听力输入怎么做才有效

第一、确保难度和趣味性的平衡：童谣和绘本都很有趣，但是多数句子不易懂；分级读物的入门款都很好懂，但是不够有趣。我们家长要做的就是找交集——在童谣和绘本里找难度适合宝宝的那一批，在分级读物里找到最有趣的那一批。

🦁如果是童谣，起步不要选自己都听不懂的内容。最好紧贴生活场景，比如鹅妈妈里的很多欧洲古早民谣，故事情节远离生活、故事逻辑莫名所以，这种就不适合给刚启蒙的低龄宝宝听。否则就算听进去了，也是记得快、忘得快。

🦁如果是绘本，要先去查 GRL/AR/蓝思，或者至少自己判断一下。其实，大部分网红绘本都不适合起步，红黑榜详见我最新的日志哈，适合起步的书单也放文末图片了。

🦁如果是分级读物，能听得下海尼曼、RAZ 的低龄宝宝毕竟是少数，相对来说更有趣的起步读物是牛树1-4、大猫1-2、My Very First: Tug the Pup、My First: Biscuit、Penguin Young Reader Level 1、培生幼儿英语预备级&基础级……另外，起步不要买 Step into Reading 和我的图书馆，偏难。（以上这一段列的书够听一年，请选最适合自己宝宝的，一路刷下去，不必全买。）

第二、绘本和绘本也是很不同，这里说说起步阶段的选择标准：启蒙绘本有三宝，多图、重复、有周边。

🦁多图，每句话都配了信息量庞大的图，辅助理解，家长就不必多费口舌翻译。比如起步阶段的 Do You Want to be My Friend、Yo! Yes、From Head to Toe、Silly Willy、Handa's Surprise、Rosie's Walk、Mouse Paint、Mouse Count 等。

🦁重复，一种是故事套路的重复，比如 Dear Zoo、I Can Read: Mine's the Best、Where is the Green Sheep 等，这种书看到后半本的时候，娃自己都能猜出接下来的剧情或照着编了。另一种是更进一步，飞升成了洗脑神曲，比如 Brown Bear Brown Bear What do you See、Polar Bear, Polar Bear, What Do You Hear、I Went Walking、Walking through the Jungle、Down by the Station、Five Little Monkeys Sitting in a Tree、Five Little Monkeys Jumping on the Bed、Five Little Ducks、Does a Kangaroo Have a Mother too、Animal Boogie等。

这种洗脑神曲最大的作用是什么？第一，朗朗上口，帮助记忆；第二，有的孩子到了开口说英语的时候，习惯一个个地蹦英语单词，而有的孩子能够整句输出。那么洗脑神曲是能够帮孩子整句输入、整句输出。比如我儿子小班的时候，自己玩着消防车玩具，然后说了一句："The wheels on the fire engine go round and round." 不知道的以为他飚了一句很长的英语，其实他只是把一首洗脑神曲里面的 bus 替换成 fire engine。洗脑神曲就是可以让小朋友很轻松地把整句说出来，鼓励他们继续说出更多整句整句的英语。

🦁最后一点，有周边——最好选有多种媒介资源的内容，比如，又有书，又有音频，又有视频，视频还不是那种真人一边翻书一边念的视频，而是根据每一句的内容设计制作的动画视频。大一点的宝宝可以看点动画片，起步的有 Big Muzzy、Hello Teddy、Kid's ABC 儿童英语、Number Blocks，其他市面上流行的，多数都比这些难。

听力真是说起飞就起飞了
三个月前兰登一都听不太懂
现在听牛10了，没放完不让关
裸听JBJ 1-4能听个七八成吧
真是当初不敢相信的
参照盖理论 5.12要裸听JBJ 1-14
当初我觉得至少要等两年，目前竟然也快实现了
小猪佩奇当背景音随便听了，可以边看别的图画书边听，完全不用费力
本来我还很气，听听力不认真，不是画画就是看书
后来发现竟然不影响听，就随她吧
轻松英语、黑猫early reader 什么的裸听一遍过
如果总结一下心得的话就是
兴趣（牛津树、动画片）+亲子讲读（降低材料难度）+音频重复放（巩固积累）
如果再配合口语网课，效果实在是杠杠的
目前口语输出语法问题有了很大进步，基本没有特别明显的错误，上个月我还嫌语法错误多呢
孩子学习语言的能力真是不可思议
读书的语音语调也好了很多（RAZ G）
虽然还不是我梦想中的原版娃娃音，慢慢来吧
才听了俩仨月，想啥呢，付出才有收获
从G开始做了quiz，小妞理解力还行，带了10篇左右就能自己读题做题了
E F都是一天10本一遍过
G开始带quiz一天5本一小时完成还有点吃力
因为nonfiction要拓展讲解的太多了
fiction就一遍过 quiz做完完事
昨天读了chess 和fire safety
把国际象棋♟规则讲了一遍 防火安全知识讲了一遍
四十分钟就过去了
RAZ不仅是学英语 也是科普了 量还大 太赞了
RAZ和牛津树真是两大法宝，有空专门记录一下吧
还有粉猪提升口语 赞赞赞

说说我家启蒙接近一年以来听的材料以及听力水平的变化 启蒙的比较晚 2岁7个多月才开始
启蒙初期听SSS儿歌和Maisy（当时看的动画片就是Maisy）听的不多 每天不超过半个小时
大概半年后 开始加大听力输入 大量的泛听读过的绘本 分级 看过的动画片 主要是海尼曼GK 迪斯尼美语世界的play along和zippy and me 蓝色小考拉（迪士尼美语世界的基本都能跟着音频说和唱）时间上非周末每天1-1.5小时 周末不少于2.5小时
最近两个月主打小猪佩奇 第一季是先看动画片再听音频 第二季是先裸听了几遍之后再看的动画片 孩子说听得懂
今年春节在家闭关 每天听佩奇4-5个小时 最近在裸听第三季
我家都是泛听 尤其是动画片音频 我不解释也不提问 一般都是边玩边听 但大量的听力输入 效果是非常明显的

我家从抗拒听英语音频，到现在寒假期间每天听几个小时，真是一个不断斗争和听力材料探索的过程。
其实我家很喜欢听故事，当然是中文故事，幼儿园中班就开始听类似海底二万里这样的故事，翻来覆去，一个故事能听三个月，吃饭洗澡上厕所都听，这样导致中文太强势，英文压根就不愿意听，简单的没有意思，有情节的又听不懂。
试过1）和RAZ同步听，没兴趣；
2）听佩奇，没兴趣+听不懂；
3）把喜欢看的动画片转成音频听，听不懂，超过能力了
4）听童谣，不感兴趣
5）........等等
直到读完RAZ B，尝试牛津树后，娃开始愿意听了。我们一边刷牛津树，一边同步在听，娃能听懂也愿意听。特别是进入牛五magic key后，娃翻来覆去的听，就像当初听中文故事一样，可把老母亲乐坏了。
进入寒假后就开始听牛6-9了，娃急着想看牛6以后的故事，就和娃说等疫情过去后才能买书，我们就先听吧。现在每天娃玩的时候，洗澡的时候，睡觉前都在听，期待这个寒假听力能够有个飞跃。

帮孩子听懂，最重要的一步是内容合适，详见上一题。

然后我们还能做什么？那就是尽量不要裸听，至少第一遍由家长带着孩子理解一遍。

遇到新的词，能融在故事里顺便翻译的，要翻译——名词直接指指图片、动词形容词做动作、其他的中文解释；如果担心影响故事连贯性，那就念完之后再回过头跟宝宝解释新词的意思；如果宝宝很耐鸡，看书之前能接受先过一遍新词，那就更棒了。

再次念的时候逐步减少翻译的介入；最后纯念，不翻译，并上音频轮播。

关于中文解释的问题我是这么看的，只要平时大量听英文，听大段连贯的原文音频，就不用担心一开始的中文翻译会影响宝宝形成英文思维，也不用担心家长口音不够好，因为一开始念的那点中文已经被冲淡了。但是如果你不解释，宝宝好像听懂了，其实可能被画面其他因素干扰，理解成另一个相关的意思。不管小宝宝还是小学生，这种刻意学习都是有必要的，否则，只靠在阅读中自然习得、频次又不是真正的全天外语，那就必然是一个缓慢的过程。

如何确认宝宝听懂了没有？牛树的家长指导手册了解一下，看完你就知道了。细节太多，下次发文专门讲吧。

近半年来，我们每天都在听小猪佩奇，先看一遍动画，然后再音频反复的听。
首先，听的时候可以和她一起做一些动作,举个例子look for daddy pig’s glasses,就做一下找的动作，然后指指自己的眼镜。每集挑几个做就行了。
其次，我们最喜欢的就是听完以后做角色扮演。家里的各种毛绒玩具就可以拿出来演戏了，先定好角色，Mummy is going to be Peppa, and you are going to be Daddy Pig.各种毛绒玩具也安排好角色。然后就开始玩，各种场景都可以混搭，什么shopping啊，playgroup啊，想怎么玩就怎么玩。
最后还是反复不断继续听，平时生活中碰到类似的情景也用动画片里的台词和她说。
今天早上吃完早饭，她还和我说，Mummy，I’m so full.Don’t give me more food. 这就是动画片的台词呀😄

确定孩子目前的听力能力
大概能听懂什么级别的材料，i+1的原则。
(i+1也没那么死板，简单来说给个音频娃能不能听下去，基本就可以判断了，兴趣也可以把这个1扩大化，所以选择上多试试就好了，不过基础特别差连500词汇量都没有的娃，我觉得最好不要傻磨了把身边肉眼可见物件的英语词汇查一查，简单句子多说一说，可以看动画的稍微看些视频，多感官调动积累，等程度到了，顺水推舟就行。)

确定目标
积累语素(瞎磨阶段)or泛听or精听
娱乐尝鲜还是打基础学得亦或是拔高

前两项确定的基础上应该挺好选择适合的材料的。
但要注意听力材料选择上得有点要求……如果raz拿来做听力，我个人就觉得可以的话拿点其他资料吧……😂……总有人说用raz来做听力，我身上真是起鸡皮疙瘩_(:τ」∠)_

（ ・ω・)=つ≡つ

自家娃没有无脑磨耳阶段，早期基本靠亲子，其他听力来源靠动画，电视节目(只看一遍，不拿来听)，平时没磨过耳朵。

去年我咽炎不愿意给娃读书，从树屋直接听，听了不少有声书。(没有反复听，就一遍过，属于尝鲜)

今年主要抓认字，(快小学了，逃不掉)…最近被迫宅在武汉……除玩乐以外的时间基本贡献给了认字۹(⍥)，听就是拿广播节目听，(娃赖床到9点……不知道为什么，我娃很喜欢大家说英语，所以8点就主动要求听，因为我不想理他，也听了A+……，中阶的其实也可以听，只是某人觉得那猴子很可爱……)，其他听力积累依然是通过动画，电影……(也听了个最简单的教材，买的给邻居做的……现在放着也是放着于是给娃做了一本)。

等阅读提高后，会加入听写以及教材学习。有声书什么的暂缓，娃有时间，又特别想听时再去安然，目前听力是够了，主要过认字，加油 (ง •̀o•́)ง (ง •̀o•́)ง，……

我们现在是小娃，我家的安排大概这样。
1. 儿歌，韵律类音频，随意听。
2. 绘本，人肉朗读，每周重点听一本书。
3. 分级读物，每天刷五本到八本，一本到两本新书，其他的是复习。
4. 裸听看过的动画片音频。
后面当然再加深

磨耳朵，练听力的第一步：
——英文韵律童谣
选择节奏感强烈，韵律明显，不断重复的儿歌（如sss）。为了帮助孩子听懂儿歌内容，最好选择带有视频或带图的儿歌绘本，边听边看，边唱边做动作，积累词汇的同时增加语感。如果孩子年纪小可以不用看视频，但家长要先学，然后用TPR（全身反应教学法，也就是边唱边做动作）的方式去让孩子理解意思。

家长们的MP3里囤了不少儿歌，但是怎么有效帮助孩子磨耳朵？在这里帮大家理一理儿歌磨耳朵的三步曲，让这件事更有章可循：

第一步：只听儿歌，不看画面，感知语音和节奏；

第二步：一边听一边看画面，理解听到的内容，实现对关键词汇的音、义结合；

第三步：熟悉儿歌以后，只听，不看画面，边唱边做动作。家长还可以在儿歌中即将出现某些关键词或押韵词的时间点停下来，让孩子说出单词。

所以对于精磨儿歌，最理想的状态当然是能够完整唱出，但很多时候，我们把儿歌中一部分提取出来，孩子能够说出来也是可以的。并且不需要每首儿歌孩子都必须会唱，挑选孩子喜欢的就可以了。我们可以换位思考一下，大人听的流行歌曲，如果每首都要求会唱，是不是也会失去了听歌的乐趣呢？

能力到了听自然是水到渠成(*˘︶˘*).。.:*♡

早期有时间多亲子，多看，多积累词汇，为了能裸听而拼命放个背景音磨耳朵的，咱是不大赞同，虽说感觉上是磨耳朵得到的效果，但很有可能捡了芝麻丢了西瓜(傻磨那种啊)。不过这是个人意见ε=ε=(ノ≧∇≦)ノ゜❅。゜。因为咱只能根据自家的情况推断。而且每个人的心理预期不同。

中期，可以加上有意思的资料听起来，我家属于这个流程，第一次裸听就是树屋了，现在不超认知的大部分有声小说都可以刷起来，可以刷讲解杂志。

后期，精听阶段，配合教材，配合听写，辩论啥的，对材料的选择上也会有所变化，不过这个走一步再看一步吧~

相关话题已经说了很多了……所以这是路过赚个分~

我觉得替听力顺序如下:
1.基础韵律额儿歌
2.短篇，慢速经典绘本
3.短篇，快速经典绘本
4.中篇，慢速桥梁
5.中篇，快速桥梁
6.初章，慢速
7.中章，慢速
8.快速，短篇nonfiction
……

我家也是瞎猫撞到死耗子，慢慢裸听也可以了。我稍微总结一下我的观点吧。
建议一开始不要用从来没看过学过的材料来进行裸听，这样容易让孩子失去信心。把平时读过的(自己读或者亲子共读都可以）材料的音频找出来给孩子听，孩子在知道剧情的情况下，比较容易接受，这是一个不错的练习听力和巩固的方法。
动画片也可以这样做，看过的动画片音频放给孩子听，一开始听小猪佩奇这些场景生活化的动画片比较好，查理和劳拉，big muzzy也很棒。小猪佩奇一开始你会觉得语速有点快，而查理和劳拉听着吐字不清，都没有问题，孩子适应能力真的很强的。我一开始在孩子边上看查理和劳拉觉得听上去一片呜哩哇啦，过一段时间也能大致听清楚他们在说啥了。
想想孩子刚开始学说话的阶段就不会焦虑了，看小猪佩奇中文版的时候你考虑过她能不能看懂吗？当然听力的同时，亲子阅读和自主阅读都要继续努力哦，对于外语来说，听力和阅读相辅相成啊。

首先要孩子感兴趣，不喜欢的内容就算她能听估计也很难专注，要提高就比较困难。
我家是大娃启蒙，中文最喜欢的就是米小圈，上学前的那个暑假开始看的，对小学生活充满好奇和向往，她比较喜欢贴近自己的日常，小姐姐克拉拉也爱，所以疯校学校一下子就吸引了孩子。这是我们目前能听的。在此之前，我们每次去哪里的路上，坐车里很无聊，我趁机放了佩奇。一集很短，她又看过中文动画，知道里面情节，当时可能不是全明白，但也知道在讲什么，慢慢的这么听了好几十集。后来看了无字幕的本和赫利的小王国，动画太简单了，配合零星能听懂的词，熟悉里面人物后慢慢也能看得津津有味。
后来我执行力度差，英语浪费好多时间，大概也是语文需要阅读，古诗文言文一并在跟进，给英语的时间不是那么多了，有半年的停滞，去年暑假重新抓起来，raz saz 一起读，之后重点抓听力，期末前把西游记英文版听完，这个寒假开始疯狂学校。今天已经把三季的都听完（最后一季音频有缺失，但一共也不少了）。听力资源又多又好找，就看她之后的兴趣了。她今天看了一点《全民目击》，对里面各种都感兴趣，准备推a to z迷案，jbj之前听得兴致缺缺，看她要不要继续

孩子一岁时购买的金宝贝100首儿歌磨耳朵。有视频，没有让孩子看，都是我自己看了，学了动作，旋律，自己教动作，跟着歌曲比划动作。效果不错。大概一岁一个月孩子就开始边比边唱。一岁到两岁之间，都是歌曲磨耳朵，廖一，廖二，小土豆，汪培挺企鹅～各种音频磨耳朵，自己也会人肉讲绘本。理解了，就播放音频磨耳朵～一岁到两岁之间没怎么输出，两岁以后爆发了，输出特别多了，日常短句没问题，现在凡事遇到歌曲中的单词，都要唱。我还是很欣慰。所以，不要低谷孩子的学习能力，抓住关键期。你会有惊喜。

磨耳朵的注意点

每个孩子都是独立的个体，在陪伴孩子的过程中要更需要我们家长的耐心，爱心和智慧。对于性格各异的孩子，找到最适合他们的方法和资源，并给予及时的鼓励和肯定。

01- 轻松愉快的学习氛围

给孩子听儿歌、看动画片、读绘本，做到少量多次，长期坚持非常重要。比如每天练练字母发音，练练拼读，做做拼读游戏，控制好时间，完成一个小点，不要时间太长。有的时候进行到一半，突然停住，反而可以吊足孩子胃口，期盼着下次再玩；千万不要临交作业了，催促着孩子完成，家长和孩子都着急，破坏了愉快的学习气氛。

02-原汁原味的语音输入

听儿歌、看动画片基本没有问题，绘本阅读中一般都是家长带着读，所以读完以后听音频这个步骤千万不要省略。

03-提供可理解性的输入

听儿歌、看动画片、读绘本，都要保证孩子可以理解资源的内容。处理绘本阅读时，内容的理解不是用中文一句一句翻译，而是通过图片画面去理解，就算是用中文解释，讲个大概意思，也不要一字一句去翻译。只有孩子明白了意思，才能慢慢形成音、义的对应。听儿歌时，也要保证孩子明白歌词意思，熟悉歌曲内容，千万不要当背景音乐听，否则会变成无效的输入。

04-尊重兴趣，允许反复

在众多磨耳朵资源中，如何选择，首先要尊重孩子的兴趣，再结合家长适当的引导来选择。孩子的兴趣也会有反复期，今天喜欢了，说不定明天就不喜欢了，不要强迫孩子执行家长的指令。在我们指导过的小会员当中，有的孩子只选择看过听过的资源，不喜欢新资源。还有的孩子不喜欢重复，每次都要新的。完全是两种极端。无论哪种情况，家长都要有足够的准备。

05-接受孩子的沉默期

孩子如果不愿意说，或者不想录音，我们要了解孩子真实的想法，并分析原因，给予他们一定的沉默期。不愿意说的时候，就多听、多看，增加输入，水满则溢就一定会有输出的。

06-鼓励表达，包容错误

孩子的输出，一定是从单词到句子的，从简单到复杂，中间难免会有说错，说的不好的地方，家长要鼓励孩子去自信和大胆表达自己。打击了孩子的自信心，影响是长远的。不光是说英语，孩子无论做任何事，我们都应该先肯定支持，再委婉提出不足，给予孩子足够的自信。

以上分享给大家。欢迎留言交流，一起学习进步。

关于磨耳朵，我是这样实践的
一周计划一次内容，磨耳朵分中文和英文，我主要说英文内容
我家娃喜欢小小优趣SSS，大多音频视频都看过
所以我家每周安排2首SSS，很轻松就接受了，而且日常经常自己一边玩一边哼唱，像make a circle娃喜欢玩
每周会安排廖单或者吴敏兰书单音频，在喜马拉雅上找，模式就是这周听上一周看过的两本绘本，这样孩子比较熟悉，很快就能接受
个人经验，给孩子磨耳朵一定先从听过的看过的书籍里面安排
关于效果，我家娃2岁10个月开始说话，目前说话不清楚，有时候看raz或者听音频感觉孩子不一定明白，实际猛然间会发现孩子真的会懂很多
日常交流或者看书词汇量无形之中就有了
所以别着急，磨耳朵也是每天积累的过程

娃三岁7个月 已上幼儿园
先说时间 （不包括读绘本分级 单纯听音频的时间）
非周末1-1.5小时 周末不少于2.5小时
最近特殊时期在家闭关 每天能听4-5小时
都是泛听 边玩边听
再说频次
每天早上睁眼 开始听 到出门去幼儿园 至少能听45分钟 吃晚饭前后30-60分钟
尝试过睡前关了灯听 这个时间段最专注效果最好 奈何娃越听越兴奋 不肯睡觉 就取消了

选择适合自己家的音频，首先家长需要清楚知道自己家孩子的水平，这样才有可能帮助选择适合你家的音频。

可以使用现在正在读的书去测试
比如你正读哪套分级阅读，拿一本没读过的去试听一下。若轻松听懂，说明听力膏药阅读，可以爬高一级去听，反之，则需要恶补

我家最开始看家里super simple song的视频，后来开始上网课。期间给孩子看英文动画片，小猪佩奇查理和劳拉什么的，看完之后睡前会听点这些动画片的音频，其实做得也不好，听几天停几天的。我家不认字，所有分级其实还是都靠听。
这样下来将近两年不到吧，时间也是够久。我有次抱着试试看的想法给孩子ladybird的音频，这次没有图片辅助直接裸听，孩子能听懂。如果能在听力上每天花的时间够久，应该会有更大的提升。