2019-05-23
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我来说说
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管理宗旨：以最适合自己家的方式来整理！
下面会介绍具体管理图书的方法。
🔺 介绍的每一个分类下，都已贴心地附上1-3张实例照，便于妈妈们参考。
🔺 分类会尽量以从大（宏观）到小（细节）的方向来推荐。
🔺 分类办法有很多种，不同分类有时也是会交叉或包含的。
🔺 分类有助于潜移默化地影响孩子更好地归类。
语言
家里现在一直是三语环境，中文、德语、英语，所以购买的书籍也绝大多数是这三个语言。首先，先按语言分类，这样会让孩子自然而然对家中所读过绘本的语种更清晰明确。
（德语书籍区域）
（英语书籍区域）
国家
接下来，按国家分是指在所有上千册的中文书籍里初步把书籍按作者的国家来分。当然，作者成千上百，我们不可能把每一个作者都以不同国家区分，但大致我会把书籍按中文原创、日韩、欧美（德国、法国、英国等）来区分放置于书架不同位置。
（中文原创）
现家中因为购入众多日系绘本，所以我首先会笼统地把书架上整个日系区域分为两栏，一栏是多为女插画家画的可爱温馨类绘本，一栏是多为男插画师画的搞笑趣味类作品。所以 ——
『 归类关键也是要按照自己的喜好 』
（日系绘本）
包装
童书绘本按照包装来说，分精装书、平装书、纸板书等。
（纸板书区域）
海豚绘本花园出版了很多套装优秀绘本，下面是平装版一览。
（平装本区域）
年龄
按年龄分，也是另外要注意书架位置的一点！就自家情况而言（姐姐3岁、妹妹1.5岁），比如把适合0-3岁小宝宝的立体书、互动书、游戏书放于书架较矮部位，便于她们在身高范围内随手拿取；把3-6岁各类图画故事书、系列人物套装放在书架中部区域；再把适合4-7岁的桥梁书放于较高位置。
（低幼区域）
（大龄区域）
另外，下面额外分享给大家一部分有关于童书绘本类的成人书籍，在孩子成长过程中一起继续学习。
（成人区域）
体裁
体裁上，童书可以分为很多，童谣、儿歌、寓言、童话等。童谣平常时不时会念来给她们磨耳朵，吃饭时也会听听一些经典的儿歌，我把这两类放在一起。此处特殊情况，并未按照语言来分，因为多数时间还是便于我来抽取。
（儿歌童谣）
小时候自己就是读着童话故事长大，所以内心对童话情感深厚，家中便也难免多囤了些不同版本的童话故事。
（童话故事）
下面这套彩色世界童话当初听闻精装已绝版，还特地去高价入了一套新的。左边的朗格童话切实是当年小学时自己的美好回忆，只是曾经的精装本比现在的平装本要美丽多了。
（童话故事）
出版社
出版社分类，比如二十一世纪出版社引进了一系列Macmillan麦克米伦出版公司的书籍，集结了许许多多非常优秀的绘本作家和插画师的作品，其中William Steig（威廉·史塔克）、Emily Gravett （米莉·格雷维特）、Uri Shulevitz（尤里·舒利瓦茨）、Laura Vaccaro Seeger（劳拉·瓦卡罗·希格）都是个人非常热爱的作家。
（二十一世纪出版社）
河北少年出版社出版的台湾和音童书也是非常值得关注，和音童书的品质一向很高。
（河北少年儿童出版社）
获奖情况
童书绘本都有设立很多奖项，按照获奖分类，绘本里如凯迪克大奖、国际安徒生大奖等。
（国际安徒生大奖）
在凯迪克大奖区域里，同一作者的其他未获奖作品也可以收纳在一起，便于查找之外，还可以观察一下每一位大师在不同作品中的艺术手法。
（凯迪克金银奖）
系列人物/内容
同一作者往往笔下有相同主角或相关内容，以此成套或成册。比如家中所有以Maisy为主角的绘本都收纳在一起，这样每次大米小米要读Maisy的时候，就会自动走到那块区域，很方便挑选。
（Maisy系列人物）
而下面一栏大多放的是成册的系列人物或同一作者笔下内容相关的绘本，搜索起来一目了然。
（成册系列人物/相关内容）
功能
图画书按功能分，有洗澡书、玩具书、识字图卡书等，家中我把益智类、手工游戏类、英语分级类这些都一一分开收纳。这些不同的分类在大米小米眼里也是自然而然，比如大米对贴纸手工区域非常感兴趣，小米总爱去英语分级区域拿小开本的培生幼儿英语。
（贴纸手工区域）
（英语阅读分级区域）
主题
绘本可以分为很多大大小小的主题，大的主题例如：科普、医学、艺术、历史等；小的主题可以涉及各个方面，比如关于励志人物、情商启蒙、舞蹈音乐等，再细致一点还可以继续分下去。
（关于科普主题的大区域）
（关于颜色主题的小区域）
（艺术主题，包含音乐、跳舞、画画等）
作者
同一个作者下的作品收放在一起，能更好地欣赏大师笔下所有的作品，故事内容、艺术手法等。其实这个小分类可以包含于任何前面的大分类里。下面这张照片里就集合了好多位大师的作品，细心眼尖的你，都发现了谁？
Eric Carle（艾瑞·卡尔）、Anthony Brown（安东尼·布朗）、David Shannon（大卫·香农）、Mo Williems（莫·威廉斯）、John Burningham（约翰·伯宁罕）、Alison Jay（艾莉森·简）、Babette Cole（芭贝·柯尔）等。
喜好
除了以上一系列的分类，还可以根据孩子自己的兴趣爱好，把他（她）最喜欢的一类书籍归类放在一起，便于孩子更自由畅游于热爱的领域。在我们家，我和孩子都非常钟爱无字书，于是按此喜好，我把这类书大多归类于书架上一个醒目且随手易拿的区域。
（无字书区域）
悉心整理书橱，把孩子的童书绘本分门别类不仅仅是让书橱看上去更整齐，也能和孩子更系统地一起欣赏这些书籍，并且在潜移默化中让孩子也受益于这样一种漂亮有序的生活！
家里的书一般都是通过思维、英文以及绘本三类，然后三类绘本
1⃣思维类主要组成七田真、摩比、多湖辉、公文式、小红花等等一些思维数学启蒙类的，这些都是按书名出版社分类归纳；
2⃣英文类主要分为分级（按出版社）、廖彩杏、中英文合集绘本以及单本绘本分类；
3⃣中文绘本肯定是最多，也是最不好分类的，首先是按国家把书分类，国家相对来说日本的比较多，然后再按作者和翻译者分类，比如说彭懿、阿甲、任溶溶等等
大致就是这样的给书分类，目前藏书15000本，找书无压力，然后就是床边小书架放着每天要读或者每周更新的中文绘本，比如多湖辉，公文式，牛津树等等，这些每天都会看，无论多少在于坚持。
我们家两个大书柜，3个带写字桌的小书柜。
我的书，看过的放进书柜里，分类一般按套系分，不是套系的就按虚构和纪实来分。写字桌上的书架会放上再次阅读的书，也就是非常实用的书或者非常喜欢的书，或者读一遍还没理解、需要重读的书。
儿子的书，分类按英语、文学、科普来放置和排列在书格里。另外课外辅导书，由于经常要用，就单独用书立放在一处，杂志类的书籍搁在推车里。
大致分类就是这样的。
按套系分类排列，短经典系列:
会重读的书，和新买待看的书放在写字桌上
科普或非虚构类的书籍
英语类
文史类
经常要用的教辅书
娃6岁大班，普娃一枚，但一直在持续亲子阅读。包括我自己，也在大量阅读，一方面是工作需要，另一方面也想给孩子做个榜样。
对于“图书管理”，我最近有一点心得体会。
之前我会把书都放在书架里，看的时候再拿出来，这样看起来比较整齐，但弊端是读书的时候经常随便拿几本就读，缺少了目标，而且有时候买来的书却总忘记了读。
最近，也是由于小凯同学正在幼小衔接，我选择了一种“目标阅读法”的方式:把近一周或一月要读的书单独拿出来，放在一个触手可及的地方，这样每天都知道今天要阅读哪些书。
如图，我把最近要学的书都放在了他书桌的书架上。而且一套书读完后再更换新的一套，这样会发现，有目标，每天都知道要学什么，更能够充分利用时间了。
同时，对于书架上的书，我也会把以前反复读过的或者过龄的书放在下面，把适合目前读的书放在中间容易看见的位置，同时按照类别分类。
当然，不仅是孩子的阅读，对于我自己的阅读，我也会把近期要读的约10本书放在一个格子里，已经读过的书放在一个格子里，专业类书一个格子，这样来分类，阅读目标比较清晰，执行起来效率比较高。
越来越喜欢小花生这个平台了，在这里，跟牛爸妈和牛娃们学习了很多宝贵的经验，尤其是英语学习路线。感谢小花生，跟着小花生一起成长。
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