给孩子重复阅读绘本,并不是毫无意义的,这与孩子的深心发展息息相关。小孩子的认知能力、记忆能力、语言表达能力、想象能力都还不成熟、需要不断地重复、来加强对外界的认知,形成对事物的长时记忆
孩子在重复阅读绘本过程中,不断深化了对事物的认知,巩固了自己的记忆,进而发展了语言表达能力和想象能力
在阅读绘本的过程中,孩子可以自由地把想象和故事情节结合在一起,这是孩子思考和体验生活的重要方式。他需要不断地重复阅读,一遍遍获取更多的信息,来加强对故事的理解,满足自己的想象需求。
幼儿时期,孩子的思维模式基本是具象思维(即图象思维),抽象思维(语言、符号思维)则发展比较缓慢。所以孩子看绘本时会专注于色彩、形象,而不善于理解故事传达出来的道理、情感。重复阅读能让孩子在再读中,一次又一次地挖掘出更多细节,深入了解画面,培养他们的“两象”思维。
重复听故事,孩子可以预测接下来的情节,甚至可以一字不错地告诉你接下来的情节,这可以使他获得成就感。而这种成就感,最终将转化为对于阅读的极大兴趣。只读一遍,是完全无法达到这种效果的。
同时,重复阅读,每次都有不一样的发现,这也满足了孩子强烈的好奇心和求知欲。当他发现绘本是一个可以无限探寻的藏宝地,良好的阅读习惯就养成啦!
重复听故事,孩子可以预测接下来的情节,甚至可以一字不错地告诉你接下来的情节,这可以使他获得成就感。而这种成就感,最终将转化为对于阅读的极大兴趣。只读一遍,是完全无法达到这种效果的。
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