了，不用严格按着计划表去执行，这种多半会遇到点困难就半途而废，止步于第一阶段。
从我的角度来看，首先从内心来讲认可廖单，并且一开始就给自己画了个“饼”——坚持一年，娃会收获一口字正腔圆的英语。有时候这个饼就是驱动你前进的动力。往往强大的执行力来自于坚定的目标。所以，无论别人怎么去评价，我还是坚持按照52周的计划表去走，虽然没有严格到每天打勾勾，但是每周的计划基本是一致的。这样在当初订下这个目标的时候，至少我知道我未来一年之内，每个星期至少有3本书要去陪娃读，雷打不动！哪怕我出门人在外地，不在娃身边，我也会提前把书找好，把听力资源在播放器里面放好，交待好家人，每周每天听，至少不可以间断。所以，要想有效果，坚持很重要！
但是这样坚持就够了吗？所谓的效果自然就有了吗？当然这个效果看是什么了，一般大家会以输出多少作为标准。廖单的重点强调了输入，听的重要性，但是其实要得到有效输出，只停留在书和音频上还是不够的，还要把书里的东西在生活中用起来。这个就对人有要求了，也就是我们父母自己。
我个人是这样做的，首先给娃看的书，我自己会先看一遍，因为要给娃讲，所以自己要有个底，我有没有信心能带娃读下这本书。然后，给娃放音频的时候，我自己也在听，比如陪娃玩玩具的时候，音频就在旁边一直放。我听到的会重复一遍。久而久之，这些段落我也能记个差不多。之后，再把这些段落改编或者情景在现用在跟娃的互动或者生活点滴当中。也就是到了某个阶段，开始跟娃英文对话或者交流。能记起来多少就用多少。比如，鹅妈妈童谣我基本大部分都能背下来了，所以其中的段落我也是可以张口就来。给娃穿鞋的时候，我就One two, buckle my shoe，然后娃就跟着我把剩下的都顺下来了;儿子问爸爸在干嘛呢？我回答，wash the dishes，儿子就很自然的能接到wipe the dishes, ring the bell for tea; 当儿子跟老爸在电脑上玩纸牌游戏的时候，我就说One for sorrow, two for joy, 然后儿子就可以整个的把一段童谣顺下来。因为英语启蒙不是娃自己一个人的事，家长不是观众也不是监工，而是参与者，是娃一同成长的路上的并肩战友，以学习的姿态跟娃一起成长。把学英语当成就是生活的一部分，边学边用，效果才是最好的。用有声书轻松听出英语力

老大6岁半，老二2岁半，一起学廖单。按计划一周三本，现在进行了30多本。老大明显理解力强，吸收力更强，很快就能唱出来，配合分级学习，开始启蒙英语三个月，进步神速，raz已经读到D，海曼尼也读到F了。老二明显是年龄优势，有的是时间慢慢磨，反复听，廖彩杏绘本的音频真的是魔性，老二平时没事就拿点读笔点，然后跟着节奏摆动身体，听到熟悉的地方也能跟着唱几句。我们家睡前都听到睡着，早晨也用这个当周音频叫早，老二如果醒得早，会哭着喊：“英语怎么停了？我还听英语呢！”总之已经成一种习惯了。当然我家俩娃都是中文强势，有这个效果我已经很满意了！

我儿子是从2岁8个月左右开始用廖单的，之所以这个时间用是因为之前自己也没有经验也没有英语启蒙意识，等知道有廖彩杏书单的时候娃已经2岁多了。不过在廖单之前，娃一岁多的时候，我先用了培生预备级一二辑和牛津stage1。
当了解了廖单之后，我很其他很多家长一样，先买了第一阶段的书，用小达人和倾听者结合起来每天磨耳朵。第一阶段啃了将近2个多月，把其中的比较难的比如鹅妈妈童谣和苏斯博士的那几本给搞熟了，娃就顺利接受了这种以童谣和歌唱为主的磨耳朵方式。有关第一阶段的磨耳朵的方法我专门有一篇文章《廖彩杏书单，我是这样启蒙的》可以参考。
因为廖单有一个53周的计划表，对于喜欢按部就班的我来说是个非常适合的参考。我自己有计划在接下来的一年内，也就是在娃上幼儿园之前把廖单执行完。执行完的意思是基本按照每周3本，每天3次，每次30分钟的这种来磨。
于是紧接着我就把廖单剩余的所有书一次性全买回来了。从去年10月份到今年3月份的现在，已经进行到第29周了，我因为是上班族，就会娃周末的时候亲自带娃读下一周的3本新书，然后接下来一周，就会用倾听者反复播当前周的3本书的音频。每天会坚持用小花生做阅读记录。同时会把书单中已经读过的一些同一作者或者同一套系的书专门集中起来作为专辑来复习。比如Dr.Seuss的书，Child's Play的套系，Eric Carl的书和Audrey Wood的书。娃会在温习中重新巩固和提高，跟第一遍读相比，发现书中不一样的好。从效果上来看，娃从一开始的单向输入到后来慢慢输出，到现在已经可以背诵整段童谣，并且听力词汇已经积累到了相当的一部分。
当然只靠廖单也是不行的，我同时还穿插了raz分级，兰登阅读，I can read，斯凯瑞双语，国家地理，小鼠波波等等若干其他的书混合来读，避免长期阅读带来的审美疲劳。
预计在几个月以后就可以顺利读完廖单的130本，到时候我可能还会把新增的38本也买来在补充一下。

现在还常听到有人说廖单不适合启蒙，我们家可是活生生廖单读出来的例子好吗！😂所以我对廖单是真爱啊！我家三岁启蒙买了全套100本廖单，花了一年半的时间读完了100本，我们每周读2-3本，先阅读理解，再熏听。每周2-3本读过的再陪他做一些绘本相关卡片，打印一些拓展素材给他练习，都是一些很简单的连线等等小游戏，加深印象的。前一年里面每天都熏听90分钟，早上当闹铃陪伴他起床穿衣洗漱熏听30分钟，中午吃饭听30分钟，晚上伴着廖单音频入梦设置30分钟。他现在强大阅读理解能力，和我们前期上外教课良好的听力评价廖单功不可没。廖单真的是本本经典，其中很多本的音频真的太太太唯美了！廖单其实大多都是jy歌谣绘本，韵律感强，语句重复朗朗上口，初启蒙从歌谣绘本开始再好不过了👍文学、美学、音乐熏陶都是分级根本无法替代的！分级就如碳水化合物，绘本才是美味的盛宴啊！

娃一岁三个月，
分级阅读
1，海尼曼，GK结束
2，RAZ,AA完成一半
3，培生预备级，刚开始
4，牛津阅读树和大猫在计划中
绘本阅读
1，甜心英语I大部分完成
2，babyall大部分简单理解但没有逐字逐句读，孩子太小认知能力实在跟不上。
3，苹果英语，刚入手，
名人书单
目前只入手廖，感觉还是孩子太小认知跟不上去，他只喜欢caterpillar,brown bear ,bus ,train. Five little monkeys 其他都不理。
儿歌
SSS：孩子太小看不了动画，儿歌启蒙，sss能看懂不超过20首，
碰碰狐：关于颜色，身体部位，天气，脾气，等基础词汇儿歌10首左右。孩子特别喜欢。
日常口语交流
本人是英语老师，基本日常根娃就是全英语对话交流，在家还好，外出时别人会觉得我很奇怪，认为我是新加坡人，无所谓了。

2周左右启蒙，一开始就是卡尔爷爷的书…
入了好多卡尔爷爷的，没多久 就能自己“读”brown bear等…像hippopatamus我都是跟着宝贝学的……
主题 大多都是动物的 孩子喜欢 兴趣为主，启蒙首选…
一开始除了一套培生预备级，其他分级都没入的情况下…开始跟着廖单买…
几本几本的买，一阶段一阶段的买…有的后面的比前面的更有趣更简单，对于初学的小宝贝而言…
很快 不到三岁 能“读”下来好多廖单里的绘本…
之后才入分级 边学分级边读绘本…之前觉得难的绘本 也能上手了…
现在英文启蒙一年半 快两年…能自读一些简单的了…

RAZ打卡，跟着ABC reading做QUIZ
牛津树1～6册 自读完成
蛋糕英语1-7级目前还在打卡中
桥梁书：dragon master，the 13-78story tree house等不断阅览和QUIZ中

我家没有跟过廖的书单，开始的时候已经6岁了，不能再从小培养了....可惜....

我们还是跟着分级读物在读的：
💎 RAZ，从AA开始一直跟读的。
💎 I can read ，但是属于横向阅读材料，泛读，比如biscuit, little critter,这种娃感兴趣的单独读。
💎 现在还跟着呱呱阅读每天打卡,里面主要是大猫，学乐和哈考特的分级读物，可以听=》跟读=〉sight words这些功能，还不错吧，娃自己会听一些高级别的读物，愿意听代表能听懂吧，是好事😊
💎其他也陆陆续续看和听了一些，但是没有啥成体系的了。

我家是先用分级RAZ正式启蒙
但我们认可廖的想法，听力先行是非常有必要的。后来发现我们挑的很多精听绘本都与廖单不谋而合，比如Eric 爷爷的三只小熊，鹅妈妈……

当我们已经进入系统升级学习了蛮久一段。我家是启蒙自主阅读时拿出廖单的书快速过了一遍。

我家不是低幼童，追求的是系统，所以还是分级比较多

我本来打算老老实实按照52周的套路走，无奈孩子岁数大了，他自己可以操作MP3播放器，于是在半年里把52周的内容听了4遍，把这些个歌都背了出来。我想这大概就是娃儿年龄大一些的优势吧。背出来以后的路就好走多了，我赶紧把书拿出来让他读，一开始他是拒绝的，但是眼睛看着单词，嘴巴里自己念着，突然对接上了，孩子很兴奋，以为自己脱盲了，哈哈。我之后总结了一下，这可以算是一个很好的启蒙例子，就是听多了自然就输出了，从文盲向脱盲过渡，说到底还是要多听。

说实话，我家当初在启蒙阶段，廖彩杏书单用的不是很多，倒是儿歌用的多一点。后来，我曾大概计算过，我家孩子读过差不多36本廖彩杏里面的书单，但都不是某一时期刻意用，就是当做绘本读而已。

个人感觉，当做绘本读，当做儿歌听就可以了，廖彩杏书单，音频确实超级棒。

是廖彩杏的这些歌曲打开了我儿子的口腔。之前我们在机构混了3年，但是对于开口输出这件事情我确实很郁闷，因为根本不输出嘛。偶尔听了1周的廖彩杏之后就一发不可收拾了，孩子紧赶慢赶地把52周的内容在半年里以极快的速度听了4遍，并且背了出来。我当时也是惊呆了。从此走上了分级阅读的条条大路，阅读障碍破除。完成廖彩杏熏陶的孩子此时已经6岁了。暗自庆幸自己找对了学习材料。后悔为什么不早点儿醒悟。

JYBOOK音频系列，和廖单配套，同一首歌有唱有念有跟读，男声女声童声，各种曲风。一首歌连续磨一周，就会了，配合绘本完美。

话说，廖彩杏这本书，我大概在2016年底买的，那时孩子差不多快一岁半，但是由于我家孩子语迟，而且我看到书里面，廖彩杏的孩子都四五岁才听，加上当时，我家娃语迟，买回来我也是只看书，并没有买绘本，关键是繁体字 ，我看着累啊。

宝宝刚满一周岁，3.8刚入了廖彩杏第一阶段和第二阶段的绘本。收到就正式开启她的有声书之旅。一岁以前也会给宝宝听SSS儿歌，也会讲一些英语绘本，宝宝已经对英语很熟悉了。所以我打算现在开始按书单给宝宝安排系统的绘本输入。

走完廖彩杏52周以后，打开新世界，像RAZ、牛津、海尼曼、兰登此类经典分级一定是好好读的。另外最令我喜欢的一套分级是SAZ，可以说是打开了non-fiction的大门，另一套就是培生系列了，好用实惠，启蒙神器。我孩子的英语启蒙之路平平无奇，就和众多孩子一样，机构里翻滚，阅读上历经磨难。不过好在有廖彩杏开启了阅读的大门，庆幸。

我们大概是小班前几个月开始按照计划走的。
中途有几次因为出游啥的中断了，但后来又接上了。一开始都是听，我讲，每天重复播放。基本每一本书都能自己记住讲下来。后来篇幅越来越长，内容也越来越深奥，小姑娘有些不能明白了。我就没再讲，就光听，听是一直坚持下来的。我的想法就当是个背景音乐吧，不懂也能听个感觉吧，就像听古诗一样，混个耳熟。
小班开始，我们开始分级阅读。一路来，不算快，但可能就是之前的积累，发音啥的都很棒，不需要特别纠正。
不能说廖单有多神奇，但用来磨耳朵还可以。至少我挺推荐的。

我们还跟过吴敏兰书单和想想妈书单，还准备汪培珽书单也跟一跟，好书不嫌多。吴敏兰的书单比较适合低幼，分级比较合适，适合互动。廖单适合唱。想想妈的书单书很多，可以作为阅读的补充，难度稍微大一些。汪培珽得家和级别来看，难度大一点。

孩子幼儿园时期跟风买的廖彩杏，心血来潮睡前故事带着读了1-2本就没有然后了😿
如今娃9岁了，前几天在家收拾出来廖彩杏绘本，一晚上自己突击完了，看了书，做了QUIZ，打包收好准备送给表妹了👌