回到顶部

为什么现在的孩子天天补课还是跟不上？

一花一叶

15岁

2026/3/26 举报

我来说说

写日志

rainbowfish

13岁

16天前

想法

那是因为家长需要点石成金的金手指，不是铁杵磨成针的毅力

这是课内内容要补课的大部分家长的想法。实际需要家长长期培养的学习习惯、学习能力等等，这些家长并不放在心上。他们看到的只要孩子考试成绩就行。但这些家长往往不明白义务教育阶段期中、期末考试的成绩只是虚假繁荣，这些考试难度比平时单元测试还简单。
家长往往觉得，我送孩子去补习班了，一是觉得自己可以放下监管孩子学习的责任，有补习班管着呢，另一方面家长也在为自己做心理准备，孩子学不好是孩子的事情，我化那么多钱找那么好的补习班，你还学不好，不是家长的责任，是孩子的责任。总起来说，家长认为送孩子去补习班就是送给孩子一个万能的学习成绩的金手指。
实际上孩子需要义务阶段教育需要培养的是学习习惯、学习能力和情绪管理能力。这需要家长日常点滴的努力。
补课不是不需要，而是家长应该知道孩子需要补什么知识点，有针对性的补，而不是大水漫灌。另一种补课，则是满足孩子掌握课内知识后的求知欲。
至于说到补课老师，因孩子没补过课，不清楚水平，但根据对校内许多老师的观察，我觉得许多老师是考试专家，而不是教学能手。这些老师确实可以根据自己的经验，在短期内把孩子成绩提上去，但从不培养孩子实际所需要掌握的知识。比如数学，会告诉你某个年级也就考那些题型，你死记硬背就行。语文也是如此，阅读理解如何答有模板，背；作文因要告的几就那几个主题，提前准备好文章，背。然后几方皆大欢喜。所以，有许多孩子一路补课一路成绩很好，到高中就崩盘。

5 5 评论

Little青柠

8岁

14岁

16天前

想法

现在孩子上课时间都乱七八糟

咱们那时候，老师一个个卡着，什么时候会背诵了才放回家，或者写作业才让走，现在是到点排队，放学。而且放学时间还那么早，美其名曰回家以后自己学习特长，自己灵活安排时间学习，吧啦吧啦，现实是，回家就玩。那时候回家玩是真的玩，现在是电子产品看到眼瞎脑子蒙😵‍💫
那时候打扫卫生自己搞，现在还得家长拿着扫把去打扫卫生；以前还连带着给老师家里干活，开学操场拔草打扫卫生，现在都是家长提前去打扫。
那时候玩的是益智游戏比较多，或者锻炼身体的。现在是蛋仔，王者，，，，
以前家长也不管，照样学的好，不好好听，给我后面站着，要么就出去站着，现在罚站试试？举报你😏以前作业都是成套的，现在就是（自由选择完成）布置作业多了，举报你！
现在家长上班和孩子学习时间冲突，要么就得有一个不上班，全职带娃，否则即使老人带娃，很多也没法辅导作业，只能托管，要么报班。。。
现在那个教材改版的乱七八糟！以前的课本是可以自学的，现在的课本老师都得跳着讲，自己打印补充着讲，一言难尽！%#^&*…🌚
不能继续了，我喝点凉茶，一肚子火🙂

5 收藏 4

小王子🌞🌱�

17岁

16天前

想法

身边的一个孩子，小学开始参加很多培训课。初中后，几门功课上一对一的补习，每个月补习费逾万，没有考上公办高中，读的民办高中，继续一对一补习。从小上英语培训班，学过新概念，同时上俩个班，高中英语不及格。他父母送进培训班就万事大吉了，作业也不管，老师要求家长打卡，他们说老师把责任推给家长。感觉父母陪伴比上补习班更重要。寒暑假，他都上补习班。

2 3 2

Jessica1013

8岁

8天前

想法

补课的意义

补课的意义是什么呢？
提高成绩？别的孩子补，我们也补？跟不上课程？
一定要认清一点，真的不是每个孩子都适合走学习这条线路的，那么不适合这条路，去上学，学的是氛围，长的是见识，丰富的是内心。
所以，补课，是孩子要补还是家长要补？
有的孩子补课，老师点拨一下，如醍醐灌顶；有的孩子补课，就只是补课！
还是要孩子内心真的想要去做，事情本身才有意义！

2 2 评论

月影婆娑

16岁

16天前

想法

强制性被动接受谈何效果？

诚然现实竞争很残酷，但是人在没有主观能动性的情况下，做什么会起劲儿？家长对未来的焦虑，随大流的想法，强加给孩子的补习，是否导致了课补过剩？在孩子没有目标，不知道为何而学的情况下，补习能有效果？
作为家长，最大的眼界是平和地接受“世界万物的多样性，包括人与人的差异！”，用发展的眼光去陪伴孩子的成长！❤️工业革命时期与之匹配的洪堡教育，在一段时期内，使得“有一技之长，便可在竞争中胜出，可保一生平安富庶”的理念深入人心，但也要看到是时代赋予了那批人的机遇和红利，如今 AI 技术革命下的教育是不是也应该随社会发展而改变？本来教育革新就要远远滞后于技术革新和社会革新，很大的原因是人的理念革新的阻滞太大。而人的这种主观意识形态的懒滞会很大程度、很长时间影响社会发展、教育改革！其实国家的素质教育改革已经启动十余年，近些年取消日常考试、排名，甚至试点取消中考，严禁校外补课培训…政策有在引导，但是补课依然如火如荼，为什么？因为大家都在补啊，我家孩子不补，是不是就落下了？但是真补了，钱搭上了，时间搭上了，亲子关系搭上了，成绩真的好了？当所有人都在补，引发的剧场效应，会让你的孩子在竞争中有优势吗？你也许会说，补了不一定有优势，但是不补一定会处于劣势，那你为何不能换种思路，从孩子自身特点出发，另辟蹊径呢？
“哪里有压迫，哪里就有反抗”，年年攀升的青春期抑郁率就是无声的反抗！比起强迫孩子补课，用成绩去换不确定的未来，不如培养他们健康的人格，用坚毅的品性去应对未来的风险！

2 1 评论

牛牛201703

9岁

15天前

想法

现在孩子补课多却跟不上，核心是课堂效率低、基础没打牢，补课只是重复填鸭。作业多、休息少导致专注力差，越补越疲惫。加上盲目跟风报班，没针对性补薄弱点，反而挤占自主思考时间，学习自然越来越吃力。还是要劳逸结合

2 2 评论

奇妙图书馆

6岁

9岁

16天前

想法

孩子并没有变笨，老师水平也很高，但是，一个班总有学习好的，学习差的，考试就是一个筛选过程，大家水平都总体高了，为了成绩分层，考试难度也水涨船高，试卷难度本身就是要分层的，大家都考 100 分的试卷就不可能出现，所以为了在一层层筛选过程中，从小学开始到大学都是一个不断挑选淘汰的过程，头部学校资源就那么多，大家都要去争取好的资源，那必然会越来越难。
归根结底，僧多了，粥还是那么多，那竞争就越来越激烈，难度就越来越大。现在有的小学生英语阅读能力已经达到高中水平，在我们那一代是不可想象的，很多小学生英语阅读能力也很不错了，我们初中才开始学英语，所以，现在孩子的压力可想而知。

2 收藏 1

兰叶春葳蕤

12岁

15天前

想法

教材变难了。
无论是语文还是数学都比以前难了，英语就更别提了，初中高中增加的课程也比以前难。
以前也有补课，只是那是极少数有资源的人的特权，不是像现在这样大规模地补，其他人不知道而已。那几年如火如荼的教培行业，让所有人都知道了: 哦，原来还可以这样！

3 1 评论

小天10

11岁

15天前

想法

那你也说了，是你小的时候。咱们小时候补课的机构就是很少，我记得我小时候基本上没有什么机构补课的比较少数的，那也是少年宫，而且他也不是补课，他就是学特长，那时候很少有家长给孩子学特长，而且那时候大家都不上嘛，都是凭自己，但你现在不训了，现在是铺天盖地的，虽然考985的很多，都说自己没补过课，但是好像就我身边看见的，他其实都是补的

1 2 评论

L.Y.

6岁

8天前

想法

这个话题太大了，感觉一下子竟不知从何说起。

其实也有天天补课成绩很不错的。但是这种可能不能称之为补课，而是培优学习。

而补课也学不好，有可能是孩子本身天资有限，就算小学能补上去，到了初二初三也原形毕露了;

也有可能过早的学习消耗了孩子的能量，到了后期不愿意学习，或者反而使孩子丧失了自主学习的能力。

更有可能家长对孩子的时间投入过少，只是选择了一条最方便的路:花钱。

3 收藏评论

糊涂棒棒

7岁

10岁

15天前

想法

所谓的补课，主要看补的是什么。

比如去学英语，是不是补课，去学奥数是不是补课。还是说成绩比较差，要去对应的找老师补习校内的东西，这两条很重要。

如果是校内的补充，那说明，校内本身学的就不好，孩子底子问题，补课的作用，其实不会很大的。还有个讲法，小学补课立竿见影，初中补课微乎其微，高中补课毫无效果。

学习这事，还得防微杜渐，等到了需要补的时候，大概率，是补不回来的。跟身体一样，都出现问题了，再想着修复，就很难了。

2 收藏评论

紫漾

9岁

16天前

想法

少部分孩子补课有用，大部分想题特别高的分数并不能。原因有可能是我们家长平时为孩子做的太多了，导致孩子并不愿意动脑做任何事情，学习的时候也是，更不用说是专注力和理解能力差又不自律的孩子了。这个时候家长要放手让孩子自己多做些事，解决一些问题，养成动脑的习惯，在抓抓专注力，用孩子能理解的话去解释题目，孩子应该会慢慢好起来，这些都不是补课可以达到的呀。

2 收藏评论

俪圆

12岁

8天前

想法

面对困境不得不从

孩子面临小升初，学校数学发的试卷有一半是初一以及浅奥类的难题，英语也是初中难度，语文也不简单。同班同学有的已经会解微积分，有的已过FCE。连数学一对一老师都说卷子是超纲的，有些难度。那么，我们不可能在不补习的情况下，能跟上学校的进度。我们只好继续RE的学习，补习语文的阅读理解和数学浅奥初中的知识。不超前学，家庭作业都无法做。我们只是想正常的升入一所还不错的初中，但是现在你只能拿出全部的精力，跟上学校的进度。