孩子英语启蒙一定要买多套分级读物吗

家有一对3岁8个月龙凤胎，从1岁半开始英语启蒙，目前分级读物读了接近1000本，80%-90%复述peppa pig 第一辑和第二辑，聊聊我们用过的分级和感受吧。

第一套分级： I can read

严格意义来说，这个不能称为分级，但它确实又是按照故事的难度来分了好几个级别的。没一套都是围绕一个人物开展的。比传统意义的分级有趣很多，小朋友很是喜欢。我们读过的有 饼干狗，皮特猫，丹尼和恐龙，小毛怪。我们主要把它作为分级外的拓展阅读。

第二套：海尼曼

经典的海尼曼，大家心目中的开口神器。还真是！经常听到很多麻麻跟我说，娃就是不愿意开口！而我们俩娃几乎没有经历这个沉默期，开始英语启蒙后大概半个月左右就跟着我蹦单词，甚至蹦短语。我想，离不开两套书，1.首先是我们的第一套英语启蒙图画书《honey english》，因为这个不算分级，这里就不多说了。想了解更多，可以加我微信z821124（备注：小花生）一起讨论 2. 第二当属海尼曼分级，里面简单的词汇，重复再重复的句型，当孩子听完一遍，再听第二遍的时候就跃跃欲试的想自己说。当时我都惊呼：太神奇了！但是海尼曼的不足就是：分级比较粗狂：GK，G1，G2，就这3级，而且数量达不到。所以就有了我们的第三套分级。

第三套：raz

与海尼曼的粗狂相比，raz细致的，庞大的，严谨的分级体系，深深的吸引了我。同是，raz的nonfiction也是我很看重的，随着娃的年龄增长，科普类知识也需要逐渐渗透在日常阅读中，raz能做到，英语也读了，科普也了解啦！raz是当之无愧的分级中的百科全书。然后，10个妈妈有9个妈妈会告诉我，raz太太太枯燥，娃根本就不看。我的建议：换，立刻换，换其他的分级，等娃形成了好的阅读习惯再来读raz吧！千万别强迫孩子！不要给孩子任何压力！而我们俩娃倒是从来没有排斥过raz，我想，可能是我们接触raz的时候，已经习惯了每天5-10本的分级读物，而且我给他们从最简单的aa读起，对于他们来说已经很简单了，所以自信满满。

第四套：红火箭

实在太爱海尼曼了，当红火箭刚刚推出的时候，一看到介绍，说是海尼曼的作者编写的，果断入了两大箱子：蓝盒+黄盒！老实说，收到货的时候后悔了，看着两大箱子书，默默流泪，心想：这恐怕得读到小学才能读完吧？（那是娃2岁半）然而，半年多时间，全部刷完。目前正在二刷中。红火箭真的是我非常推荐的一套分级，既有海尼曼工整重复的句型，又有raz那样循序渐进的难度梯度变化，适合0基础，还有我最最看重的nonfiction部分，而且与fiction严格1：1。这套分级既具有分级的严格性，又有科学趣味性。如果海尼曼和红火箭二选一，我会果断选红火箭。

第五套：牛津树

最最大名鼎鼎的牛津树，请原谅我最后才入这一套，为啥之前一直没入？我的考虑是：牛津树统统是故事，没有科普。而我们平时故事类的英文绘本读得够多了，我一直觉得没必要入！然而，一次偶然的机会，接触到了几本低级别的牛津树，被书的趣味性吸引住了。忍不住，买了！买的时候，小朋友自己3岁多了，红火箭已刷完，raz读到D，非常纠结牛津树从哪个级别买起。咨询了一些麻麻们，大多给我的建议是从3级以上开始读。原谅我的完美主义，我还是从第1级开始买的。事实证明，还真没错！谈谈我的使用感受：1. 牛津树不适合0基础，因为几乎没有重复句型，而且有些单词还不简单，不利于娃开口。2. 牛津树真的是一套学习+巩固自然拼读的好分级读物。它的编写主要是按照自然拼读来进行的。我们正好在学习自然拼读，所以目前我们的牛津树基本都是自己读一遍，我再给他们拓展讲一遍。3. 牛津树如果只是点点读读每页的一两句话，真的是太浪费了。所以，每一本牛津树我都会提前预习，把大概要讲的内容写下来，需要电子文档的可以加我（微信：z821124，备注：小花生）。4. 还可以用这套分级来训练小朋友看图说话的能力。因为内容有趣，孩子特别愿意说。目前来看，孩子们最爱的分级，非牛津树莫属！5. 当然，它的最大不足就是没有科普类题材。

所以，最后来回答提问：分级读物一套是绝对不够的。麻麻圈里都流传一句话：没有哪个牛娃是靠一套分级打天下的！其实除了上面详细介绍的几套外，家里还陆续入了培生分级和国家地理，前者也挺不错，后者才刚开始读，没啥发言权。以后再来和大家分享！

Pete the Cat: Sir Pete the Brave Danny and the Dinosaur(I Can Read Level 1) I Can Read Biscuit : Biscuit Oxford Reading Tree 3-17: Kipper's Idea The Weather Report (Red Rocket Readers) Heinemann Gk-17: I can read 47 Play ball!

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跟很多花友不同，我认为不一定一套用到底，但每个阶段可以一套为主。如果现在重新来到目前水平，我会是这个顺序：海尼曼gk - 红火箭红盒（B-D） - 红火箭黄盒子（C-I）

同类别可以买点“点心”，或者用借书，电子书，动画音频，跟朋友换书等方式加强。如果哪个级别难升级，再找同级别其他套系补充。比如如果C级别发现是一个坎，海尼曼g1, Raz B-C都可以拿来补充。

Help Me Please Making Milk (Red Rocket Readers) Perfect Pets: Early (Red Rocket Readers) Teeth (Red Rocket Readers)

对于我家这种普娃来讲，一套是不够的。主要原因在于即使一套分级阅读的量，也不够支撑娃越过当前的等级。即使用RAZ这种本数多，分级细的分级读物，我家也会碰到瓶颈，也就是俗称“卡住了”。为何会卡住，因为当前等级的量读的不够多，读下一级就会有障碍，因此就需要平级读更多的读物，让娃能够对当前等级的词汇更熟悉和了解。所以能做的就是平级阅读更多的读物，多读几套，娃就能顺利越级了。

除了RAZ，我们在不同阶段穿插过海尼曼，兰登，牛津树，还有一些零零星星的绘本，如小毛怪，小猪小象之类。

当然，也有对语言较为敏感，或者接受能力较强的娃，一套RAZ就够晋级了，根据不同孩子的情况，自我调整吧。

一套是否可以？

1.我觉得应该先规划路线，看走谁的路线，规定好路线之后，就按照路线来选择启蒙套系。

2.我自己启蒙初期没怎么研究路线，买的早期的英语启蒙读物还真是不少，小猪小象，鸽子开巴士，小土豆，小鹅，廖彩杏17周，饼干狗，甜心1全套等。但是用到的却不多。

3.之后开始研究路线，买了牛津树1-9级别的，读完了。培生基础级和提高级，也读完了。然后海尼曼gk到g2也读完了。最后是raz，现在正在进行。在raz之前还买了培生儿童分级读物，培生灯塔分级，蛋糕英语分级，还有盖兆全的路线中的冒险岛，丽声百科，丽声分级，丽声故事屋，这些是有意向去读，但是时间不够用。穿插着也买了桥梁和初章的书。但是也没进行。另外，还有美国少儿国家地理分级读到1了，兰登1读完了，2好像没开始，还有图书馆1-3也囤了，1有些简单没读，读2的时候读到粉色感觉有难度就暂且放放，回过头不难了再继续。(以上读是亲子阅读，我读她听)。

4.一套的话，太单一吧。就拿自然拼读来说，买了蒲公英自然拼读，但是用用发现没有牛津自然拼读系统性高，于是就以牛津自然拼读为主，网课自然拼读录播课作为引子，心思孩子兴趣。继而把自然拼读大火攻了一把，从3月份到5月底，不到3个月的时间，配合高频词，学完了牛津1-4册，7月份以后第5册一周一课或者两课。侧重点在输出上了，网课坚持一个月了，而自读从一拼开始就开始了，目前海尼曼gk结束，海尼曼g1读到e级别，感觉难了，开始了牛津树，牛津树读到第四级了。这样说来，一套读物无论是从亲子还是自读方面都不够，更何况总是吃一种饭成人还会厌烦呢，更何况是孩子呢。新鲜感肯定还是要保持的。从知识面的广泛度和摄入面来看，一套读物也不够呀。

5.英语应该在每个阶段都有各自的侧重点吧，很多优秀的家长和孩子在前面给我们引路和排雷。在这个信息发达的时代，很有幸跟一群积极向上的父母一起走在育儿的路上，感谢小花生。每次都能让我开阔眼界，并不断学习到新的知识。

我也觉得一套应该是远远不够的，我家现在主线就是raz＋牛津树，每天还穿插看一些别的分级和绘本，比如I can read、培生英语分级、学乐小读者等等😂，觉得一套的话孩子了解起来不那么容易，平行的分级多看看，适用语境多了解一些有助于对单词的理解。因为我们家是不翻译的，只讲英文，只有一套的话照我的感觉理解起来应该有点困难。不过也要看自己的时间了，照我家这个安排，现在每天光英语感觉都看不完🙈😂。因为每本书基本都不是照着读的，多多少少都讲一点，再加上绘声绘色的表情加表演，所以看完十来本就一天了😂，妈妈也精疲力尽了。最近英语看的有点多，时间不够了，中文的反而看的少了，但分级又不想减量，而且还想再加点绘本，有点愁，哈哈。不知道别的妈妈都是怎么安排的。

I Can(RAZ A) Oxford Reading Tree 1-37: Hide and Seek I Can Read Biscuit : Biscuit Goes Camping My Very First Book of Numbers First Little Readers Level B-Clean Up, Clean Up!

一套是肯定不够的，小宝宝没有大量的重复，很快就会忘了，我家是先刷到海尼曼G2，然后再从头刷的raz，现在刷到b，raz虽然句型简单，但是单词范围很广，网上都说海尼曼GK相当于raz的aa b 和c，我们都刷到G2了，读raz还有很多不会的单词，现在是每晚十本raz b，十本海尼曼G2，可以自己读出来几本，就额外再奖励几本。其余的分级我还买了大猫分级阅读，牛津树，红火箭，I can read系列，牛津树和红火箭打算宝宝学自然拼读的时候再用，I can read系列就相当于绘本了，趣味性很强，总之至少两套分级阅读配合着用，效果一定大于只读一套

先要清楚买多几套是为了什么。

阅读需要有一定的量才能打好根基往上走。在启蒙阶段，多接触不同的读物，除了打开眼界，更重要的是堆量，以量换质。

堆量有两种做法，1是同一套书不停地读，2是多看几套不同的书。做法1很容易让人觉得，我反复看不是内化得更好吗？但其实绘本一页才十几页，每本哪怕有200个单词，再怎么反复看，一套书的单词量也只是2，3千，还不算起码80%是重复的单词。

做法2是常规做法，可以给孩子换换口味，开阔眼界，单词量也会暗暗上涨。

虽然如此，但也没必要把所有低阶读物都读一遍，这样来堆量。很多花友总结出1000的经验，就是读完1000本绘本可以尝试章节书，换算下来，牛津树一阶大概35本，raz一阶50-80本，牛津树+raz这样的搭配，读到牛9和raz J级左右，就可以尝试章节书了。

一套其实也可以。。直接raz。。

全套读完。。。孩子也会英语很棒。。

但就是对孩子来说可能会无趣点。。

英语启蒙还是要切入孩子喜欢的题材。。。

我家当初是什么都买什么都要读完的节奏。。。。😂😂😂

最后也完成了。

也

至少两套吧

我家是选的牛津树和RAZ。

牛津树故事性的，贴近生活，会有很多生活常见语，增强日常语的输入，也可以很好的锻炼到孩子阅读理解能力。

RAZ偏科普性质，词汇量巨大。可以有效增加孩子的认知水平和词汇量的累积。

RAZ G RAZ F RAZ E RAZ D RAZ C RAZ B RAZ A RAZ aa Oxford Reading Tree 牛津树 Level 1+

如果是小娃启蒙的话，一套是远远不够的。

如果是已经上学了，学校已经开课了，那就视具体情况而定。

一般小娃就开始启蒙，那家长多半是想走原版娃的路线，只刷一套分级的话，娃的能力升不上去，特别是到后面级别稍微高点，需要大量阅读娃的能力才能跟上。而且每套分级都有其独特的点，也都有覆盖不到的地方。

我们家是主刷RAZ +牛津+海尼曼，其他大猫、培生、I can read 为辅吧！当然我们一直是亲子共读，娃还没有自主阅读，级别也没有太高，所以刷的量较大。

要是已经上学了，学校已经开课了，那多半是上小学了，可能作业比较多，课余时间不够的话，选一套用好做辅助也未尝不可。娃对英语兴趣浓、或者很配合的话，建议选择RAZ ，兴趣一般可以选牛津树。
 

RAZ D RAZ C RAZ B RAZ A RAZ aa Oxford Reading Tree 牛津树 Level 3 Oxford Reading Tree 牛津树 Level 4 Oxford Reading Tree 牛津树 Level 2 Oxford Reading Tree 牛津树 Level 1+

蹭分回答。

一套够了，raz吧，体量庞大，内容丰富，最关键的是祖国版遍地，买起来方便（便宜）。

主要是没有这么多时间精力。

小娃吧，多留点时间运动、玩。毕竟能玩的就这么几年。

大娃吧，学校任务已经很重了，能一套坚持下来再看点自己感兴趣的就不错了。

毕竟咱是养娃，读书不是全部，英语更不是。

孩子身体第一位，得锻炼，得运动，得玩。然后小花生里的牛妈牛娃还有啥语文啊，历史啊，数学啊，逻辑啊，艺术啊的一大堆，不能让英语占去过多的时间精力。

小娃的话，多听听音频，儿歌也好，音乐剧也好，动画片也好，故事也好，都比多读一套分级划算且便宜得多。

大娃也是啊，多听听音频，免费、廉价的音频多的是，比买书划算多了。而且大娃理解能力好，有这个钱可以买点别的自己感兴趣的原版看看更有趣味。

各种大名鼎鼎的分级都是很不错的，都自成体系各有特色。我个人首推raz，因为我自己读的就是这套，哈哈哈。如果非要再加一套，我选择海尼曼。都说海尼曼是开口神器、简版raz。可以用海尼曼学习、巩固常见词，再盯着raz一套就够了。

实在想读分级，不怕近视的话可以考虑看看电子版的，现在很多app上可以读很多分级，比买纸质书便宜很多。

挤牙膏讲废话讲了这么多，终于够字数，不容易啊。

Raz-Kids 海尼曼分级读物 Heinemann G2 海尼曼分级读物 Heinemann G1 海尼曼分级读物 Heinemann GK

我觉得是不够的。

我们家从两岁开始启蒙，没有报任何英语培训班，光买英语分级读物和英语绘本已花1000多。RAZ-AA RAZ-A小达人点读笔500多。培生预备级2套100多。美国国家地理100多。英语绘本200多。Masiy 系列100。

主要用的是培生系列和RAZ系列和部分绘本。国家地理太难，先放一下。

不同绘本交叉阅读，会提高阅读的趣味性。不至于像学习课本那样枯燥。不同的系列侧重点不一样。有利于提高小朋友的吸收能力。

跟朋友比起来，我算是比较舍得在娃身上花钱和精力的妈妈。

分级阅读就是需要大量多方位的来读，一套应该是远远不够的。各个出版社的分级各有优点，但又做不到完美，就需要多套分级来相互补充。

RAZ体系庞大，数量多，但是长期读缺乏一定的趣味性，当孩子出现逆反，不愿意读的时候，就需要我们果断地停下。但是阅读不能停，这时我们就需要加入其他形式的分级，如：牛津树，趣味性较强，还设置了很多游戏环节和图画细节，读和玩相结合。这跟RAZ 是完全不一样的体验！

所以分级要2--3套交叉阅读，一套分级量再多，不复习就出不来效果，但是有些故事孩子是不愿意反复读的，回头读的时候会有不情愿的情绪。这时多套分级就能发挥很好的作用了！还能让孩子在同一等级上阅读的量增多，更加扎实！

一套不够的，零基础的话，刚开始可以选择raz入手。我刚开始的时候也搞不懂这几套分级读物有什么不同，后来我都买了一些回来做亲子阅读时才发现，raz是增加单词量的，海尼曼是句子，对话的形式，所以更能帮助孩子开口，牛津树呢，是一个个特别有意思的小故事，可以激发孩子的阅读兴趣。所以我建议，raz+海尼曼做主线，牛津树可以做附线当课外读物。如果只看raz的话，是很枯燥的，孩子会慢慢就没有学习的兴趣了。只看海尼曼的话，没有单词的积累，零基础的孩子很难跟上。只看牛津树的话，牛津树的语速是比较快的，对零基础的孩子并不太友好，而且句子比较长，新单词非常多。所以一套分级读物是不够的，或者说多几套分级读物会让孩子学起来更简单更轻松一些。

我觉得问题不在多少，而在怎么用。买回家用起来比较方便，只是买太多收拾起来比较麻烦，查找也比较费事（特别我家这种喜欢用书搭着玩，不喜欢读的）。所以如果能借的话，可以每套先借来几本，看看孩子和自己喜欢哪种，再做决定。

谢邀，一套分级读物大概率是不行。譬如虚构类牛津阅读树以丰富贴近生活化的故事情而被大众孩子们喜爱。而整体上牛津阅读还是比较简单的体系，它的同级别都比图书馆系列和兰登系列简单一二个级别。

如果非要只用一套，那就RAZ吧，体系庞大，低级别重复率极高。只是RAZ的虚构故事非常无趣，毕竟它是以非虚构闻名的。

我感觉一套太少了，而且，小孩子的口味难琢磨，也许你觉得好的那一套，他不爱，我感觉至少两套。

就我儿子来说，读了汽车镇（其实不算分级），培生幼儿预备级一，跟海尼曼一起，Razaa. A。那时候没有系统去看，就是每天他自己挑他喜欢的点，后来慢慢的就多了，培生阅读街k1,k2（一般般，不推荐），学乐分级1（这个挺好，挺有意思），牛津树（非常有意思，如果要看，每次都要十几本，目前看到牛五），小猪小象25本（买的早，以前get不到点，现在挺喜欢的，自己坐那看的哈哈大笑），国家地理预备级（最近才入，还没看完，挺简单），Razc（没要b直接买的c，看了有一半，Raz打算一直看到底的，增加词汇量非常棒，后期虚构，非虚构也挺好），皮特猫10本（其实可以直接买17本，然后再买6本大开本），又入了图一（还没到手，比较故事性质，应该会有兴趣）

说的有点乱，有些可能不算分级吧，都是一套一套的，就感觉多几套，更有趣味，不过要分清主次，就是分清楚精读和泛读，我家的打算Raz精读牛津树辅助，其他的都是泛读，喜欢就多看，不喜欢就看个一两次。

以上纯属自家孩子阅读内容，没有什么科学依据。

我觉得主线需要两套吧 比如一段时间牛津树 一段时间raz。牛津树故事情节好看 raz扩充单词量。

但是分级像米饭 还得配点菜。比如i can read系列那些 兰登 图书馆

Usborne图书馆系列-第一图书馆 My First Reading Library 兰登分级阅读第4级 Step Into Reading Level 4 兰登分级阅读第3级 Step Into Reading Level 3 兰登分级阅读第2级 Step into Reading Level 2 兰登分级阅读第1级 Step Into Reading Level 1 I Can Read 第一级之啪嗒猫 I Can Read Level 1 Splat the Cat I Can Read 起步级之小毛人 I Can Read My First Level Little Critter I Can Read 第一级之丹尼和恐龙 I Can Read Level 1 Danny and the Dinosaur (17本) 彼得猫系列 Pete the Cat series 小饼干狗系列 Biscuit series RAZ A Oxford Reading Tree 牛津树 Level 1+

一套分级也可以，首选raz。体系庞大，同一级别有七八十篇，一共二十多个级别，且知识面面丰富。但是好多人读到稍高级别会觉得有点难。我个人觉得主要还是听力没有跟上。听力最好高于阅读能力两个级别，这样一遍阅读，一边解码听力词汇，难度大大降低。

我觉得不够，起码属于很单薄的升级，不够广。

几套分级阅读

✔选一套做精读阅读

✔N套为泛读

✔有书的就阅读(大童)，选一套没有书的做听力 

✔经常几套交叉螺旋上升，感觉同类阅读材料一起反复换着读，不用特意背单词，很多词就认识。比如我家let's read and find out science 和SAZ ，国家地理在上半年交叉读，很多科普知识他都知道了，而且明显能力提升很多 

各种类型都要涉及一下，这样基础扎实，为后面中高级铺垫更容易轻松。
 
✔你要不前面用功，要不后面用更大的功，没有捷径只有积累