三四岁开始刷海尼曼和Raz，为何没有效果

我们是一岁半开始刷的海尼曼gk，一套书刷了四个月每本看了三十多遍吧。现在三岁多，基本每本书刷5遍到7.8遍，她爱听的十几遍，一天读15本左右，连带讨论啥的看书时间估计一个多小时至两小时之间。

每个孩子不一样，我们爱重复，抗挫力不足，十分普通的大普娃，所以刷的量不算特别大，难度提的也不快。目前大概总共看过8.900本分级，难度上牛津看到5，海尼曼读完G1。好处是基础扎实，兴趣很足，也有自信。我觉得你还是要根据自己孩子的特点来，别人家的情况只能供参考。刚起步一个月，还需要摸自己孩子的脾气，不着急。每天刷多少本，每本刷多少遍，多久提难度，都需要按自己孩子节奏来。

我觉得刚起步，每天十本的量不能算不够，但要保证孩子都听进去了，能理解。如果兴趣上去了，还是增加输入时间，别管多少本，关键是输入时间。你一本书和孩子用英语讨论五分钟，效果肯定好于五分钟刷了10本的。

但我觉得你们很可能新内容加太快，重复不足。特别是刚启蒙，我不赞成一套书从头到尾读一遍，不重复，起码我们家这种普娃不行。一下子给孩子脑子里塞了太多新东西，容易什么都抓不住。我一般加一本新书连读几天，每天就加一两本。第一天可能孩子对书和单词一知半解，第二天差不多熟悉了，第三天真的看懂了，第四天第五天可能就背过了。我们刚起步的时候用了一个月的时间只刷了海尼曼前十本，积累了50+单词量。当然你们有一定基础了不用这么慢，不过还是需要适当重复下。我记得razaa词汇量好像有5.600还是7.800，总之相当大，过一遍基本留不下多少词汇，孩子都懵了。raz普遍比同级别所有书都难，生僻词多。所以其实我建议你目前阶段别太依赖raz，有500+词汇量可以试着刷raz。目前主刷海尼曼就可以，如果孩子特别喜欢raz那就尊重孩子兴趣。

具体到你的问题，孩子前面学了后面忘特别正常，或者换了一本新书碰到的旧词又听不懂了，我们也是这样。所以语言学习还是重复王道，而且需要在不同的书中看到同一个词来加深印象。所以一个级别需要横向多刷几种分级。

我也赞同预备级不需要刷太多，一套海尼曼就足够。我们海尼曼gk后接g1，在60本左右卡了，然后开始大量横向刷。我当时原则是重复读到孩子理解百分之七八十以上。没有测试孩子的掌握程度，完全看孩子状态，我家孩子如果兴趣不高，基本就是看不懂，增加重复遍数或者降低难度马上就有兴趣了。我们当时新刷牛1重复3遍，牛2重复5-7遍，牛3重复7遍，感觉重复到三四遍那天，孩子兴趣才会上来，明显前两天是理解不了的。总之，边刷边找感觉，孩子没兴趣就换分级降低难度，另一套刷上来，螺旋上升。

刷错书了。要刷故事性的，而且是父母讲，孩子听。raz不适合亲子阅读。

推荐盖兆泉老师微博，书给你。

2年基本上积累3000听力词汇没问题，然后学自然拼读，读拼读读物，进入自主阅读。

把以前亲子过的书拿出来自己读。另一方面，继续亲子桥梁初章高级别的书。基本上4000听力词汇可以裸听初章。小童有了一定词汇量以后，看动画片，听动画音频也很有用。

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你每天刷的五本属于低效输入。

低幼英语启蒙，会有个问题就是你没办法跟上他的语言和智力发展。就是他想表达却没法用英语来表达。

那么同时期的妈妈是怎么做的呢？小红书的安森妈妈是每晚娃喝奶的时候刷培生，一次刷一套。每晚重复，一个月以后换基础级。再刷一个月。然后搭配每天一本培生亲子故事屋基础级。

我们家是两岁开始，差不多一天能刷十五到三十本。刷到差不多他都能看图说话的时候，再切海尼曼GK一样一次刷15-30，数字有差别是要看他状态。他不想看或者不够专注的时候就少一点。他对这些书都熟了的时候会指定封面要求读哪本。

到后面的级别故事长了可以酌情少一点没关系，那时候就可以搭配一些故事书了。当然你们家三岁，可以带点故事类的或者牛津树有趣的。

输入了太少了，一个词在不同情境中反复出现，孩子才容易掌握和理解该词。

建议海尼曼gk、g1、razb开始平行阅读起来，不要在低阶段徘徊太久，不需要去检验，尽量讲明白，然后不断升级，因为后面阶段还是会反复出现低阶段词汇和知识的。

争取raz一个月一级，海尼曼gk、g1

的g之前两三个月读完。同时加入动画片小考拉、马泽、粉猪之类。

我们现在raz到f，海尼曼g2之h，其实个别不好理解外，都算是认知范围内。

启蒙初期 尊重孩子的沉默期 没必要要求跟读 愿意听你读或者点读笔读就可以了

我家当初海尼曼GK差不多是3个月读完的 每天7本重复读一周 换7本新的 

所有的分级我都按照这种方式读 连续读5-7天再换 

除了读分级 其他输入要跟上 看原版动画片 听读过看过的分级绘本动画片音频（主要是动画片）

保证每天的输入量 然后静待花开

你家从一开始启蒙听儿歌，读绘本都有，但是绘本偶尔读。等于说没有坚持读绘本，听儿歌是可理解性输入么？如果这两点没做好，孩子很容易忘记自己之前学过的东西。再者分级比较枯燥孩子不感兴趣，所以效果很慢。

建议你儿歌继续让孩子听（可理解性输入）绘本你家的廖单可以再拿出来给孩子读或者唱。再加入一些新的书，来增加孩子学习的兴趣。你手头上的分级，暂时可以停下来几天不刷，或者每天刷两三本。等孩子词汇量上来的时候再去加大分级的数量。

Five Little Monkeys Sitting in a Tree 威尔小镇的故事1 Go Away Mr Wolf! Wheels on the Bus Red Light, Green Light

三岁半孩子开始刷海尼曼GK和RAZ，怎么会没有效果？

孩子现在三岁半，从两岁的时候就或多或少的给他听听英文儿歌，也学了一些廖彩杏的英文绘本磨磨耳朵，也会偶尔给他讲讲英文绘本。平常有些动物和日常的单词也都说英文的…………

答：楼主对海尼曼和RAZ的量理解有偏差。海尼曼分GK,G1,G2,分别有70，110，120(G2的数记不清好久没看）。RAZ更是庞大，从AA到Z2，2千多本。

如果这些都刷完，娃阅读自由了。

楼主刷了一本分，继续就好了，娃的的反馈没那么快，也不是看过的一定背/记住，刷的多了，出现一定次数，自然记住了，也会脱口而出。

启蒙初期，可以多关注输入就好，输入的方式有很多，听儿歌，看绘本，读分级，听看动画片。

如果孩子看到一些动物或者喜欢的车之类的，能用英文表达出来，及时给予鼓励，同时可以多扩展进行重复，比如在不同的场景，用不同的方式进行重复。举个我娃的例子，他很喜欢车，走在路上的时候，我俩就会比赛，看着一排车，边走边说，看谁先说出来这个车的颜色，简单点可以直接说颜色，升级点可以说black car, white car，还可以用上不同的车型。比如truck啊，lorry啊，再复杂点，可以用上海尼曼里面的句子，比如：Look at the big white car.Here is a small black car. 

如果孩子有段时间不太愿意说，也没关系，No need to push him too hard，首先家长要静待花开，如果家长经常考察，提问，娃一次两次答不上来，可能就会回避问题了。多多鼓励吧。

对于海尼gk和raz aa怎么样才算刷完，我觉得娃知道这个东西就可以了，标准就是，指着实物或者图片，娃能说出来英文，或者家长说一个单词，娃能指出对应的实物或者图片，这就说明这个词已经成为了娃的听说词汇了。

静待花开，一起加油😊

幼儿学习有个输入过程，在坚持不断的输入过程以后，小朋友才会慢慢输出；不用着急刷分级读物，根据小朋友情况，针对其喜欢的培养英语兴趣和语感，然后逐渐代入分级阅读的书本。

英语启蒙，建议使用SuperSimpleSongs，学习音乐，看动画片，很容易就能把英语唱出来，同时也能学习一些比较好的习惯，这是一个很明显的输入输出阶段，而且重点是培养小朋友对英语的兴趣；

其次，启蒙阶段，增加固定的亲子阅读时间，每天坚持，不论一起阅读的书籍是什么，重在坚持阅读。我们小朋友喜欢车和恐龙，所以我们读了很多相关的书，小朋友自己也会喜欢上翻书；分级阅读里的书籍，他也会要求反复看一些车相关的书，随着年龄的增长，小朋友会逐渐去自己探索其他书籍，再来要求讲或者问很多为什么。

有一定的输入过程以后，开始固定刷分级阅读书籍，RAZ是很好的，可以先从Early Reading里的书刷起，也可以分主题刷，再延伸一些相应的游戏或者绘画，可以加深印象哦！

其实除了刷书籍，如果有条件，有英语环境才是最好的，家长可以和小朋友多说。不用着急小朋友的输出结果，总要给他一个累计的过程，说不定哪天就语言就爆发出来了，给你惊喜。

p.s，如果需要SuperSimpleSongs的部分资源可以私我。

刷，如何刷的很关键。

我就觉得raz很适合启蒙，我家就用raz启蒙英语，打算法语也用这套去操作。

这是我们的学习方法，供参考，目前从a级别到听说读中高章

学习

●3天1个 

●第一天跟读2遍以上后，再点一句，模仿跟读一句，发语音； 

●第二天也跟读，发不发语音都行按，但要求是模仿原音 。把纠音老师提出来的错误一个一个认真改过来再发语音 

●第三天，发完整语音，做Quiz ‌

小复习

●每学10个，小复习3天 

●每天3-4个流利语音  ‌全部学完总复习，每天3-4个，

准备结业视频 

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考试
 

三岁半应该多听儿歌和绘本，推荐sss等儿歌配合廖彩杏书单的绘本。或者想刷分级也应该从牛津树这种故事性强幽默有趣的开始，主要是培养对英语的兴趣和建立亲子阅读的习惯。raz和海尼曼小娃肯定觉得枯燥没兴趣，没有兴趣听不进去哪来什么效果。而且，分级是为了识字设计的，不适合低幼启蒙。

Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? Five Little Monkeys Jumping on the Bed Go Away Mr Wolf! My Very First Mother Goose The Wheels on the Bus Super Simple Song for Kids 3sss简单英文儿歌

个人感觉廖彩杏的儿歌对小孩子来说不容易，最好先听短小朗朗上口的儿歌，听几天孩子就学会了模仿发音。

第二点，日常多进行指物学词汇，或者借助预备级的学一些名词和动词，以后在这基础上学习句型，孩子能懂就愿意学。

第三点，多些故事性的，哪怕一些词孩子不认识，通过父母的“表演”孩子也能感兴趣。

第四点，有些单词量基础之后，phonics和sight word跟上就行。

1.孩子对英语不感兴趣可以从动画片开始入手，推荐看他感兴趣的动画片，不能再看中文动画片。

2. 他日常输入阅读英文输入太少，应该要增加分级以及绘本的阅读量，推荐看他比较感兴趣的有故事情节的分级，例如牛津树。

3.培养孩子的阅读兴趣，可以通过一些小技巧小方法来进行。比如建立一个阅读的日志 reading log，一个阅读计划表，达成了这些计划，可以给他买个小礼物。同时你要将阅读读得有兴趣一点，要学会欲扬先抑，孩子看书多了要继续看，就故意不给他看。让他保持一个阅读的饥渴。

4.坚持。再怎么难都是你生的娃，一定要坚持下去。你不坚持，孩子不会有进步。另外，如果你日常增加亲子英语，孩子进步得更快会更好。

Mercy Watson Princess in Disguise Mercy Watson Something Wonky Mercy Watson Something Wonky This Way Comes Mercy Watson Fights Crime 小猪小象系列 Elephant and Piggie Book 牛津阅读树 ORT Level 2

raz和海尼曼都比较枯燥，对于三岁半喜欢听故事的孩子来说太费劲了，可以读一读牛津树培生先，让后再回来读raz，小娃可以一上来就刷raz，孩子不挑。一天5本还应该大量重复和大量听，最好日常能运用起来才好。

正常啊。孩子就是学得快忘得快啊。之前学过的需要复习。以前会的，近期没有再接触就会忘记的。

刷了新的分级也需要复习之前学过的内容。非常见词汇都需要定期复习，不复习就忘了。

学语言就是需要广泛频繁地输入。光刷分级是不行的。还需要听音频、看动画片、亲子阅读绘本、唱儿歌与日常口语交流。

三岁半孩子开始刷海尼曼gk和raz，怎么刷会有效果?

回答，大家刷分级的方法不一样，多多尝试，选择适合自己孩子的方法，一直坚持下去，我家孩子刷分级，七天一个周期，前三天跟着点读版跟读，第四天过课，第五天跟读，第六七天，自己叙述。

当然要继续，配合这两套，同时还需要其他简单故事类型的一起加入刷，比如i can read 等等，这些都是刷单词和句型的，得加上各类拓展绘本不断加深印象用起来才行。单单这两套一天十本说实话也有点少。三岁半了，刷快点吧。

1.前记后忘好正常，

2.没有花了时间不进步的孩子，只有过于心急的家长，

3.确实可以增加每天的量，反正低幼的都很薄

4.听的懂就好，有个大大说叫喝多了总要尿，听的多了不怕不会说

5.真是听力3000了还不爱说可以上网课刷刷口语

低级别不用特意停留，可以继续往后，孩子喜欢前面的想讲就继续讲着，不用过多设限，低级别的词以后常见的，没问题