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RAZ攻略 Raz阅读法

RAZ读到F，孩子只愿意每天读一本，多了抗拒，想进度再快一点，怎么调动娃积极性?

2026-01-16 举报

我来说说

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一路凯歌

4岁

25天前

想法

less is more

大家肯定听过这句广告——less is more ，大人在遇到孩子的進展不如自己的预期时，总是想着怎么能快，我们太想用——数量、厚度、高度、级别这些量化的概念去评价孩子的水平了，如果我们走到大自然中，会发现万物生长都有它的秩序。弯弯的黄瓜更甜，丑一点的西红柿更沙，两条腿的胡萝卜有趣，一半红一半绿的苹果味道不一样，这是自然成长的痕迹。
孩子成长哪能像我们想象的，每天5本就正常，天天爱读才理想呢？妈妈要改变自己的心态，孩子愿意听你读你就多读，只要他和英语有接触有互动保持一定的关联就行，不想读raz 看看牛津也行，学不动分级看看绘本插图也好，不能在孩子没焦虑之前替孩子焦虑。
私下里我们孩子很多事可以做，放平心态不等于躺平不干，孩子刷不到的分级我们要先读起来，看看这些书的内容，怎么给孩子拓展相关的知识，帮助他从别的角度理解内容，每一本书自己先思考一下，动脑筋去关联内容来引导孩子，千里之行始于足下，加油吧！

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蕃妈

7岁

24天前

想法

此时保护好孩子的英语学习兴趣比追赶所谓的进度更重要

英语启蒙期，保护孩子的学习兴趣比追赶进度要重要很多。我们家是从5岁半开始启蒙的，我们亲子阅读了一年时间，妈妈读、点读笔读，才让他开始大声朗读、跟读。raz作为启蒙材料，很枯燥，孩子不喜欢读不喜欢听，我们就换成牛津树、陪生、I can read等，孩子不喜欢听，我们就听他最喜欢的英语动画片音频，英语的原版阅读材料、动画片这么多，给孩子最让他欲罢不能的材料沉浸其中，我觉得最重要，语言学习和孩子的成长都有自己的规律，我们一定要尊重。比如听说读写，听一定要优先，亲子阅读，妈妈读也是一种有温度的输入，可能比纯听音频效果更好。学习语言都有沉默期，我们从F级才开始大声朗读。孩子在小时候喜欢听有趣的故事，是天性，非虚构的内容不用强求，因为随着年龄的增长，认知的增长，孩子自己就不会满足只沉浸在故事中，想要对这个世界探索，那时候再开启百科，才会事半功倍。
题主的孩子现在在F级别有点进度慢，你需要看孩子是卡在认知上了，还是平行阅读不够，孩子有点费劲，还是孩子没有那么大的兴趣，需要调整材料？我们raz就是走走停停，这段时间，如果孩子没兴趣了，觉得太枯燥了，我们就朗读虚构故事或者动画片台词本，如果卡在认知上了，就带他多读读中文的百科知识，中文的认知水平和阅读能力是英文学习的天花板，或者在这个级别多平行阅读一些他感兴趣的书。总之，语言的启蒙可以是最快乐、无痛和潜移默化的，孩子不觉得在学习语言，而是倾听故事、探索未知。

8 9 评论

只想当个快乐的单

3岁

9岁

25天前

想法

学语言，不在于速度，而在于坚持。每天一本，只要坚持下去，就行。我家老大，四岁开始读，前几年每天一本，一年级赶上口罩，居家学习，时间多阅读速度也提速了，有时候一天读好几本。六年读完，小学二生三暑假通关。
到老二也是raz，有时候也闹情绪，那就歇一歇。但是大面上也基本保证了日均一本。2700多本，最终也跟老大基本差不多，也是三年级通关。
所以，每天读多少不重要，坚持下去才是王道。语言的学习没有啥捷径，更不需要花大钱，但是很忌讳急躁，稳扎稳打，坚持不懈，在日复一日中积累才能达到目标。

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棠梨叶落

3岁

25天前

想法

只看到你说读，没有看到说听力如何，这个读是跟读还是完完全全的自读。
想要加快进度，首先要听力领先。增加听力时间，看过的动画反复听，必要时配合台词本，先把听力拉上去。毕竟英文是表音文字。

读的时候只读虚构太正常了。虽然都是F级，但是非虚构涉及到认知和科普词汇，所以一般非虚构绘本比虚构降两级去读。这种情况下，只能一边拓展阅读平级或者低级别的非虚构绘本，比如水先生、神奇校车等，慢慢铺垫一点非虚构词汇，一边中文阅读也加入科普绘本，让孩子习惯阅读科普文本，并用中文阅读提高认知。两者结合进行铺垫、拓展，来降低阅读难度。

孩子在自主阅读的过程中，不愿意主动读也很正常。自己读多累多费脑啊，听妈妈读多省劲多开心。所以自读重点是每天坚持，状态好就多读两本，状态一般就至少一本，不要间断就够了。这个效果是要用月、季度甚至半年这种时间单位去评估的。

前期可以跟孩子商量累计读多少本获得一个玩具等外部激励，同时用录视频、动画配音、分角色家人面前表演等手段让她看到，她一个月前读的和最近读的，在这一个月中进步了多少，尽量给她成就感，将外部激励慢慢转化为自身正反馈。

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大蔻小麦海南妈

5岁

24天前

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5岁8个月听力阅读都入章口语流利

比你们大几个月，从娃2岁英语启蒙一直遵循“兴趣第一”确定听读选材，孩子喜欢什么看什么也反复熏听对应的音频。
我们没有跟读的过程，我认为启蒙阶段跟读1⃣️浪费时间2⃣️破坏对长句子语感的养成，不如反复熏听几遍效果好，耽误时间也便于养成每天2小时英语听力习惯。
学自然拼读前，每阶段泛听快速过完2-3套阅读素材，精听一套书籍or一部分级动画，亲子阅读坚持每天3-4本，辅助亲子英语
学自然拼读后，每阶段泛听2-3套书籍和2部分级动画，听读➕指读一套分级阅读，依然保持亲子阅读和亲子英语的习惯
以上每天坚持2小时，7-8个月后，一定有效果

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Momoko桃子

4岁

26天前

想法

亲读些有趣的科普书，动物类比较好接受，比如美国国家地理1、2；故事类的科普如神奇校车；自然故事等The Magic School Bus (Box 1) Nature Storybooks 科普绘本系列 MR. WATER'S BEAUTIFUL COLORS 美国国家地理英语分级读物第1级

另外孩子基础还比较弱，肯定不太愿意读的，应该遵循底层逻辑听说读写。等刷多一些书到桥梁阶段回头读可能更好一些。

提到的图书

MR. WATER'S BEAUTIFUL COLORS

The Magic School Bus (Box 1)

Nature Storybooks 科普绘本系列

美国国家地理英语分级读物第1级

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babyran

7岁

24天前

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因为欠的听力账该还了

我看见好多家长阅读为王，一路刷绘本，开始挺顺利，到后面越来越刷不动了，那是因为听力严重滞后了，这时的坚持不仅效率低下，而且孩子大人也会很痛苦，怎么办？
该停下来把欠下的听力账还一还了，分级绘本本来是给母语国家的孩子识字用的，他们看分级之前至少有3000以上的听说词汇了，咱们中国的孩子去刷分级有考虑这个听力基础吗？
那具体怎么做呢，赶紧用动画片进行窄输入，配合外教窄输出，因为孩子有阅读基础，听说补起来相对零基础快很多的，我有认识的的，分级到f级刷不动了，然后有规划的去补听说，一年拉到了pet优秀，所以刷不动了就要停下来这个方向是否正确而不是继续坚持
有时候选对方向比单纯的坚持更重要

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阿鱼

9岁

25天前

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目前这个方式，孩子不太可能有动力学。一是材料枯燥，缺乏趣味性。二是同级别内容不足，升级只是虚假繁荣。三是方式不适合孩子的现状，她还听不懂就要求她读，换成任何一个孩子都够呛。当务之急不是加快进度，而且调整方案，按目前的内容继续下去，很快就走进死胡同了。

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努力奋斗为了人民

11岁

19天前

想法

只是你自己觉得慢而已

才5岁，就已经到F了，已经很厉害了吧，为什么你还觉得慢呢？你是要跟谁比较才觉得慢呢？我觉得已经很牛了！另外，也别总盯着娃的进度，要盯着娃对英语的兴趣，只要一直有兴趣，不觉得排斥就很好了啊，千万别自己觉得然后也要别人也觉得。

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流浪的风琴手

9岁

15天前

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5 岁，不着急。raz 的非虚构对他们来说太无聊啦！先读有趣的呗，有兴趣坚持读，才是好事。我们 8 岁入中章后才正式读非虚的，没什么影响。

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pinguaiguai

5岁

14岁

24天前

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伴鱼阅读营学英语

我们是买了伴鱼阅读营的分级，从24年7月开始，坚持到现在了，五百多天，基本上每天坚持两本分级，这里面有故事有科普。空余的时间每天坚持磨耳朵一到两个小时。跟着APp学习，从一级开始目前坚持到六级了，虽然进步不是特别大，但是坚持就有进步。

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娟7876694780

8岁

25天前

想法

我认为英语学习需要长久的坚持，大量的听读，刷题反而是最无效的学习方法，每天听力坚持一小时，如果允许的情况，再就是开口说，尽量多发声去读，适当的练习就可以，没必要大量刷题，读过的好词好句能背过是最好的！

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Lindsey

5岁

1天前

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尊重孩子的沉默期

5岁4个月还是个小宝宝，RAZ F又是启蒙早期，所以只要愿意听妈妈读就是愿意学的好宝宝。
自己不愿意读的原因可能多种多样，但其实都不重要，妈妈牌点读笔再坚持一段时间，等度过了沉默期，你想给她读，她都不要你读。
至于怎么让她对非虚构感兴趣，也是一样的，妈妈带着一起读，并且边读边演边讨论，慢慢就上道了。