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英语听力

初三英语听力口语如何提升？

小AJ

14岁

2020-08-03 举报

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亮亮晶晶妈

9岁

11岁

6年前

想法

初三是为了中考想提高英语听说吗？如果是，直接参加中考补习班，多刷听力题多背口语标准问答吧。初三没时间慢慢习得一门语言了，何况以为和数学也不能放松。

如果中考拿高分问题不大，确实想提高长远英语听说能力的，我分享一下我小时候学英语的路程吧。我是从小学三年级到初一都是国内应试英语。读完初一移民去了加拿大的法语区。两年后法语过关了发现要想读英语大学还有很长的路要走。于是花了五年时间把英语补习到托福只错一题，听说接近母语英语的水平。

听力：每天看一集半小时的Simpsons动画片，再看两集美剧。每天反复看同一集直到完全听懂再换。

口语：第一年大量背诵课文（包括四册新概念）。第二年找了位从美国中学退休的同样教师，每周一小时一对一外教课。第三年进入中学的英语快班，每周两小时全英语教学。

阅读：一开始就直接啃罗尔德作品和纳尼亚。不会的字记录下来，每天大量背单词造句。半年后把读了N遍中文版的简爱和傲慢与偏见的英语原版啃了。从此后直接进入高章书阅读。想放松就读哈利波特和指环王。放松完了继续啃经典名著。每天朗读几页。

三年后从法语中学毕业进入了英语大学预科。这时候才开始全方位用英语学习知识。主要攻非虚构学术阅读、演讲好写作。开始看学术杂志：National Geography、Scientific American和The Psychologist。

我的经验是大龄要想尽快拿下英语就必须：1.大量背单词和基础句型。2.直接辛苦点啃更接近自己母语水平的章节书。3.通过每天写作巩固新学到的单词好句型。4.在没有英语聊天的环境中大量刷美剧背经典对白，这样口语就会比较自然一些。

3 13 评论

自然的孩子

6年前

想法

初三的时间比较有限。孩子如果是学有余力，不妨听听歌，刷刷英美剧，看看原版电影，保持住听力的敏感性。至于提升还是需要时间和反复练习的。初三大概不是个理想的时段，毕竟中考是目标。英语成绩如果不是问题，大概会把时间分配到其他科目的学习和提升上面。初三的英语听力正常来说是有考试的，但也有相应的考试要求。

我女儿今年中考，原来的听力口语考试因为疫情取消，但在寒假时其实老师还是一直在带着孩子们做练习，用了一个平台，是结合课文的朗读和听力。难度不大，聊胜于无。基本上也都能拿满分。过去是计20分入总成绩。但今年都给了满分。听说即便是考，大概也不会有太大的差距。

国内对英语听力和口语的要求并不高，但现在孩子普遍都重视英语，而且各种英语资源环境也很充分，如果孩子之前有一定的听力基础，不妨在初三阶段保持住就好，够考试用就好。至于口语委实需要和外教对话，一般性的朗读和听力输入恐难实现。

当然如果孩子准备入读国际高中，有出国的打算，与其找这类教程，不如直接去请外教，有针对性地提高或者会更有效果一些。

3 3 评论

花叶

6年前

想法

听力的水平没说很难给意见的，不过初三了用分级时间上恐怕会来不及，口语可以背新1，短期提效应该可以。听力还是建议可以分长期和短期两部走，长期可以挑选一点原版的章节书每天听半小时，短期要买一些应试的听力书去刷题。

交大之星: 初中英语听力分级专练(8年级)(附CD-ROM光盘1张) 英语听力(七年级)(提高版)

提到的图书

交大之星: 初中英语听力分级专练(8年级)(附CD-ROM光盘1张)

英语听力(七年级)(提高版)

2 2 评论

穿山甲

6年前

想法

如果是课内英语的话，初三让我补口语和听力。没别的，就拿近几年的真题练习就好。反复听，直到听熟，反复练，直到可以脱口而出。

用牛津阅读树也挺好的，但那真不是一棵小树。而且对于应试英语的话不知道作用到底有多大。主要还是为了唤起学习英语兴趣的作用更大一些。

以前记录的，实际上现在已经引进了更多的牛津树系列。时间紧迫的情况下，典范英语就够了。

粉红猪小妹对口语的提高非常有益处，但这个年龄的娃肯定不会喜欢了。生活大爆炸会不会太过成人？小谢尔顿的故事可能还好。找些teenager这个年龄段喜欢的美剧刷刷也行，不过这个还是侧重于兴趣的培养。而且，看剧娱乐成分绝对大于学习成分。除非把剧本台词找出来狠刷，熟到可以背下来。新概念一侧重于对话，但不好说于应试口语的作用。

另外，还要看考试目标成绩是多少，孩子目前的水平在哪里，其他学科时间的匹配等等各种因素。一句话说不完，随便乱指道儿是不负责任。最主要的还是孩子的意愿度，否则生提喽也作用不大。

来一本晚起步却很励志的英语学习书看看吧，也许会有启发。

《考拉小巫的英语学习日记: 写给为梦想而奋斗的人》

提到的图书

《考拉小巫的英语学习日记: 写给为梦想而奋斗的人》

151人有 · 17人读过 · 书评3

考拉小巫著 / 武汉出版社

1 1 评论

小可猫可咪

16岁

6年前

想法

RAZ我认为可以

牛津树及神奇书屋之类，孩子的情商真的高于太多，不太适合了。

而楼主是希望提高听力及口语。

听力，我更推荐楼主直接用CNN或BBC这种新闻联播来提高，不要用小说类了，太慢。

口语，推荐先大量大量听适合你家难度系数的音频，然后可以考虑用raz模仿跟读，找一个纠音老师帮助纠音来更正语音。每日都朗读，并复述

2 1 评论

月清凉

6年前

想法

如果有时间，就试着听听，如果感觉过于简单，就自然放过了。听懂这些肯定对单词量还行的初三学生来说不成问题。如果要进一步提高听力只是为了提高英语应试成绩，就多找一些近两年初三的听力测试题，反反复复的听，这对提高成绩会有帮助。如果不是为了应试，就努力尝试多听，只是最大的困难就是找到适合他的材料。好在现在网上资源较多，多尝试，坚持听。努力了，终究会有收获。

提高口语，没经验，就不瞎说啦。

1 1 评论

乖妹儿

15岁

6年前

想法

如果想短时间内提高，这个暑假就是最好的机会。初三的孩子先别提兴趣了，就看他是否有这个决心，想把听力提上来。我们一年级下期开始启蒙，一直不愠不火进行着，孩子配合度不高，我自己时间也有限，加上没有找到正确方法，去年底还处于简单桥梁阶段。这个超长寒假正好不用工作，在家陪她练习听力，每天三小时左右，就20天的样子听力明显提高，神奇的可以自己拿起初章书读起来了。那段时间我买把网红初章都买回来，她全部读了一遍，开始往听力中章发展。中章书也因为听力提高能读了。后来开学才停滞下来的。这个暑假我工作有时候比较忙，加上她也需要多户外活动，松懈得厉害，几乎没有听和读，但我测试她raz等级居然在u（本来以为会后退，然后好好教育一顿的，结果让她得意了一下）

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Xmm典哥儿

6年前

想法

初三，时间是最大的成本！

我觉得用分级和初章书培养初三娃的听力，对娃是痛苦的折磨，因为简单的分级、初章书的内容和十五、六岁的大少年在认知上太不匹配了。我家初一的娃对这些书都已经不肯看了。

我想可以先把初中三年的英文课本听到滚瓜烂熟，应付中考就够了。然后再上或者同时上新概念2，有余力再上新概念3。有了这些基础后，可以直选择几本自己喜欢的小说，边阅读边听，然后再裸听。假期有时间也可以看看英文电影。

口语只能多开口说，在英语趣配音多练习配音，练习电影台词等等。

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hephz

6年前

想法

看孩子是不是有兴趣这些题材。只要是孩子感兴趣的题材，开听有益。

看孩子的时间。利用好碎片时间，但是话说回来选择有兴趣题材，效率更高。

如果纯粹应试，新概念还是有效率的，听读背，连语法都复习了。个人觉得比整幼童书合适。

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Suri&Ryan妈咪

8岁

13岁

4年前

想法

英语启蒙一年半，3个月就可以在游戏里进行小对话，例如follow me, off we go。亲子共读了2000本分级读物，wonders G1学完。可是一年半仍然在跟识字作斗争，RAZ读C还可以，D就很勉强。不只英文，中文识字也困难，亲子共读了1000本绘本，还是用了字卡和四五快读开始学认字，一下开始前的寒假，8个月一共认识800个字，实在对不起在阅读上花的时间。主要原因是不喜欢自己读，只喜欢听。目前的解决方案是：每天我读三本RAZ H-J，她读6本A-D。中文是注音读物一人读一页。坚持了2个月，有效！

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AllenEmelia

12岁

15岁

6年前

想法

如果只是想提高应试听力和口语，我觉得还是朗读吧，可以朗读课文或者听力材料，当然是跟原音朗读。大声朗读，既练口语又练听力了。读分级，如果还是不开口，练的也只是阅读，而且这条路也是需要大量积累的。

如果想提高日常口语，想打破老式学英语的弊端，只要把孩子扔到纯英语的环境中，两周基本什么都敢说了，除非特别内向的孩子，比如英语夏令营。

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怪盗基德006

10岁

6年前

想法

谢邀，楼主意思是针对应对中考听力，那就先让孩子做一套中考dictation，看看孩子能得多少分。这样就可以对孩子的听力水平有个大致的了解。

初三提高听力，用原版书，效率还是比较慢，时间也投入不起。

另外，楼主说孩子单词量足够，那提高听力应该不难呀，毕竟，没有最基本的单词积累，听力能力难以提升的。