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数理化启蒙

没有小升初压力的5年级女孩，有必要学奥数吗？

2020-03-08 举报

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嘟嘟如意妈

7岁

6年前

想法

六年级女生妈妈，以前三年级被老师怀疑数学能力差不多罗辑思维不严密。一气之下学习了一起学的奥数报名了最难的班级。我亲自陪孩子听。不陪做题。题目自己做。学着三年级的班奥数觉得很好。利用星期六和星期天又把二年级的学了也是一起学的。最难的班级。一直到现在。一直学着。没断过。有时候没时间就听回放。但是从没有耽误课程。寒假暑假上学期间都见坚持下来了。今年九月份初一开学。我们没有升学压力。但是孩子第一件和我沟通的事情就是问我一起学有初一的数学课吗。要是有她还想学。还要报名。尊重了孩子自己的意见。她很愿意学习。。第一他从三年级数学七十多分到现在稳居95以上自己受益良多。第二他听了数学课以后在学校的课程瞬间变简单。以前每晚数学作业俩小时。从三年级下班学期开始都是半小时以内解决数学。有时候有试卷也都是二十分钟一张试卷。分数每次考试保证不下95.第三数学老师表扬多说她思维开拓又缜密。理解能力好理解快应用在题目里准确。理解深刻能变通。第四今年寒假预习初一数学。自己预习的。除了最后一张没看前面的预习完理解做题目检验发现题目全都会做。我同事家孩子初一小学的时候数学也是九五以上女孩进了初一上半学期有两三章听不明白考了七十多一百五满分的题目。

我们就是按照他们的进度学习不提前不加难度。老师授课很好理解一起学书学原来叫一起学奥数是做奥数起家的虽然也有语文英语但是就数数学课做的精良。

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爆米花与火爆妈

16岁

6年前

想法

四年级，学而思创新班，女孩。在创新班呆了一年多了，几乎都是奔着小升初的孩子，我的原则，孩子能学就学。如果孩子觉得费劲，那就降班型，我不会让奥数变成孩子负担，但一定是孩子觉得课内简单的衬托。孩子从一年级在学而思学习奥数，创新班纯奥数多一些。我带着孩子提前自学课内，目前课内学到六上。谈不上数学多优秀，只是孩子见得难题多了，见到课内难题不愁，也肯思考。

再来说说，您的孩子五年级，那么就是眼看六年级，建议如果没学奥数，就不要再学了。可以把几何部分给孩子补补，想来会对以后有用。不如提前学学六年或者初中，更实际一些。

学而思 2017年新版学而思秘籍·小学数学几何专项突破(六年级) 学而思 2017年新版学而思秘籍·小学数学几何专项突破(五年级)

提到的图书

学而思 2017年新版学而思秘籍·小学数学几何专项突破(六年级)

学而思 2017年新版学而思秘籍·小学数学几何专项突破(五年级)

1 3 评论

rain 茗月

16岁

6年前

想法

我家四年级，没有小升初压力。四年级上出去学了半年学而思。勤思班。感觉内容简单。但是孩子确实是没有刷过题考创新的时候确实是没考进去。于是今年疫情期间我做了一个决定把线下的学而思退掉了，换成了线上课。根据我对孩子的了解调整了难度。目前学的内容可以理解不至于不学就会也不至于怎么学都不会。难度刚刚好。

对于奥数我是这样想，看到评论区很多说不要搞奥数了搞课内吧。我想问的是什么是奥数什么是课内？我们上学而思这半年的感觉就是几乎都是课内拓展，可是学而思说他们教的是奥数。如果去掉比较明显的比如决胜策略数论方面的知识。那几乎就是比课内难一点点而已。而这些内容就是举一反三的难度。那你要是搞课内你打算怎么学?把教材过一遍做几道傻傻的题吗？我们上线上的课程目前讲的很多内容其实不难。但是明显感觉是在为初中做铺垫。我觉得学学也挺好的。不知道是不是学而思改革了，还是我们理解的奥数有偏差。如果是这种情况我建议你还是按照自己的步骤慢慢学下去。姑且叫我们学的奥数为课内超前吧，我觉得一个知识点孩子接触一下再接触第二次确实是更容易理解一些。

😂说了一大堆希望对你有帮助。

1 2 评论

红豆大红豆

5岁

1年前

想法

不推荐

以题主孩子目前的情况来看，不建议继续学奥数。

小学学奥数的目的，无外乎：

1. 有没有拿奖？
这个对题主家不适用，不多说。

2. 有没有增强校内？
小学奥数不是小学校内的延伸。它们之间虽有重合，但知识点和思维模式差别很大。虽然各家对“奥数”的定义有区别，如其他回答提到的某些大机构参与的“奥数班”，实际只是课内拓展，但至少从题主孩子在做的“举一反三”来说，这套书是纯奥数，并非课内拓展，实际上是相对偏离校内内容的。

3. 有没有提升思维？
“举一反三”这套书，选题和体系都很好，最大的诟病就是套路化严重，引导思考的部分偏少。而答主女儿擅长的两个模块，恰好就是最容易“套公式”的巧算和方程，其他都学不好。这个情况给我的感觉是，孩子在学习奥数的过程中，思路被带“歪”了，过度依赖某些结论或“标准套路”，思考不够，还没有对奥数真正的”开窍”。如果保持当前的学习体系不变，再多学一年，也不会有更好的效果。

顺便说一句，不是说“举一反三”这套书不好，而是某些书遇到某些性格的孩子，是容易起到反效果的。所以才会有“没有最好的，只有最合适的”这样的说法。这种情形也没必要上升到天赋之类，孩子更像是没有得到合适的引导，如果我是家长的话，会让孩子去接触更多的数学学习资源/体系，去找更适合自己的。小学奥数的话，现在有点太晚了，不要再去琢磨了，不过未来的路很长，孩子还会有很多的机会。

4. 有没有增强孩子自信，提高兴趣？
学数学，是要养心态的。而养心态最重要的一环，是培养“胜任感”，对即将进入青春期的女孩，尤其重要。孩子既然对奥数无兴趣，也无成就，多学一年，不外乎让孩子多受一年的打击和自我怀疑。有这时间不如巩固好小学课内或超前学一些初中课内，让孩子进入初中能有点小领先。这种领先不止是进度上的，对青春期孩子的心态上，一样会有很积极的作用。

以上。

1 1 评论

珍妮花0146521844

12岁

1年前

想法

同为小升初五年级家长，个人觉得撇除到底学什么的选择之外，长期一个孩子能不能学好数学主要取决于：
- 有没有过硬的计算基本功
- 有没有一定的数学兴趣
- 数学自信

在以上三个前提满足的情况下，娃能愿意每天花一定时间，比如30分钟学一下数学，数学就不会太差。至于学什么，一开始可以家长做好功课，让孩子自己做选择题。慢慢的孩子能力成长了，可以让她自己决定要学什么、怎么学。到底是学奥数，还是提前学，还是课内加深学，用哪本教辅，其实都不是太大的问题。

2 1 评论

听小宝

12岁

1年前

想法

5年级数学成绩没那么好，基本不可能学奥数的。我家孩子也不是那块料。数学计算是基础，每天坚持练几道。其他的模块式训练。紧跟校内知识，先打基础，有余力一定要加深学。
如果需要加深的练习，这里推荐一套感觉比较好的，有点难度的卷子，王朝霞培优100分。我们做下来，感觉比一般的卷子题型好很多，比较符合我们家做练习的。仅供参考。

2 收藏评论

匿名花友

1年前

想法

我家也有没有小升初压力的小五女生，但是孩子学业太轻松对家长来说也是一种压力，而且这几年的高考数学试卷和以前大不一样。过去的高考数学，主要考校内知识和技巧，这几年则加入了很多强基和奥数的元素，尤其是压轴题，主要以奥数技巧为主。对不打算走竞赛路线的孩子来说，初中以后根本没时间也没精力学奥数，只要学好小奥就够了，但需要注意的是不能只学套路，而应该掌握本质深挖原理。

2 收藏评论

萱小吖呀

9岁

13岁

6年前

想法

我们目前是小学一年级，自己学奥数，举一反三一年级AB版已写到第26周。一般孩子都会自己看题自己做，个别不懂的我再提示引导她。学而思的基本功和思维培养教程也都是自学的。我个人觉得课内的知识都是很简单的基本认知，学而思还有奥数可以更好的培养孩子的逻辑思维。

学而思秘籍.小学数学思维培养教程.1级小学奥数举一反三: 一年级B版小学奥数举一反三: 一年级A版学而思小学数学基本功一年级

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1 收藏评论

小天10

11岁

1年前

想法

这个问题很奇怪，让人看不懂。题主说54制，说知道初中不用学。然后问大家6年级用不用学？看不懂这是个什么问题？54制的小学也只有5年，初中是4年。54制的其实没有小学6年级，54制的6年级其实就是初一呀。所以你们54制的6年级要不要学？自己又已经回答了，初中不学。那就没有这个问题了呀。看不懂这个题目，问的这个第6年完全是虚构出来的