个人觉得是没有必要的。如果真想教，不如锻炼数学思维能力，这更加重要，20以内的加减法熟练，目的是让小孩有一个数的概念，10以内的加法要脱口而出; 练笔顺，练握笔运笔。
主要还是培养孩子的学习习惯和作息时间因为从幼儿园到小学， 作息变化很大，市面上还会有幼小衔接，
何秋光儿童数学思维训练游戏书 第一辑何秋光儿童数学思维训练游戏书 第二辑有各种培训班，但现在很多幼小衔接的老师注重教知识，把方向搞错了，孩子在上学之前学很多东西，到学校之后觉得我都会了就不用学了，导致孩子学习习惯变差，上课不专心听讲于教材。
拿出一年级的所有课本，凡是上面有的知识，一律不教，包括拼音，否则上学后，有可能因为懂了，导致注意力不集中。那我们还要教什么呢？简单逻辑思维、空间思维、英语听说（绝不能教读写）、乐理、养成良好的生活习惯（良好学习习惯的基础）。当然也可以教一些拓展知识：例如，一年级课本要学 ”春天“这个词，我们可以给Ta讲讲，春天的相关知识：蓝天白云，小草，温暖的春风，万物生长，柳树发芽，哪些动物结束冬眠，等等。
否则要老师要学校干什么？
看孩子的学习能力，有的孩子学习能力强，没上幼小衔接，没怎么教，照样一年级全满分。但是对于大人而言，几乎所有的孩子的适应能力都是很强的。上了学以后孩子很快就会适应学校上课规矩的。
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