先说结论,我们家的英语启蒙,我分为了视听线➕阅读线➕朗读线。动画片属于视听线,一定是在低焦虑状态下沉浸观看的,不考察、不测试、不需要每部都过台词本。除非特别经典的动画片,比如新东方出版了书籍,可以大声朗读。其他不需要。朗读线可以朗读分级绘本或者桥梁书初章书,会比动画片升级更科学,更具有书面阅读的价值。而且大童更需要高效学习英语。
我们是5岁半幼儿园中班启蒙,在上小学一年级之前看听了10部虚构类动画片和一部中阶的百科动画。没有听桥梁书,就直接入章了。我特别感谢动画片,让孩子沉浸在引人入胜的语言环境中,因为我的英文很差,所以孩子完全自主看,根据情景猜测词义。我们只过了一部非常经典的动画片《火箭女孩》,让孩子大声朗读。其他动画片完全是不考察、不测试、不朗读、不过台词本,让孩子毫无压力的自然习得。这样做,一是特别保护孩子的学习兴趣,二是情景对应是非常高效的语言学习方法,三是特别锻炼孩子的猜词能力,而根据情景、根据上下文猜测词义是日后非常重要的阅读能力。
所以,我的意见是就让孩子沉浸在感兴趣的动画片语言环境中,可以选一部特别经典的动画片,比如《西游记》和《火箭女孩》,这些动画片新东方都出了书,值得收藏和让孩子朗读。动画片就用来提升听力,朗读和阅读最好选择分级读物,因为动画片的语言太生活化。
大童更是需要两手抓,一手抓听力、一手抓阅读,而分级读物,比如说RAZ,牛津树等材料可以更科学的提升孩子的阅读能力。
等孩子语言能力提升上去后,可以选择看经典读物改编的电影,同时读原版小说,我们家一年级男孩目前特别痴迷《查理与巧克力工厂》,看了N遍电影,听了7遍,这部蓝思值在810L,平时他的阅读蓝思值就在600以上,所以非常值得朗读,让听力词汇迅速转化为阅读词汇。而这种改编成经典电影的原版小说,从词汇量、语法结构到文学内涵都与早期读《小猪佩奇》不可同日而语。
#英文动画# 我们家的英语方法论:视听线+阅读线+朗读线… 英文听力1000小时后的规划与意见