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拼音与识字

上学前多识字属于超前教育么？

S💓318

12岁

2019-08-23 举报

我来说说

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大头2708342985

14岁

2年前

想法

从你的表述看，是孩子自己有兴趣。并不是大人一味地强迫学识字。那这样的兴趣使然，我觉得当然就不算超前学习啦！
而且每个孩子的识字敏感期不一致。不能用统一的标准去衡量。主动权在孩子，孩子主动有需求难道还不满足吗？

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牵着两只蜗牛散步

8岁

13岁

3年前

想法

自然习得不算过早教育

个人觉得，孩子阅读量大，是非常提倡的事情，在大量阅读中自然认识大量的字更是好事，为什么要批评呢？现在幼儿园不觉得，一到小学一年级，孩子识字量太低是很痛苦的事，需要专门花时间和精力来帮助孩子识字，而且识字量是小学新生各方面学习的瓶颈。至于老师说孩子上课不认真听讲之类的，完全不用在意，反而老师应该考虑的是因材施教，对于“喂不饱”的孩子可以适当加深学习内容或者扩大学习范围等，让孩子的优势得到更大的发挥，而不是和所有孩子一样学相同内容，浪费时间。我的意思是因材施教，不是“吃独食”，这点说明一下。举个例子：我们老大的班主任每次在周末布置作业时，会把班级里孩子需要加强或者训练的项目都列出来，比如写生字词，做阅读理解训练，看课外书，做大卷（自己根据自己程度选择试卷），写作文等等，孩子们周末选择自己的相对弱项在里面选三样来完成，我觉得这样就特别好，既让孩子训练了弱项，还让孩子有自主选择的权力，不会觉得作业就是完成任务式的内容，更重要的是，对于学习好的孩子，可以自己选择有深度的学习内容。
说的有点多，一句话：自然习得的内容不算超前学，应该保护好孩子的好习惯，并激发和引导孩子学习适合自己的内容。

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春暖花开621

16岁

17岁

3年前

想法

楼主问题是自满骄傲的问题，不是识字多的问题，感觉这样提问会误导大家哈。
识字量多，一点问题都没有，要值得高兴啊。
以前的说法是，学前识字多了，会影响识图能力。当然，专家们说的话，现在被批判很多，我也不知道这个到底正确与否。

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经轩

10岁

3年前

想法

关键要看孩子认这个字以后做什么。如果是阅读高难度的读物，海量阅读，不断激发孩子阅读兴趣，那就是有巨大价值的。如果只是多认字，课堂再重复一遍，那价值不大，的确会损害兴趣。

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陈舒虹

16岁

3年前

想法

上学前超前识字，是一个优娃

上学前娃识字量就这么多，一定是一个优等生，现在的娃一个比一个优秀，还没开始系统的上学，识字量就达到如此之多，真是太佩服孩子了，说明学习环境非常好，孩子在这种环境下吸收了这么多知识，上学各方面的理解都容易提升，太棒了！

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Jessica1013

9岁

3年前

想法

这个要因人而异吧

我真正想表达的是，因人而异，所以要因材施教。
还有一点：小朋友识字多，是自主性的还是灌输性的。小朋友自主性的识字，是一件值得鼓励和表扬的事情；因为这样的小盆友对汉子的敏感度会更强，有认字的需求；灌输性的，不建议，为了识字而识字，没多大必要。
小朋友，有优秀的地方，有点小骄傲是正常的，老师有点没抓住重点；每个小孩子不一样，擅长的东西也不一定样，老师的责任就是让好的小朋友更好，而不是你不要继续好了·····

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喜乐儿

8岁

13岁

3年前

想法

超前教育或者不超前教育，如果没有损坏孩子的学习兴趣，我觉得都不是问题。况且现在大家亲子阅读做的多，有的孩子视觉学习型，渐渐地自己就认识了大量汉字。我也赞成学前集中一段时间精力，突击识字，至少达到课内课文认识差不多，以免去被找家长的烦恼。

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锐哥的老大

8岁

3年前

想法

个人觉得不算超前教育

个人感觉不算超前教育，大量阅读的孩子识字量多是很正常的，谁也无法阻止孩子的求知欲。我娃也是喜欢阅读。他喜欢他就有求知欲，他自己就经常看绘本，因为每天我也要做家务什么的，不能随时他想听我就随时讲，这样的话，不会的字他会问，自己就记住了。而且幼儿园老师也是鼓励孩子大家在家多读书的，至于识字量没有具体统计过，1000字肯定是有了，还有一些读绘本自己认识的都没有算在内。
个人认为老师说的也不全无道理，有可能孩子会因为知道的多，上课分神。但是也取决于是否碰见一个比较有方法的老师。我娃知道的多，幼儿园也有走神，不爱听的问题，但是他爱说，中班时老师有时候就让他说，或者让他总结补充一下。时间久了，也有所改善。今年大班，换老师了，我们识字量也多，学的也快，老师偶尔表扬下，孩子还特别高兴，但是需要我们家长引导孩子，不要骄傲，还是要虚心学习的。
完全个人观点，不喜勿喷，谢谢

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木槿木槿花又开

11岁

3年前

想法

我娃还没出生时候我去菜场买菜，就听到两个长辈在交流说我们学校需要学前识字2000+才能录取。。。。等到我们入学时候双减政策落地，不仅啥都不看还偷偷摸摸直接扩招了两个班，人是多得来。。。时至今日，考察识字量本身意义已经不大，学校都默认家庭会自主教育了，一年级下封城半年，空中阶段几乎每天布置一篇作文，大家都是鼓着劲两三百字地输出。回头看，还是挺佩服这些小娃娃的。

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ATM1999

3个月

17岁

3年前

想法

幼儿园时期认字超过两千肯定是属于超前教育。
不管家长是有意的还是无意的，超前了就是超前，这没啥的，而且我也不觉得这是缺点，这是优点呀。
小学以后，阅读啥的，数学读题什么的，你说认字多多有优势。
但是得跟孩子说说，不能因为自己有优势就扰乱课堂秩序，除此之外，你说说孩子学的好有优势，难道是缺点吗？肯定不是，这是优点，绝对的优点！

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Fans

6个月

10岁

3年前

想法

识字量大只有好处没有坏处

我家孩子学前识字量挺大的，小一下了，学习力还可以，尤其语文感觉学着很轻松，他也兴趣十足，我都有种他在吃识字量老本的感觉，但是请家长放心，上学后还有写字，这我没提前交，从他课本笔记和考试以及回家给我讲题，我觉得他听课很认真，也跟他做的好老师表扬有关系，总之，识字量大只有好处没有坏处。

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叨叨妈 2011

15岁

4年前

想法

超前学和不听讲没有必然联系

1、超前学适用于学有余力的孩子，如果是父母强迫学习，即使学了也不会学的很通透，且孩子迟早会善生厌学的症状，所以只要孩子有兴趣学，且休息时间和学习时间处理均衡，当然可以超前学。
2、不听讲是一种学习习惯，和超前学没有必然的联系，超前学的孩子不是都不听讲，反而是那种学得半懂不懂的会不听讲。

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小树不倒

11岁

4年前

想法

1.是超前，这没什么，重视教育有点认知程度的人都在超前，超前的地方不同罢了，跳绳练到150也算超前，钢琴练到8级也算超前，不同赛道的卷罢了，不要分高低，没本质区别。
2.老师的沟通从你的语言看不出来什么，大体上表达她的想法，也不过分，不指责老师
3.自信是好事，有信心继续学继续鸡嘛，该坚持的继续坚持
4.自满是坏事，尤其是当着别的小朋友面做一些举动，这可能会导致孩子骄傲无知，从一些迹象看，有可能以后孩子上课会因为觉得简单不听。
5.焦虑不需要，学识方面的教育没什么问题，心态方面的教育需要稍稍调整
很有自信的孩子，简单夸夸或者少夸了，不要说你比别人厉害，你会多少字了（我从来没考察过孩子识多少字），也不需要和老师说。
就识点字来说，没啥了不起，太微不足道了家长淡定一点，不要和老师聊这些，不要让孩子有我比谁厉害多少的想法，人外有人天外有天。

和孩子说话慎重，自满就要适当打击，都是普通人，调整一段时间，戒躁戒躁，问题不大。

2 1 评论

Annie77

3岁

10岁

4年前

想法

不属于啊，不用焦虑。孩子有兴趣的前提下多识字是有好处的，识字可以让孩子自主阅读，提高理解力，对做数学题也是有好处的，可以自己看懂题目，提高做题速度啊。至于孩子因为自己会了上课不认真听的问题，就要培养孩子良好学习习惯了

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高MM

9岁

4年前

想法

楼主不用焦虑，现在很多幼儿园的老师并不是专业教育出身，懂得也并不多，她做的判断或者想法可能并不专业。
换句话来说，很多人也是被社会各种名词或者思想潮流裹挟，并不会自己思考和判断；也可能是别人的判断并不准确。
楼主可以吸纳各种观点，再结合自己的孩子的情况，看看以后怎么做就行。

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兔妈与兔乖乖

14岁

4年前

想法

第一
不同的娃有不同的学习方式
如果孩子觉得自然而轻松
就识字这件事本身来说，没有什么不好
如果以一种填鸭式的方法来教孩子识字
那肯定是对孩子兴趣的打击

第二
不同孩子有不同的天赋
不超前学习只是对于大概率状态下的一个认识
孩子本身有可能有自己的特殊性
所以顺其自然就好

第三
自满的问题
与识字看似相关
实则并不是实质性的问题
难道孩子表现优秀了都不可以吗？只要表现优秀，没有正确认识，都有可能有自满的问题

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小欣欣欣

15岁

4年前

想法

当然不属于了，楼主不需要这么焦虑，考虑这么多。
什么叫学前教育？
家庭的成长环境，学习氛围都不一样。那比如说高知的家庭啥也不能给孩子教了，随便教一点不是超前了么。
看书识字在我看来那都不是学习，是培养了孩子的阅读习惯。
良好的阅读习惯对以后的学习有很大助力。不能简单的认为多学识字就是语文超前。
家里给提前啥就给啥，孩子感兴趣的也都不一样。
我觉得只要不硬性的教书本上的知识就不算超前。
淡定淡定。
孩子都是有差异性的，谁也没咱了解自家的娃，给好助力就是咱们能做的。

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减肥中的萌萌妈

12岁

4年前

想法

我觉得老师管的有点宽，那个延时课不要上就可以了，去学别的更好玩的课就好了，画画，户外2000字已经认识了，也不能强迫孩子忘了啊，上了学你就知道识字多有多香了。我家二年级现在还在寒暑假拔着2000字的识字书增加识字量和会写字量呢。

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修改用户名失败

11岁

4年前

想法

识字量大上学之后绝对是个优势，但是如果因此而骄傲自满不认真听课，那就把优势活生生的变成劣势了。
但是会不会认真听课和识字量没有直接关系，真正让孩子自满的是大人对她的不恰当的夸奖，“你太棒了！认识这么多字啊！”“这么小就认识这么多字，太厉害了！神童啊！”说实话，换了谁天天被这么夸都会飘的，所以这个时候就需要家长跟孩子聊一聊了，可以从各种角度聊，主题就是不要骄傲。
我们家的做法是从一开始就告诉孩子不管别人怎么夸都不要当真，千万别骄傲，因为一旦骄傲就没法进步了，然后时不时的就提醒他一下。

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Suri&Ryan妈咪

8岁

13岁

4年前

想法

家里孩子没有刻意在学前学认字，主要是在阅读方面，还是主要是看绘本，能够多阅读喜欢阅读就好了。认字其实是很自然的事情，如果很想多学一下建议可以看看四五快读，会比较容易接受，还有洪恩识字APP。小孩子学起来会很快的

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