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Raz精读

刷Raz，读完一本要记完单词再读下一本吗

smile8766658411

10岁

2021-01-06 举报

我来说说

写日志

笑妍依依

8岁

4年前

想法

有个别词记不住，没必要死磕，听读再多遍，可能依然会记不住…但是，换个分级换本书再遇到，很轻松就记住了…
但，RAZ 低级别，还是尽量把遇到的都记住，基础打扎实…
高级别，有的词暂时记不住，隔段时间，学习了其他的，再回过头来再次学习，很轻松就记住了…

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happyliu🐰

13岁

4年前

想法

回答问题的娃，大都好小啊，真心摩拜！😍
要不要搞清楚raz分级每本里生词的意思，得看娃的年龄吧？
年龄小，时间多，多的不止几年呢，有的是时间磨…
大娃还是老实一点，一本一本的生词都要搞清楚什么中文意思，拼读一下，倒不用背，确实会重复出现，但是一次出现不知道什么意思，两次三次四次…，再重复，生词还是生词，不认识还是不认识…
不相信靠猜词全都自动认识，大多单词，我不能，我娃也不能，我也不敢拿时间去赌…
大娃时间耗不起，看一本是一本，即使一天看两本，拼读生词，对看书的速度也没什么影响，而且认读一遍，接受了大量生词，才真正做到所谓螺旋上升吧？
生词全都明白，尤其是科普类的，整本内容通篇都能理解，比去仅仅做个quiz收获的多呢！
即便后面时间久了忘了，再见到再拼读，次数多了，都完全能拼写，根本不用背单词，省却了背单词的辛苦和烦恼，何乐而不为…😃

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Green Snake

11岁

5年前

想法

大多数人认为不需要，但我认为至少需要掌握80%才能进行下一阶段（不是下一本）。

同一级别的书，读一遍复习一遍，然后全级别读完，再复习1-2遍，我觉得才能进行下一个级别，否则是囫囵吞枣。但是同一本书，不需要一下子全记住才开始下一本，不然孩子会厌烦，在后续滚动复习中掌握会更好。

至少我用这个方法慢慢鸡，孩子没有遇到瓶颈，认知水平也同步。

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林芝520

6岁

4年前

想法

不需要，同样的词汇在不同的分级，不同的绘本中出现很多次，通过大量的阅读，让宝贝在阅读中自然而然的掌握词汇的不同用法。
我家英语启蒙从18个月断断续续开始，到现在32个月，词汇量在1000左右，听力词汇就无法统计了，现在raz分级刷到F了，基本上能够听懂。

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圈圈Sophia

11岁

5年前

想法

我家都是泛读都称不上的读。每天一本，娃看一遍做quiz。就算错误率高也只是把错题讲一下。

我的观点其他答案其实都说了，RAZ里的生词可以分两类：本级别重复出现的和本级别不重复出现的。前者因为重复出现，用不着盯着一本死扣，费时费力，对保护孩子的兴趣来说也不是好事。后者，既然不重复出现，意味着是生僻字甚至根本就不是英语单词，这种没必要花时间精力记啦，当个屁放掉。

7 2 评论

大S和小Harry

6岁

5年前

想法

我们家从8个月开始阅读AA，现在一岁半还不太会说话，读到RAZ C, 他目前中文也只会简单的叠词，偶尔会说英文单词，一直都是认知阅读，没有办法测试，我觉得娃认真看过就可以过，每本书可能给他读了几十遍，感觉所有的基本都看腻了我就给换下一个级别，虽然测试不了，但是可以肯定的是他现在的听力词汇积累了很多，等到会表达了，应该就可以看出效果了😂

7 2 评论

减肥中的萌萌妈

11岁

5年前

想法

我家在小时候刚读的时候是的，三岁半左右开始读AA，AA和A基本上全会了，但不是一本全会才开始下一本，是大循环好两三次，，有一些词这本不会，下一本还会遇到。

B，C差不多，AA，A全认识了之后B生词会少一些，所以很快过了。A—C的quiz也比较简单

D以后一小本基本能撑起一个小故事一个小科普，阅读理解更重要了，中心放在阅读和Quiz上了。

4 2 评论

Sh2014

12岁

4年前

想法

没必要吧。
低级别的汪洋大海，突破更重要。
级别上去，阅读量大了，单词重复多了，自然就记住了。
quiz大部分能做，文章大概能理解，就可以突破了。
低级别的一页就几个单词，读来读去没什么效率。
高级别一本就几百上千个单词，阅读速度加快每天的阅读量上来，自然就会了。
记忆的真相就是重复再重复。
而不同环境的重复对大脑刺激效果更好。

1 4 评论

Zeorge

9岁

5年前

想法

我的直觉是有个反问在自己脑袋里：会希望孩子事事做到百分百完美、样样得满分吗？

很多事情没有正确答案，育儿和阅读很多时候都是因材施教、相谈甚欢就好。我自己不是分级阅读的百分百拥护者，一直觉得分级阅读于英语学习而言是很好的脚手架，但不是通吃才能通关的游戏关卡。我的一些方法给你参考：保持适合孩子的、相对稳定进阶的阅读进展，适当记下记忆度不好的词或短语，不定期观察看看是否集中在某些主题或语境，尽量通过英语故事绘本、日常生活情境、中文阅读补充等多种方式增进该些词汇的理解和记忆。阅读之乐，比语言词汇的记忆和吸收，更为重要。

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皱巴皱宝

11岁

1年前

想法

不一定需要背完一本单词书再开始下一本。

如果是为了短期提升词汇量应对特定考试，比如中考、高考、雅思、托福等，而且时间比较紧张，可以根据考试大纲或者高频词汇表，把多本单词书里重合的重点词汇部分同时进行学习。这种方式能够让你尽快接触到最有用的词汇，提高学习效率。

要是有比较充裕的时间，并且希望系统地积累词汇，也可以选择先认真背完一本单词书。这样能够更完整地学习一本书里的单词记忆方法、词群、例句等知识体系，有助于扎实地掌握词汇。

5 收藏评论

MatthewMatthew

11岁

5年前

想法

其实也无法定义怎么样才是会了，能读了我们就晋级了。

5 1 评论

奋勇向前

13岁

5年前

想法

不需要，每一个级别都是重复出现很多单词的。

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八月奇奇

8岁

4年前

想法

看年龄。
我们3岁时，就妈妈读，娃听着，AA—B，换牛津树和其他故事绘本。积累了一年听力词汇，等。
4岁开始学自然拼读了，就要求指读。不会读的自己很自然地拼了出来。这些单词都是之前听力词汇积累起来的，所以能认就能自然记住。把记单词建立在听力词汇上，高效无痛。
等再大一些精读一篇搭配泛读一篇。精读那一篇记单词逐词句翻译。泛读那篇查单词，做quiz.

1 2 评论

韭菜E

10岁

2年前

想法

8岁，在刷单词

小的时候，娃都能读，只做quiz，读到了G。
一年级，外教课没了，校内零基础，抓校内去了，然后，单词量哗哗的忘。
二年级下学期，终于又有外教了，英语续上，重读Raz，却只能读E了。
二年级的暑假，重启Raz，刷单词。AA约有100个不熟悉，A约有85个，B约有100个，就是单独用红线划出来，查意思，把整句拎出来重新整理打印。早读的时候就读这些带有不熟单词的句子，每个级别5-7天过，平均每天学习30-50分钟，现在C刷完一半，都非常轻松，看什么时候会卡，我预定目标是8月底刷完G。
听力刷的H和Oxford discovery 2。
昨天测了下蓝思值640，去年才370。。

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河豚文鸟-Lee

8岁

5年前

想法

必须不啊…

后边还重复出现呢，在低阶段纠缠太久，除了影响进度和效果，没看出有啥优点…

我家我都后悔得不行不行的…低阶段停留太久了…

现在往上刷着走，看到内容各种重复，文段也更有意思，都快要悔死我了…

所以，一定不要太纠缠了…

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A-Rita

6岁

4年前

想法

RAZ每本需要全部掌握再往下读吗

完全不需要。能开口读明白意思就行。太死板孩子会不喜欢而读不下去。而且后面也会重复。RAZ讲究的就是螺旋式学习。
为什么要写那么多字，写不出来还发不出去，这是个什么操作了。继续努力继续加油，亲子共读的路上磕磕绊绊携手共进。

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嘟嘟如意妈

7岁

5年前

想法

根本不需要呀。语言学家书上说单词要出现七次才能记住。以后读别的书也会出现的。复现次数才是重要的。

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YunaY

9岁

1年前

想法

不需要吧，刷分级本来也就是泛读。试想一下，读中文绘本你会要求孩子把所有词都背下来再读下一本吗？除非孩子对这件事感兴趣并且主动要求，否则对兴趣多少会有影响的，得不偿失啊！
泛读的意义就是要坚持和大量，家长不必过于纠结这些细节过于焦虑。量够了的话单词很轻松的。

1 1 评论

王宝宝

11岁

5年前

想法

不需要一个个词来挖，都会，同一级别里面很多词都是反反复复的出现。读分级的好处就是不用死记硬背，它会不断的复现去帮助孩子加深记忆。低级别的raz直接读完继续向前就行了。级别高了有条件的就做一些拓展，加上quiz去看看孩子的理解程度。

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蕃妈

7岁

1个月前

想法

在阅读中要不要记住每一个生词

首先说raz分级体系，每个级别有80-100本书，题材分为科普、人与社会、自然、探索、故事、历史等，难度是螺旋式上升。一个生词不仅在一个级别不同的主题不同的情景中会反复出现，还会在不同的级别中反复出现。
其次，说一个英语生词在不同的语言情景、不同媒介下出现多少次，会形成永久记忆？
1、最低有效次数：对于在丰富语境中遇到的单词，可能5-12次有意义的接触就能形成较好记忆。
2、牢固掌握次数：要达到熟练运用，通常需要12-20次甚至更多在不同场景下的接触。
3、永久记忆，所谓“永久”并非一劳永逸。即使进入长期记忆，长期不用也会“生锈”。但重新激活它，比学习一个全新单词要快得多。
所以，与其花时间记住每一本分级中的生词，不如大量前进，因为前进即复习。大量阅读，不仅可以让一个生词形成熟悉记忆，甚至这个生词背后蕴含的不同用意，都可以掌握，这是你上语法课都解决不了的问题。我所说的以上内容均有据可循，详见斯蒂芬·克拉生教授的《自主阅读》和《阅读的力量》。

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