小地方娃该不该在英语学习上花费过多时间？

谢邀！

我觉得重点不在于大地方还是小地方，而是在于母语不是英语的孩子到底应该花多少时间学习英语呢？

楼主说老师建议不用花太多时间学英语。老师这样说有两种可能：1.老师觉得孩子语文数学不够好。小地方中考高考都比大城市激烈。老师觉得凭楼主孩子的目前成绩与资质，把大量时间花在语数上升学时才比较保险。老师担心家长太重视英语，反而耽误孩子考进大学。2.孩子课内成绩已经比较优秀了，英语也已经远远领先与同学。老师觉得这孩子是值得培养的好苗子。如果奥数能拿个奖，给孩子进名校加的筹码比英语大奖高得多。

如果楼主孩子课内成绩并不优秀，属于第一种情况。那么就得评估一下家庭的财力能够足够让孩子在国内升学失利后出国留学继续深造。如果家庭经济条件好，可以不听老师的。只要孩子课内成绩良好就继续重视英语教育。如果家庭的财力无法负担孩子三年高中与四年大学本科的欧美留学费用，那还是听老师的，先让孩子课内成绩达到优秀再想着多花时间在英语上。

如果楼主的孩子课内成绩优秀而稳定。这时候老师说不用重视英语需要重视奥数，家长就可以按照自己对孩子的规划进行取舍了。奥数不是花了时间就能得奖的，而英语是花了时间就能见效的。这也是为什么全球顶尖的名校都会给国际奥数大奖得主加分。要想靠英语加分，就得和母语是英语的高中生一起参加国际级的辩论大赛。这种比赛考核的是孩子的逻辑思维、应变能力、口才、广博的知识面与强硬的心理素质。然而小地方的资源少，要培养英语辩论高手得花很多财力。

但如果家长没打算培养学术精英，只是希望目前成绩优秀的孩子长大可以一本毕业，过上比父母更好的生活。那么在课内成绩游刃有余后还是花时间重视英语吧。大城市外资合资企业多，工作中谁的英语好就更容易得到升迁机会。因此大城市家长重视孩子的英语学习。楼主家的孩子只要一本毕业，也有机会去大城市博机遇。英语好在求职中比奥数成绩有用多了。

我在加拿大的法语区。我这边的法语公立小学每周只有一小时的英语课，很多法裔家长在家也不教孩子英语的。可以说对英语的重视程度还不如国内大部分一到三线城市。而我很贪心，希望孩子将来中英法都能流利。我心中把中英文排在法语前面，做好了如果孩子进小学跟不上课内学习就随时放弃英语的打算。因此我在孩子们上小学前家里主要使用中英文。孩子们读的幼儿园也都是英法双语的。如果老大明年读小学后，课内法语低于平均分，我会暂停中文重点鸡英法语。如果老大课内中上，我就会继续在家鸡中英文，但做好小学高年级搬去英语区的准备。如果老大课内成绩优异，我会让他在法语区参加中考，中学毕业后再去英语区读大学。总之我没觉得自己娃有很大几率成为理工精英。作为普通人，语言能力强在职场可以混得更好。

奥数拼智商，不是用功就记得来的，而且受年龄限制，低龄花三天学不会的东西大些了可能十分钟就懂了，而且奥数有的时候也可以靠超前学解决，但是超前学也受年龄限制。

英语只要方法得当，妈妈坚持，想鸡就能鸡，某种程度不受年龄限制，让咱们这代人望尘莫及同步欧美阅读听力口语对于孩子没什么压力。网络教育让英语学习不拘于小地方，但是考级本身可有可无，为了考级而大量刷题时间性价比低，证书本身意义不大，重在以考促学，不能忘记提高英语能力的初衷。

而且英语之于原版孩子并不只是英语而已，他是语言，和中文有着相互促进的作用，阅读本身部分语言，英语阅读却让你接触的更加原滋原味的东西，大量英文原著小说能充实孩子对文学的理解，受翻译本身和作者水平限制，很多流行文学原著翻译过来真的没留多少营养了；英文对科学类解释比中文更加清晰易理解，用英文学习科学有着不一样的感受，有时你会觉得更深刻独到。

所以我家放弃小学前三年不学奥数抓英语语文，虽然目前数学确实让人恼火，但更多的是后悔没天天练习计算而留下的计算问题，鸡英语从未后悔过，反而在语文作文上受原版小说影响幽默诙谐，没有文采飞扬却能每每让人莞尔一笑。

小地方娃该不该在英语学习上花费过多时间

数学基础必须要打牢,但是奥数那是要拼头脑的了，不是每个孩子都擅长，投入就有产出的。

如果孩子奥数上没有特别天赋,倒不如趁小，多花点时间在英语和语文的阅读上。

第一，孩子们的年龄尚在语言敏感期，一份耕耘就会有一份收获，甚至事半功倍

第二，语言是一扇窗户。世界很大，他们这一代世界更大，广义说以后都是世界公民了，无障碍的沟通和交流让他们工作学习更生活更加自在。他们可以选择自己喜欢游览的地方，生活的城市，交往的朋友，品读不经翻译原汁原味的书籍。

这点上，现在互联网已经突破了地域的限制，家长要拓宽视野来规划，别担心城市的局限，小多来花生交流

第三，全民补课的时代，最后的赢家还是自主学习能力强的孩子。陪孩子读学英文，慢慢掌握read to learn的能力。这是我们学英文最重要的事情。

英文也会给他自信。何乐而不为呢？
 

这个和是不是在小地方生活没有关系，应该是和小升初的竞争太激烈有关系吧😂

我们也是小地方，小升初如果要择校、进私立，要就看奥数啦。择校考试考数学和语文，英语不考。数学全部是奥数题。

大城市除了小升初需要英语成绩优秀，还有很多孩子是要去国际学校，学习走的是出国的体制外线路，英语当然要好啊！

另外就是家长自己对教育的理解了。我就是属于觉得英语比奥数重要得多的家长😂

亲，大城市的娃也不是个个重视英语的，我还有已当爹妈的同学表示“中国强大了，以后鬼佬都来学中文了！”以及“高考很快就取消英语考试了”，但对于我提出的【高考英语阅读越来越难】的现状却避而不谈。如果顺着我这同学的逻辑，高考现在越来越难，然后忽然一天，取消不考了？

？？？

是否提前学、学到多少，取决于您的眼光和规划。我想老师说的也是实话，他们更懂当地的升学门道，有可能中学择优是以奥数为主的，所以才劝你更多搞奥数。

娃每上一个台阶（优秀的初中、优秀的高中、优秀的大学、优秀的工作平台……）比拼的就不止一样东西了。当大家奥数差不多时，比英语；英语也差不多时，比语文；语文也差不多时，比三好优干；都有呢？比艺术比体育比动手能力比眼光眼界。

所以你看，不同的阶段有不同的比较，如果我们现在跟小伙伴比体育，可能赢对方9条马路，日后却不一定有机会跟他站在同一个台阶上。

和地方大小关系不大。到高考时，小地方和大地方是同一张考卷。

看地区，看时间段，看小朋友特点。
 
根据各个不同的地方，有地方选拔标准。

本地如果是用数学来选拔优秀小朋友，那家长在数学上还是要费心。

低龄学英语是一个优势，多花时间，不牵涉智商，逻辑思维能力，空间能力等等数学上有要求的能力。

还和小朋友的特点有关，总会分文科小朋友，理科小朋友类型。那就在文科上不要丢分。

实际经验是，英语成绩好，小朋友至少在中等水平了，数学成绩好，就有希望到尖子生阶层了。一般数学好的孩子，智商绝对没问题，有时候出现“瘸腿”走路---英语成绩不好，十分遗憾。这个可以是在低龄阶段解决的问题。到年龄大时来解决，费老劲了。

个人觉得学不学英语跟生活在什么地方关系不大，主要看父母对于孩子未来的规划。

老师的建议应该是纯粹从应试角度出发的。也许在小城市短时间内英语的作用体现不出来，但高考可不管你是大城市还是小山村。小学就能读原版书了，中学就可以多刷数理化的题目了。

另外，我想起自己看英文文献时的痛苦，就觉得让娃从小学英语是很有必要的。

想想娃以后可以轻松的用英语读名著、看文献、刷剧，多好。

趁着孩子时间充裕，多花一些时间学英语和语文绝对是值得的。

同小城市的娃，英语氛围也不好，但是不管未来是否出国，或者学好一门外语能带来多大好处，单就中高考来说，英语和语文数学一样是逃不开的一门主科，包括以后本科或者读研也是，不管任何专业都是必过的一门，否则其他学再好四六级过不了学位证书都拿不到，怎么能说不重要呢？！英语和数学不一样，语言学习确实年龄小学得快，大火使劲轰一下很快就能出成果，而且是唯一一门小学阶段好好规划就能达到高考水平的学科。越是小城市的老师和家长越是没有意识到这一点，在初高中那么多门课的情况下还要花时间去死记硬背英语才是真的浪费时间呢！而奥数不是每个孩子都适合学的，就算娃有天赋，在小城市里估计要找到有带奥赛经验的老师更是难上加难，那种纯靠天赋自己学上去的估计都是万里挑一了，大多数孩子学的都不是真正的奥数，充其量只是思维训练那一类的罢了。现在网络资源那么多，不怕找不到合适的。

我所在地区比楼主还要偏远，属于十八线山区，英语不受重视的程度可想而知…你的困惑，曾经也困扰过我。

但随着孩子年龄渐长，能阅读的英文材料越多，我越发觉得于我们而言，英文的作用不在于升学，而在于开拓视野，增长见识。

坦白说，低年级的课内课外都比较偏重于虚构类的文字，视野相对较窄。一些科技、历史、文化、传记等非虚构类的内容涉及相对较少（家长特别重视的除外），没有建立起完整有效的分级阅读体系。而英文的分级编写比较成熟，梯度不高但知识面很广，如raz，天文地理人文历史皆有涉及，也符合儿童的认知水平。

目前，我家只把英文作大量泛读的材料，并不刷题，也不考试。但是很明显孩子对有些我们忽略的方面依然有所了解，并与中文阅读相辅相成，促进了中文的认知和理解，我个人觉得很好。

我娃是在一个四线还是五线城市下的一个区，这里一点都不重视英语，社会风气如此，连学校老师也建议我不要让娃花太多时间去学英语包括参加英语等级考试，因为英语成绩不重要，有时间多搞奥数才是硬道理。很困惑，为什么大城市的娃拼命鸡英语，我们这种旮沓地方英语居然不受重视。

大地方还是小地方有什么区别？最后不都是挤高考这个独木桥吗？

大地方小地方最本质的区别还是在教育路径和教育实力的区别。

一线城市教育的范围更加宽广，不仅仅只是学好那几门主课，还要搞体育艺术，特长，要到处旅行研学等等~为了抢得先机和在学习上赢得时间在孩子小的时候学英语是一本万利的事情。小学毕业的时候达到pet水平在魔都应该是一个基准线，这就意味着整个高中孩子只需要保温英语就可以了，家长就可以赢得更多的时间，用来分配，这些时间既可以用来学习主课也可以用来搞课外锦上添花的事。同时这样做的基础是大城市的家长普遍受教育水平高于小城市，可以对孩子在家里进行辅导甚至是自鸡，毕竟水往高处走，受过高等教育的人他更愿意到大城市去发展。另外大城市的机构可选择的范围比较大可以根据家庭情况为孩子去定制路线。

小城市本身生活比较安逸，没有特别大的竞争意识，所以很难形成很强烈的鸡娃氛围，如果你一个人在家鸡娃很容易被视作异类，英语启蒙时期你可以自己，但是学到中高级，比如写作，大部分的家长都是很难辅导的。所以很多老师会觉得你在家里搞不了什么东西，一二年级把语文数学各种一弄到了后面，你的英语又丢了😆😆😁😁。所以小城市当然是可以积瓦积起来也更好，但是家长一定要做好当异类的准备，尽量低调的默默的持续的鸡，好在现在网络比较发达，还有网课这种东西来平衡不均等的教学资源。

在英语上学习是否需要花费较多时间，

如果仅从小升初方面来看，取决于你的目标初中，如果目标初中对英语要求不太高，不要求过ket/pet，那就没必要考级。但这个花费时间与地方大小地方关系不是太大，不过，相对来说，小地方也许英语启蒙概念淡薄，当然这种情况大城市也存在。

至少我个人认为，低幼以及小学低年级 花时间搞英语是值得的，也是值得花费时间，现在好些小学生（据说过了pet差不多是中考水平 ）都是中考英语的水平，那初中笔小学一下子增加很多科目，孩子既要适应又要学习还不能偏科，恰好语文英语这种就靠长期积累的科目，无疑在中学阶段，至少阅读时间是压缩不少，更别提还要刷题，那你再想想，高中科目更多更忙，唉，一下子叨叨这么多，仅从升学和应试以及为孩子日后其他科目学习节约时间，花费时间学英语是值得的。

另外 ，大学和就业方面 你也可以想想，这当然算是后话，暂且不说。

其次，学校老师不重视英语以及起成绩也正常，毕竟好些地方三年级才有英语，这就已经说明了英语在体制内小学阶段的位置了。

因此，某种程度上你孩子学校老师说的也无可厚非，但不搞英语，却极其支持搞奥数，感觉你们老师是生活在自己小天地吗？一方面，奥数不是说你支持了，也花费时间了，孩子就能搞奥数了，奥数并不适合所有孩子，反而是英语，恰恰适合所有孩子学。

小地方的老师没有太多想法，估计觉得就固守这个小城不会远走。但孩子们的未来你已经定性了吗？

所在城市不重视英语，社会风气如此，其实主要看楼主自己的规划是什么了。多搞奥数也确实是硬道理，但也要分人，若不是那块料，就没必要死磕。

楼主很困惑，为什么大城市的娃拼命鸡英语，我们这种旮沓地方英语居然不受重视。
 
——因为大城市需要，而且很多孩子从中获得乐趣。比如我儿子就觉得BBC很好听，新闻联播会让人困。很多纪录片拍得很震撼……太多地方用到英文，除了沟通，还有阅读乐趣在其中。他喜欢国家地理出品的各种各样的原版书。

老师和家长站的角度不一样

老师考虑的是 孩子以后在学校的发展，以及所处年龄的升学优势，家长要长远考虑，不能只看眼前，也要考虑以后孩子是要放在人群中的，甚至是要和北上广的孩子们一起竞争的，这与几线城市无关，英语是语言是一种工具，并不能单纯的当一个学科来看待，现在的专业类书籍无论哪一专业，还都是英文原著的最多，这足以说明学习英文的重要性，自己觉得只要不是中文的最多，英文就必须学起来。

我就是在一个四五线的小城市，这边对于儿童英语培训确实落后，相对而言的奥数班、舞蹈班却很多。在我看来，儿童语言的学习是培养孩子的语言能力，当然是越早学习越轻松，遥想自己当初，初中才开始学习英语，语言方面没天赋的，学起来真的费劲。所以，从娃娃抓起准没错的。

小地方幼儿英语培训班少，但是还有很多线上的英语课程，就在微信公众号walawala上面上了几次免费的体验课程，老师通过有趣的故事，教孩子学习英语，效果还是不错的，至少现在娃娃都会主动要求看视频了。这样的线上英语课程虽然打破了地域限制，但对家长和孩子的自控力要求比较高，但是也可以趁机培养孩子的自制力和学习习惯，也算是一种学习培养吧。

世俗点，功利点来说，我现在让孩子花时间在英语上，是为了给初高中的数理化腾时间，现在花点时间是为了以后少花时间

高大上点来说，希望我家娃以后有国际化视野，有自主选择的权力

这个跟大地方小地方无关，只跟家长的思维有关！

小地方娃该不该在英语学习上花费过多时间？

我想说，如果担心小地方的英语学习氛围的话，可以多给孩子听英语。小地方毕竟师资有限，我们有些学生从小学的发音就不标准，又不重视听英语，到学校里语音面貌不好，听力也不好，很影响上课——外教课会听不懂，因为口语不好自卑而不愿意发言。所以，题主可以多给孩子听一听，多朗读跟读。

关于花多少时间在英语上，我觉得这和未来的规划有关，如果将来不想出国，也不想从事相关行业，那么高考可能就是英语学习的顶点了，这样的话，确实可以不用花过多的时间，但是也要保持课内优势，现在英语好的孩子特别多，分数都不低，如果因为英语拖后腿就不好了。

如果不是这样的计划，英语还是挺重要的，那就要多花点时间了。

在小地方也好，在大城市也罢，这跟是否学英语都没有正相关。我们娃就读于二线公立，学校的老师也觉得英语不重要，这个观点是从应试角度出发的，如果从父母与子女的角度出发考虑，对于楼主这个问题是否需要学英语，我的答案是肯定的。原因如下:

第一，从技术成面讲，盖老师的书写的好啊，小娃娃学语言有优势，这话简直就是说小娃娃处于学英语的敏感期啊😂既然是敏感期，为人父母的自然要不遗余力地抓住，以求达到事半功倍的效果。而很多语言学习理论也印证了这一点:小年龄的娃学语言(如小花生里很多娃走原版路线)能取得的成绩真是事半功倍，而且学习过程还不枯燥，甚至充满乐趣。

第二，从应试角度来分析。小学阶段的学习相较于初高中的学习是讲是轻松的，在学有余力的情况下，小朋友学习一门外语(很多小花生的娃在小学阶段的英语水平就直逼大学生了)既达到了校内学习英语的要求，而且学的好，无疑是为孩子打开了一扇通往了新世界的门。很多国外的著作，能看原版，就没有必要看翻译版。阅读，无疑是看世界的一种最便捷的方式。

至于奥数，这个确实看娃的天赋，有兴趣有能力可以学一下，为了学而学意义就不怎么大了。

做孩子最好的英语学习规划师2:懒人解决方案

其实这只是一个选拔标准的问题，你们当地的小升初选拔是以什么作为评判标准来衡量的？

早年的小升初标准大多是数学和英语比赛，以奥数为主，所以小学的鸡娃目标基本就是奥数为主，英语为辅。

这两年禁赛了，Ket和Pet成了唯一的评判标准所以报考名额一票难求。奥数慢慢就有点曲高和寡了。

其实真的英语比数学重要或者数学比英语重要吗？并不是，择校就是指挥棒呀！

所以回到现实，你们那里的小升初是什么情况？根据现实情况去做选择。

另外，对于英语，除了高考以外最现实的技能就是看世界的窗户，但是除了少数有规划的人以外，大部分人终其一生也许都不需要打开这扇窗户，所以不用焦虑，有能力安排最好，没有安排或者晚点安排，也没关系，即使是一线城市，打开这扇窗户的人也不多。

数学是我最爱的学科，所以我有偏向。但即使是这样也必须承认，我们所说的逻辑、空间等思维能力，即使没有数学也可以发展好。

所以其实三门主课，最重要的反而应该是提的最少的语文。

世事就是这么神奇。

魔都鸡英语是因为，能出国留学呀！不出国，高考英语难呀！而且外企比较多，英语好有优势。

要说奥数，我可以说，魔都理科牛娃，不说去美高后进美国国家队的，就说高考的，小三门选物化生/地，以前没奥数过的，估计在个位数吧。说奥数考智商，那高考理科不也是想要高智商的人么。至于高联，全理，奥不出的更没戏。当然，牛娃英语也不能差，因为理工科最新论文，多数是英语，英语不好看不懂也写不出，哪怎么搞科研。

我觉得该不该花时间取决于你和孩子自己

我们也是个小地方

现在幼儿园的孩子有部分是上地面课学的英语

像我们这种在家里自鸡真不多

我们这里不少家长还有一种思想

英语反正三年级才开始学

先抓语数

快三年级了再开始搞英语

没办法 这就是小地方 人都比较安逸

我是这么想的

小初高我们是在小地方

等大学和就业就有可能和大城市的一起比高低了

到时候积累的东西就能派上用场了

况且我鸡英语是为了能了解更多的知识

因为很多书啊资料啊都只有原版

翻译的再好的中文书始终不可能达到原版的境界

所以英语对我来说就是一个技能

不针对应试

而是每个人以后都必须的一个必要技能