2019-10-22
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我儿子现在2岁10个月，从1岁多的时候开始接触分级阅读，先后读了培生预备级第一第二辑，基础级第一第二辑，以及牛津树Stage1。相比之下，英文原版绘本却不是很多。鉴于分级阅读和原版绘本的营养度的不同，需要提高英文绘本阅读的比例。我研究了几位大咖的书单，最后觉得还是比较认同廖彩杏的理论。在她的《用有声书轻松听出英语力》中
用有声书轻松听出英语力2507人有 · 评价227 · 书评19
有几句话特别打动我： “准备有声书，按下播放键，画个小钩钩，每天坚持，一年以后孩子可以收获一口字正腔圆的英文。”听起来好像很美好很神奇。所以我决定一试。
有的人说不要迷信书单，我觉得书单是已经被精心筛选过的，被选入是有一定道理的，蕴含了作者的经验。廖的书单是很经典的而且内容也很丰富，光看封面我自己都很有兴趣想去读。与其自己花时间用来挑选比较书，还不如选定一个路线把时间花在研究这些书本身，以及如何跟娃互动引导上。
廖的书单按照一年52周的计划，一共100本有声书，后又新增30本，所以一共是130本。因为考虑到周期以及娃的接受度的问题，我先只买了第一阶段1-7周的书。
我是在淘宝上买的小达人点读版的，除了13本绘本以外，还附送了一个计划表和一个点读菜单。
计划表
有了这些书以后，就要开始具体实施了。首先我会把第一阶段的书大概翻一遍，看一下难度。另外根据娃的喜好，可以调整顺序，把他最感兴趣的放在前面来读。因为我儿子特别喜欢小火车，所以我把《Down By the Station》提到了最前面来看。这本书是Child'sPlay洞洞书系列中的一本，我买的点读书是5种发音模式。
五种发声模式的点读书
分别是歌唱，朗读，跟读，空句跟读，伴奏模式。第一遍看书以引发兴趣为主，甚至可以只看画面，让娃熟悉内容，增加跟书的亲密感。第二遍可以用小达人分页点读，以及整本演唱，让娃熟悉音频。因为一周一般只安排3本书，所以，每本书可以安排1-2天熟悉内容。一旦熟悉之后，就可以在没有书的情况下，直接用音频来磨耳朵了。
具体要怎么磨呢？这里我用到了家里的两样神器，倾听者播放器和小达人点读笔（廖彩杏点读菜单）。
倾听者复读机
我会把第一阶段的音频mp3文件，按照周数来分类建文件夹，放进倾听者里。比如第一周的音频文件就放到名叫LCX1或者L1的文件夹内。由于第一阶段最厚的一本书是《My very first mother goose》，这本书一共3章，每周听一章。所以我就把鹅妈妈的音频按这种方式分别放到了L1，L2，L3中。每一个文件夹就只放当前周需要听的书。
L8 L9 L10 文件夹分别存放第8,9,10周的音频
第8周3本书的音频文件
然后设置文件夹播放模式，文件夹列表循环播放，定时播放30分钟自动关机。这样，当娃把一周里的3本书都过过之后，就直接用倾听者来磨耳朵。早上刚起床，开机播上30分钟。白天在娃玩玩具或者吃饭的时候，当成背景音乐来放，不要强求他一定要竖着耳朵来听，不要强求他跟读或者复述，只要娃不排斥，就当背景音乐来放。尽量多放，重复的放，一天3次。不要急于求成，不要整天盼着输出。如果觉得这一周内容比较多，感觉需要更多的时间来熟悉，那就第二周继续听。听几天之后，娃会形成习惯。我每次问娃：宝宝，你要不要听倾听者？娃都很开心的说：要！要唱歌嘛！
当初在倾听者和牛听听之间做徘徊，最后选择了倾听者，原因在于便携性。我这个人买了东西，就喜欢尽最大的可能充分利用。自从买了倾听者，我晚上带娃出去遛弯，就挎在身上给他放。周末出去玩，在等车的时候，在公交车或者地铁上，以他能听到又不会吵到他人的音量，见缝插针的播放。娃也很喜欢，坐在推车上的时候一直手握着倾听者，听的很投入。甚至我带娃出门旅游，倾听者，小达人点读菜单都装进背包，随时随地磨耳朵。
廖彩杏的点读菜单，我真是打心底喜欢。当学完几本书之后，娃可以自己根据喜好来点读整本书的音频，小达人的音质和音量绝对够用，而且使用上，绝对比手机，音箱+喜马拉雅什么的方便多了。开机即点，即点即唱。老人也很容易上手，白天我上班了，可以让老人帮忙来磨耳朵。娃自己也会拿着点读菜单研究来研究去，最后选他没有看过的一本书直接来听音频。完全没问题，不要担心，娃自己选的，他会听下去的。如果他听着听着跑开了。我会拿着正在唱歌的播放器或者点读笔，悄悄的放在娃的附近，让他继续熏陶。然后我该干嘛干嘛去。
小达人点读笔和廖彩杏点读菜单
当第一阶段的7周书都听完之后，你猜怎么着，我儿子已经开始念念叨叨的输出了，Down by the station early in the morning, see the little puffer train all in a road. Puff Puff Beep Beep off we go. 这种整句的也可以一气呵成唱出来了。有的地方他不记得词，他自己会哼哼糊弄过去。没关系，也很好啊，下次他再听，多听几遍就会把miss掉的那几句get到。因为天天磨天天听，我也被这些儿歌洗脑了，所以我会跟娃一起唱，娃会更开心！在这种气氛下，会形成良性循环，只要能坚持熬过前几周的沉默期，帮娃找到适合他的规律，形成习惯固定下来，接下来会越来越轻松的！
当我带娃学完第一阶段的书单，并且惊喜的发现他已经上道了之后。我一口气把整年的书全部都买了下来。目前已经开始第二阶段了。
廖彩杏整套书单
当我儿子知道我把他喜欢的后面的书都买回来了，他高兴的直拍手！让我也很欣慰，这些书是给他买的，但是也是我们一起来读的。点读笔和复读机都只是工具，不是妈妈的替代品，不能指望把点读笔交给娃，让他自己去一本一本的学。作为妈妈，有必要在娃还没有自主阅读能力的时候，做他的拐杖，指引帮助他；做他的伙伴，陪他会心一笑；做他的观众，在他给你咿咿呀呀唱歌的时候，给他用力的鼓掌，给他一个大大的拥抱！陪娃读书的过程，也是我自己不断摸索学习的过程。不要计较付出和回报，认真耐心尽力投入，去把读书和学习当成一个亲子互动的过程就好！
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