回到顶部

语文学习

小学低年级学语文，有没有必要刷阅读理解题？

石头和我的书房

13岁

2020-04-03 举报

我来说说

写日志

霁晴j

10岁

14岁

5年前

想法

语文教学通常讲“听说读写”，哪一样最重要？“读”最重要，应当把阅读放在首位。现在那种一切指向高考的语文教学和阅读教学，是很枯燥、很累人的，难怪很多学生中学毕业了，也没有读过几本书。阅读对他们来说不是一件优雅有趣的事情，他们没有形成阅读的爱好与习惯。这样的语文课即使把学生送进了大学，也不能说是成功的。——温儒敏

有时候妈妈问，需不需要增加阅读量，或者说孩子阅读挺多，写作不成，怎么提高写作。我想说，对于低年级孩子，阅读和写作兴趣最重要，我们要注意引导方式，而不是刷题。

①和孩子一起朗读美文，培养语感

②共读讨论，培养思维能力

③口语表达写作练习，随时随地可以开始

④只要孩子开始阅读，有阅读习惯和兴趣，我相信日积月累理解能力会提升

⑤识字游戏，对字的解说，组词造句，都可以增加理解力，这完全可以当游戏来

⑥目前学校的语文教育属于比较刻板的还是灵活的，缺失的是哪一方面，家长可以用什么方法补，我觉得这是我们要考虑的

⑦家里的书定期更换，扩大阅读面，多去书店走走，找孩子感兴趣的书。

常青藤爸爸对话特级教师书系: 每个孩子都能学好语文

提到的图书

常青藤爸爸对话特级教师书系: 每个孩子都能学好语文

590人有 · 101人读过 · 书评4

李怀源，常青藤爸爸著，海豚传媒出品 / 长江少年儿童出版社

4 78 1

皱巴皱宝

11岁

4年前

想法

低年级拿阅读理解材料当泛读材料

这一年多一直拿阅读理解的材料作为泛读材料，主要考虑：一是文章选材都比较短小精干，适合孩子阅读；二是内容选择上面比较广，可以积累知识；三是每天坚持20分钟，阅读3-5篇，有成就感。

新黑马刷到四年级暂停；日有所诵刷到二年级；目前在刷孟建平小学低年级阅读，按类型区分，已刷完。

方法是：不做笔头作业！娃自己朗读，区分意群！我帮忙圈划成语、好句！题目开放式的挑1-2道，看娃是否理解文章。

目前所得：靠前期指读、后期坚持朗读，无痛实现认字2000+；文章阅读不再支离破碎，而是能够比较流利朗读。

目前所缺：都是短文阅读，娃难以自行过渡到整本书的阅读，对自主阅读纯文字书籍还有畏惧。

21 6 1

萱草happy

14岁

5年前

想法

小学低年级学语文有没有必要刷阅读理解题？

其实对于这样的问题我也一直很困惑。我儿子二年级，罗尔德达尔，纳尼亚传奇等大部头的书也都看过了，能告诉我读好后的感受。可是我觉得他做阅读理解，审题和理解还是有问题。一个同事的女儿是学霸，她就是一年级开始刷阅读理解的，还嘱咐我一定要刷阅读理解！

7 11 评论

上弦明月半

4年前

想法

阅读理解靠刷题可能对某些人适用，可能对某些人不适用。
我娃的语文是只做老师布置的作业，没额外刷过题。个人觉得，对于老师布置或考试过程中遇到的每一道阅读理解题，都认真地去做、订正、对比、思考、总结，然后举一反三，效率是最高的。

9 5 2

jj*阳光天空

13岁

5年前

想法

我非常非常不赞成在低年级刷题。

对于文章的理解怎么可能有标准且唯一的答案？

连作者都难以描述的写作意图，怎么就标准化了呢？

我们做题，其实是为了把握出题老师的思路，对于阅读本身，我个人觉得不但无益且有害。

一旦从小刷题，形成固化思维，再想有个性化解读与思考，那就真的难于上青天了。

更何况，现在的阅读理解题良莠不齐，东拼西凑的文章和七零八落的题目，我是很不建议给太小的孩子做。

只有孩子有了大量阅读打底，逐渐形成自己的知识储备与理解体系，再来多刷刷题，掌握一下出题老师的考察角度和应答方法。基础好的孩子，只要个把月，就能应对自如。

一个初中老教师的肺腑之言……

6 6 1

Miame

13岁

5年前

想法

阅读理解刷题的话是在还不会用方法的时候去见题。我觉得可以，但是效果并不一定好。

我的建议是去找一本阅读策略书，然后陪孩子一点点慢慢学习，这样的很多，比如骑象阅读笔记。然后在学习策略的过程中发现孩子的弱项并有针对性的去帮他练习。

总之，其实还是家长花功夫。或者可能外面有类似的课程可能也能帮到。但是在读不懂的时候强行做题就像你还不会滑雪非得从高山上下来并且希望从实践中学会一样。事倍功半算好的，更可能走偏了。

小学整本书阅读笔记

提到的图书

小学整本书阅读笔记

125人有 · 10人读过

骑象小学堂编 / 上海教育出版社

1 3 评论

107颗棋子

16岁

5年前

想法

低年级的话，从一个从教二十年的语文老师角度来讲，实在没有必要刷题。还是要坚持阅读，而且最好是大量的阅读，提高阅读速度，扩大阅读量。这样尽快缩短阅读有深度的课外书的时间。所有阅读的量的累积，几年后就会看到成效。刷题等高年级吧。

2 3 评论

Daniel 妈咪

13岁

5年前

想法

我儿子1岁前开始亲子阅读，大班自主阅读前一起看过近2千本中文绘本。现在每天累计看中文书时间1小时左右。平时最喜欢看各种百科知识类书籍；口水书也爱看，比如中外寻宝记、谢得意等漫画、米小圈1-4年级等等。K叔讲故事APP每天累计也能听近1个小时。文学故事罗尔德-达尔也爱看爱读。平时的朗读节奏感和意群划分也很好。

之前也觉得孩子阅读书籍结构算是较好，阅读量不小，阅读理解应该没问题。

然并卵，二年级语文考试做阅读理解，并不占优势，有时候甚至不理解题目的真正意图或思路。

或许因为孩子对题目套路没弄清，或许因为孩子懒，喜欢写最少地字去回答。

所以疫情期间，开始做阅读笔记和黑马阅读，适应一下写字和题目思路。

我觉得每天这样不算“刷“阅读理解题，毕竟每天十来分钟而已，不算多。黑马阅读做了三分之二，似乎有点进步。

1 2 评论

终将独自前行

9岁

14岁

5年前

想法

娃小一不理解阅读理解这种题型时我带他刷过，但时间很短，也就一上很短的一段时间。

我觉得家庭教育是对学校教育的查缺补漏，阅读理解和写作学校会教（娃的语文老师挺好的），如果学校能基本解决，娃只是偶尔因为新题型而扣个几分，我能接受，我宁可把孩子在家的时间花在运动和阅读上，而不是那几分，当然，如果观察下来娃的问题学校教育无法解决，那家庭教育当然得介入。

鉴于娃的识字量和思维发展，我觉得小高再介入系统地刷下阅读理解即可。在适当的时间做合适的事，事半功倍，何乐而不为。

2 1 评论

ZDZX

10岁

5年前

想法

小学低年级学语文有没有必要刷阅读理解题？

基本上从二年级开始可以适当刷一刷，目的是了解题型，慢慢锻炼孩子解题能力和应试能力，所以，从二年级开始还是有必要刷点阅读理解，解题能力，应试能力，所以，二年级还是有必要刷点阅读理解，大概一周两篇就OK。

1 2 评论

小陆5784608312

13岁

5年前

想法

我觉得可以做阅读理解题，第一是为了应试，第二也是检查孩子是否看懂了。感觉一提到做题大家似乎很反感，英语刷raz不是也要做quiz来检查孩子是否看懂，中文为什么不能做阅读题，检查孩子是否能够注意细节，掌握中心思想呢?我们这一代被以前的语文教育方式搞怕了，可是不代表所有的方法都是错的，适度最重要。

1 1 评论

叨叨妈 2011

14岁

5年前

想法

我最初也认为孩子小也应该刷题，尤其是语文阅读题，经历了灾难性的二上，二下和儿子开始一周刷2篇阅读理解的节奏，积累一年后阅读理解题做起来没有那么鸡飞狗跳了。所以我的建议是可以适当刷，刷完后帮孩子总结一些做题套路，积少成多成长。

1 1 评论

顺准妈妈

9岁

13岁

5年前

想法

我觉得阅读是阅读，因为精读和泛读还是有区别的嗯，得先泛读，有一定量和时间的时候，再精读。之后要做习题，用来检验孩子到底这个阅读是有没有读明白？我觉得那个做阅读理解是有必要的，因为毕竟要应试，所以还是要做一些习题的。

1 1 评论

胖胖兔

4岁

14岁

5年前

想法

我觉得可以稍微刷一点，也没时间多刷。大部头要读的，我觉得教育部书单里的都太幼稚了。小花生里，一二年级看纳尼亚传奇、罗尔德达尔、哈利波特的大有人在。主要还是看的书不能太浅，理解力才能上去。前几天刚看到十岁小姐姐读红楼梦，真能看得进去的话，这种理解力什么阅读理解不会？

2 收藏评论

Cathy& Ethan

12岁

4年前

想法

一年级，我买了一课一练，每一个都有阅读理解题，还不错。配套学校书选择性的做。小朋友还是需要出题思路的。

2 收藏评论

小可猫可咪

15岁

5年前

想法

小学三年级校内就正式开始有阅读理解的考题了。

若楼主家现在是2年级下，我觉得您可以开始做做阅读理解的题，看看孩子反应，那些地方薄弱，这样可以有针对性提高。

是概括总结，还是课文理解力

你可以就买你们年级的，他们出题也是参考二年级的孩子思维可以接受的。

不用多，一周1-2篇，压力不大，但要认真分析问题