一年级英语听力如何提升

题主主要问了两个问题：

1、想了解更多适合一升二、RAZ E 水平的动画片，目前看的粉猪、卡由，孩子不喜欢。

2、(1) 如果不看动画片，是否可以通过听书提升听力？(2) 目前用的 RAZ 不够丰富、生动，想了解更多听力输入的材料。

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1、想了解更多适合一升二、RAZ E 水平的动画片，目前看的粉猪、卡由，孩子不喜欢。

RAZ E 难度大概是蓝思 202L、AR 1.8 左右，而根据花友小麦的分析，粉猪、卡由的难度大概是蓝思 300L-500L、AR 2.3-3.3。按“听比读领先1.0”的理论，其实难度是刚好够的，只是内容对一升二的孩子来说又偏低幼了。

同一难度、内容稍微成熟一点点的，有：Super Why、小爱因斯坦、巴布工程师等。

如果孩子还是不喜欢，不妨尝试动画电影，内容的成熟度会更加适合小朋友。因为我家小朋友最近也在刷电影，所以那些经典动画电影的文本难度我都测算过了。

比较适合您家小朋友的有这2部：
 
《海底总动员(Finding Nemo)》

《超人总动员(The Incredibles)》

文本难度都是 450L、AR 3.0 左右；按“听比读领先1.0”的理论，如果扎扎实实地读到 RAZ F，就可以听懂这2部了。

考虑到题主家小朋友是听说同步的，如果一下子听比 RAZ E 难太多的内容会有台阶，那么市面上热门的动画片，跟 RAZ E 难度相当的基本都是比粉猪更加低幼的，比如 Big Muzzy、Maisy、Disney Magic English、Meg and Mog 这些。如果孩子不排斥把看低幼动画片作为学习任务，可以试试。

2、(1) 如果不看动画片，是否可以通过听书提升听力？(2) 目前用的 RAZ 不够丰富、生动，想了解更多听力输入的材料。

看动画片学英语，给我们的观感就是轻轻松松习得了英语；相对来说，通过看书、听书习得英语，视觉冲击力没那么强，家长讲起来也没电视生动，可能孩子会没兴趣，可能掌握起来会慢一点。这是经验告诉我们的道理，对于寓教于乐的办法我们总是喜闻乐见的。

但其实不管动画片还是绘本、丰富生动的故事书，都更适合当作一种消遣，就像大人看美剧、翻英文小报，也能学一些词汇、一些短语，但这不是刻意练习和有方向有节奏的精进。如果不在乎进度，这样慢慢习得上去也是没问题的。

但是如果在乎进度，个人建议还是要用分级读物去爬级。能专注用一套爬上去最好，如果一套太单调就两套，两套太单调就三套，囤一屋子分级读物，同一级别的放一起、让娃自己选今天看哪本，总是翻不到牌子的书就打入冷宫，这个成本也不会比去机构高的。

我猜您可能看过介绍分级读物的帖子，我讲讲自己觉得最好用的几套吧。对应 RAZ E 的：

大猫 (第3级-yellow)；

海尼曼 ( G1&G2-H级以前)；

培生幼儿英语1、2辑 (基础级-黄色)；

培生儿童英语阅读 (第1套)；

美国少儿英语分级阅读(第1级)；

Scott Foresman Reading Street (G1)；

Step into Reading (Step 1&2，其中1是操练 phonics 的)。

其他的：快乐瓢虫、哈考特、Penguin Readers、Black Cat、Real Kids Readers、I'm Going to Read、Easy-to-Read、各种美国小学课本对应的分级读物……太多了。

分级读物要当做功课来做。除了 quiz，还要把这本书配套的单词表过一遍，给娃解释一下意思，让娃看看书中原句，必要时另外给他造几个句子，再让娃造个句。这个功课不轻松，但扎实。对一升二的孩子来说，这个作业量比看动画片是无趣，但比咱小时候硬背单词、刷题是好多了。

有音频的分级读物 (例如 RAZ) 还可以从本级别开始裸听、不读，跑量，跑到听力材料领先阅读材料 1.0 (例如读 E 听 K )，这个状态会比较舒服。

总结一下，有效的不够有趣，有趣的不够有效，结合着推进，孩子比较能接受。每天保证至少读2本低阶分级+听4本高阶分级，以此作为登山杖；剩下的时间就可以考虑怎么不单调，怎么更有趣了——除了上面介绍的动画片、动画电影，消遣书的方面，RAZ E 对应 AR 1.8，这个级别有什么书，用小花生或 arbookfind.com 查一下，结合孩子的兴趣挑一下；我也做了各 AR 级别的书单，1.8 以前的您都可以了解一下（绘本因为用词太放飞自我的缘故，可以适当降低级别）；或者带娃去那种精读的图书馆，按他的级别挑书。

时间一长，您就心里有谱了。

前两天写过一篇文章记录了皮娃这段时间的英语听力训练，希望可以帮助到你。

前段时间因为孩子不能裸听，听力不仅没办法先行阅读，还落后不少，着实焦虑了一把，上小花生提问，又看了不少花友的经验分享，大概有了点思路，正好暑假放假就监督孩子执行。 

当时孩子大班下学期，我发现孩子对听音频不是很感冒，更愿意泛读。每天新拿出一本牛4，我想让孩子先裸听，孩子就不愿意，但给书就好高兴，愿意跟读自读，之后再听音频也不排斥了。我这才明白孩子是不愿意裸听，对没读过不熟悉的故事，纯靠耳朵去理解有难度，所以很抗拒。 
 
其实这是孩子听力词汇积累不足的表现，在他听力积累不够的情况下过早的引入了自然拼读，使他的专注力从耳朵听转移到了眼睛看。但当时我比较困惑怎么改变现状，所以到咱们小花生里找答案。花友中有两种观点： 

一是强调理解性输入，认为孩子喜欢听读过的音频，那就给他听读过的，听看同步，否则放孩子听不懂的就是噪音，没意义； 

二是强调听力先行，认为孩子总听他读过的书的音频，其实是靠大脑记住了故事大意，这时候听音频并没有锻炼耳朵听的能力和通过听猜上下文的能力，认为阅读材料和听力材料应该分开。 

说实话，我当时是懵的，认为两种观点都有道理，只好胡子头发一把抓。每天给孩子放他读过的分级的音频听，也找一些没读过的绘本故事音频放。每天就早上起床到出门前的30分钟和晚上回家玩玩具时的20分钟，因为我的思路不清晰，所以频繁地换了很多听力材料，孩子听得兴致也不高。到幼儿园快毕业的时候，我发现裸听小毛怪little critter，孩子也只能听懂40%，后来把书买回来，孩子两天就看完了15本，我挑了几本让孩子读，90%都无障碍，典型的听力落后阅读。 

如今孩子裸听青蛙和蟾蜍frog and toad、贝贝熊the berenstain bears、苍蝇小子fly guy，能听懂80%以上了。明白大意没问题，一些单词细节可能还不准确。一个月的时间，我觉得进步很大了。而且最重要的，孩子开始接受裸听，听音频的时候专注力有提高。仔细复盘了一下这一个月的学习，自认为以下几点比较重要： 

1、保证听力时间。暑假里我们早中晚三餐时间，孩子自由玩耍的时间都在听英语，估计每天差不多有三小时。有时候能发现孩子啥也没做就坐在沙发上放空，其实是听音频入迷了。 

2、以裸听为主。暑假我们泛读主刷RAZ，把之前的牛津树暂停。音频主要有青蛙和蟾蜍，贝贝熊，苍蝇小子，都是先裸听，中间最多给亲子阅读一个故事。比如我最先给孩子放青蛙系列15本的音频，听两三天，啥也不问。之后我给孩子亲子阅读了其中的一个故事《tomorrow》，让孩子熟悉两个主角，然后就把书收起来，让孩子去听音频。fly guy也是如此，放了两天音频后给讲了第一本《hi fly guy》，之后的都是裸听。贝贝熊，还没放音频就被孩子发现了书，只好每本书都看了看封面，读了下标题，之后就把书藏起来了，逼着孩子去听音频了解故事。动画片也是同理，听比看提前。这个月孩子一直在看super why，看十几集的时候正好听二十几集的，发现孩子也听得津津有味。读一两本，看一两集，之后全裸听，这样做的目的一是为了卸掉孩子对裸听音频的陌生感，二是勾起孩子想知道后面故事的好奇心。 

3、和孩子讨论裸听音频，你示弱，多让孩子说，多鼓励。吃饭的时候，我们也放着音频，我会时不时提个疑问，“刚刚那句什么来着，妈妈没听清”，让孩子给你讲，然后夸奖他；有时我会故意说错，让孩子纠正你，然后你不马上认输，说“妈妈不确定，一会儿再听一遍”，下次再听到这里时，孩子可能会大叫“妈妈，妈妈，你听，我是对得吧！”然后你再夸奖他。诸如此类，多鼓励，让孩子自信，孩子就不抗拒听陌生故事啦！ 

光听raz 不够

你家听的时间需要足够。1W 小时定律，无论听什么，1万小时候会有变化，当然还需要听匹配的内容才行。每天坚持听够30分钟

听力，尽量是裸听，不要看着书去听。听力单独用一套资料(可以不需要书)

裸听几遍 可以听懂，有书的，看一下那些模糊的，确认一下。

若是泛听，听的就可以，不需要纠结某个单词，只要上下文都可以理解，就可以了

我觉得顺序如下

1.基础韵律听完

2.短篇，慢速经典绘本

3.短篇，快速绘本

4.中篇，慢速桥梁

5.中篇，快速桥梁

6.初章，慢速

7.快速，非类小说

8.BBC或TED

9.中章，慢速

.……

不爱看粉猪也许是因为孩子大了，觉得粉猪幼稚。这个动画片通常是给学龄前孩子启蒙用的，里面的场景和语言都比较贴近生活，适合用来给孩子打基础。如果孩子不喜欢，可以把它当成一项任务来完成，每天家长陪着看一集，日积月累，不懂的地方帮忙解释一下。另外还可以买脚本，和孩子一起读。因为读也可以促进听力的进步。

另外推荐一款APP，Speakaboos，里面有不同主题的歌曲和故事，配合生动有趣的画面，更容易提升孩子的听力理解。

还可以听一些故事性强的分级故事。推荐Ladybird L1和L2。

要快速提升孩子的听力水平，有三点建议：

1，选择与孩子水平相当的听力材料，坚持有效输入

2，听力材料尽量贴合孩子的喜好，不喜欢的马上换掉，兴趣是最好的老师

3，保证每天的有效听力时间，进步的快慢和听力时间成正比

Read it yourself with ladybird

可以试试Frog and Toad，如果听不太懂就先看，看懂了再听。然后听听fly guy.

也可以听外研社的轻松英语名著，孩子肯定爱听的。听完这个再听黑猫系列的Early birds。这两套够听一阵了。再后面可以直接开始听black cat了，有五个等级。这个时候书虫的初始也可以开始了。black cat后可直接接书虫系列了。虽然这些不属于所谓原版，但适合二语学习者，积累到一定词汇量后再打开广阔原版新天地。

原版的话要看孩子学兴趣，比如我家就不爱看听树屋，虽然大家都拿它当过初章的过渡，但娃说故事太老套好无聊。她说还不如RAZ有意思，她宁愿读RAZ也不愿读树屋。她觉得 My wierd school比树屋有意思多了，所以现在直接听读这个。每个孩子不同，您摸准自己孩子的胃口最关键，这只能套多去试。

小学版-轻松英语名作欣赏(全5册)

我们一年级的时候好像没有特别去想过提升听力，但是课外分级阅读倒是按照听说读的顺序来进行的。大致方法是拿到新书先给孩子浏览一下整本的图片以后就裸听，听几遍之后一句一句暂停跟读（孩子裸听不看文字），最后才看书朗读。如果觉得听力跟不上，可以先从曾经看过的书里裸听跟读，以后再慢慢提升到裸听新书。动画片我们看得也挺多的，孩子不喜欢的原因无非是内容不喜欢或语言难度不合适，这是从小花生里一个帖子里保存的图片，供参考。

我娃在刚上学那阵子，找不到时间听，听力下降严重。正如花友们所说的，没什么捷径，听就对了。

但是娃属于鸡不动那种，不愿意听。今年主要采取了两项措施挽救，早饭时候看一集英语动画片，晚上关灯开始听raz，听到睡着为止。明显有进步。

   对于已经开始刷分级读物的孩子，听力也许没有那么重要了。

   我家Elly从一直阅读领先，只是能读，没有拼写，也没有做quiz（那时不知道有这个）只是每天读分级，读完一级升下一级；读不动之后，换个系列，降低难度继续刷。

  用了不到2年时间，Reading AZ读完J级，然后切换到桥梁、初章、中章入门，到现在又是2年。期间有听过老鼠记者，但是Elly不感兴趣，没有坚持。

  在年初准备KET考试事，与好友Jenny交流，她提醒我要注意补充“听”的量。这是才开始正式“听”。这时直接使用哈利波特1开始。内容感兴趣，听起来有兴致，晚上睡前让她少听都不行。

    分级读物本来枯燥，再用来做听力材料，太不人道了。

   “听”的材料一定需要孩子感兴趣、听的懂，做到“可理解的输入”才有意义。不像幼儿园阶段，听不懂的儿歌也可以反复播放。

   动画片也不是必须看粉猪，感兴趣就行。假期有时间可以多看，平时不看也没什么的。我们去年暑假看得是Wild Kratts （4季，118集），Annedroids（4季，52集，进行中）。前一个是动物主题，后一个创客主题。供参考。

记得我们当时好像是听超级飞侠，海底小纵队等，主要还是适合孩子年龄的题材动画片，粉猪早就过了年龄了，我们是中班暑假刷的。

另外推荐Little fox,网页和App都有，各种级别的动画片，还能生成配套的绘本，纯文字，音频。他家是收月费和年费的，此文不是广告，其实娃把免费的刷完资源已经很丰富了。

我们二年级了。听力方面，我是先带着孩子看动画片，然后听音频，先后听了迪斯尼神奇英语、粉红小猪、小乌龟富兰克林、小公主索菲亚、神奇校车。另外，我们一年级下学期换了个英语机构，主要就是练听说，选择不同长度、难度的材料，带孩子学习、练习，我觉得效果挺好的。

我家的下学期马上要一年级了，目前看过的听过的动画片有粉猪，基本上4季都看过，听的也比较久，还有大红狗 卡由 富兰克林，都是看过一点，后来直接裸听，索非亚看过一季，现在也都是纯听,最近又迷上神奇校车，爱的不行，听多了会去猜词

我家启蒙晚，谈提升听力还真的不知道怎么去做，目前是razaa开始，每天三本，听、跟读到能自己读为止，早上起床再听音频，目前还不错，平时听到虚过的内容都能听懂。

这个问题，和另外一个花友提问有点类似，其实通过任何一套分级都可以提高听力，但若仅仅依赖一两套分级读物来提高听力，效果是要打折扣的。

个人感觉小一生以上，听一些低幼动画片音频不怎么合适（像卡由，佩奇比较低幼），符合小学生的一些原版动画片音频，估计孩子还听不懂，因为语速快，词汇多，结合楼主描述孩子目前情况分析，因为RAZ语速比较慢。
 
感觉还是先回到分级（最好多套交叉）+桥梁书这一块（甚至一些听力材料），有些桥梁书也简单，利用暑假，夯实听力还是会有很大的进步空间。

我家从升一年级的那个暑假报了一个课程邦元，就是练听力的，听英文点相应的图片，从最初的2张图片到现在的四张图片，句子也越来越长，小学初中高中三大阶段，共7200关，我家现在已闯到3448关了，觉得不错，缺点是没互动，需要勇气坚持。这就得靠家长引导了。

一年级的孩子已经很大了，英语动画片就不能再看幼幼版了。有不少合适他们的动画片可以看起来，比如汪汪队，淘气的亨利，老鼠记者等。虽然听力难了些，不过这个年级的小朋友喜欢嘛！

其他的也可以在找一找看看论坛有没有推荐的。

做孩子最好的英语学习规划师:中国儿童英语习得全路线图

动画片，我家也是不喜欢粉猪，最近看big red dog还行，有点奇幻色彩

Clifford the Big Red Dog

由于我家的是7岁多才英语启蒙，由于时间关系，已经很难走听说读写这路线了。一年级时，买了培生英语初级，边听边看书，每天早上听音频，学过的英语反复的听，每个单词，每句话，甚至每段都能读与写了，就听写单词，句子，段落。

多听+跟读。

如果孩子配合，可以听写，不过听写很耗时间。

我家现在也是一年级，也在读raz，每天只有1本，不过没有上过英语班，都是在家自鸡。

我是最近发现孩子发音不够好，所以raz是让他一句一句裸听，模仿，练听力又练语音语调，他听不出来的部分可能是生词或者不懂的结构，就给他讲解，第二天再看书朗读。

听力最基础的问题就是正确发音和识别，我家暂时没做其他高阶的听力练习。

学好母语才是正事儿！

除非你可以像黄磊一样把孩子送到那样的国际学校去。