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写日记小学学习

每天写五分钟日记，小学坚持三五年，有没有用？

2026/6/4 举报

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写日志

珍妮花0146521844

珍妮花0146521844

12岁

3个月前

想法

坚持三五年效果怎么样暂时不知道

坚持一阵子的效果还是有一些

我们小学三年级刚开始语文正式考试，卷子写不完，作文字数不够阶段，就是靠一个暑假，一起写了二十几天日记，一天十分钟，在小学阶段至少语文混了个A的。后来大些，他自己翻到那时候的半本日记本，还看得津津有味的觉得有意思，但确实有点懒，没有一直坚持写。

预初最近开始，每周写两次十分钟，坚持了三周，现在至少课内考试作文字数不够的问题解决了。确实是有用但是不够用，语文目前依然在中等水平，尤其作文属于短板拉风项目。

4 1 评论

上弦明月半

上弦明月半

3个月前

想法

有用但是不够用

4 1 2

匿名花友

3个月前

想法

针对这个问题，我的看法是重质不重量！
我家小朋友四年级，老师要求是每周至少完成5篇日记+1篇命题习作。小朋友时间有限（要分配给其他学科，还要预留给学业以外的其他事项），个人觉得每周5篇有点多。
相较于完成的数量，我认为更重要的是质量，不要为了写而写，每天记流水账，说套话毫无营养。应该针对日常所见所闻所感，写物写人写事，有自己的见解，有自己的思考，提炼语言，优化结构，写出优质的日记。

2 2 评论

尼小可

尼小可

9岁

3个月前

想法

我怎么感觉五分钟似乎写不出啥呢，一年级的时候，有阵子老师留过一句话日记，每天写，虽然叫一句话日记，但我们每天绝对不止用五分钟，因为我觉得流水账似的完成没有意义，所以每天还是帮孩子一起认真想内容，认真组织语言，当然也不止仅仅写一句话，至少要把一件事讲清楚。

后来换老师了，这个每天的日记也就没再坚持了，我觉得如果保质保量地写，长期坚持肯定有好处，至少再写大作文的时候下笔不愁，素材也有了。

3 收藏评论

牛牛201703

牛牛201703

9岁

3个月前

想法

坚持每天五分钟日记十分有用。用时简短不会挤占课业，长期三五年能稳步锻炼观察力与书面表达。孩子梳理当日见闻、情绪，慢慢学会提炼重点、规范用词，作文下笔不再无话可写。同时养成复盘习惯，磨炼专注力与自律，点滴积累促成写作能力稳步提升，潜移默化助力语文综合素养。

1 收藏 1

A B弟弟

A B弟弟

2岁

7岁

3个月前

想法

每天坚持，坚持，再坚持。

学习日记｜人生回报率最高的一件小事
通过每天5分钟的“书面反思”（写日记），将无意识的思维转化为有意识的审查，从而打破“经验自动化”的负面循环，实现长期的自我成长与情绪管理。

1 收藏评论

王书涵

王书涵

9岁

3个月前

想法

坚持写日记益处良多。日常记录锻炼文字表达，积累素材，稳步提升作文水平。梳理一天见闻与心绪，帮孩子复盘得失、学会自省，养成思考习惯。长期动笔可以磨炼专注力与毅力，培养自律。不必长篇大论，几句话记录琐事即可。但若敷衍凑字数、应付任务便收效甚微，重在随心记录，长久坚持，写作和心智都会稳步成长。

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王书涵

王书涵

9岁

3个月前

想法

坚持写日记对小学生用处很大。首先能锻炼文字表达，积累词句，慢慢提升写作能力。其次可以梳理一天见闻与心情，学会观察生活、表达想法，锻炼逻辑思维。同时还能培养专注力和毅力，养成坚持做事的好习惯。日记也是专属的成长记录，帮孩子留住日常点滴。不用强求篇幅长短，随心记录，长期坚持便能看到明显进步。

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兰叶春葳蕤

兰叶春葳蕤

13岁

3个月前

想法

我觉得还是要有内容。
比如: 每次记录的时候，用几个和当天记录内容相关的新词语（之前不会的、不知道该如何使用的……）（这是词汇的积累）；记录一件事情的前因后果，以及当时的想法/看法（这是素材的积累）。
哪怕不定期记录，有事情了、有想法了再记录，这样的坚持可能更有帮助。

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小天10

小天10

11岁

3个月前

想法

如果每天都写的话，100%是有用的，只怕坚持不下来，真的，哪怕每天写最基本的流水账，就几句话，写一个发生了什么事，他都是有用的，可惜写不好的孩子，他是不肯写的，每天都是各种糊弄。如果认真写认真记录的话，一定是有用的

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香芋成语典故

香芋成语典故

9岁

3个月前

想法

我家小孩哥，目前三年级了，我们就读的是公立小学，我家小孩哥比较喜欢理工科，平时也喜欢看科普类图书，文学类图书不是太喜欢。当然了，男孩子也不喜欢写日记之类的。但我感觉写日记是有一定的帮助，写的时候孩子也会认真思考

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rainbowfish

rainbowfish

13岁

3个月前

想法

如果要有用，还是要刻意练习

不是记流水账就行，也不是字数多少，而是需要有意识的培养文字的感觉与语言的运用。

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