如果有希望进清北，你会把孩子送到衡水中学吗？

我不会愿意。

这个问题取决于家长的价值观以及对孩子未来的规划。

作为妈妈，坦白说，我也希望孩子能上清北，希望她有一个灿烂的未来。但是，更多的，我希望她能成为一个有好奇心、批判性思维且健康快乐的人。

因为我看的更远些，想的是她大学毕业后，进入社会后能否依然成功。当今的中国社会，成年女性要承担来自事业和家庭的双重压力。不同于国外爸爸们在家庭和育儿上的高度配合，在国内，很多鸡娃的妈妈，都会感到自己是在独立战斗。我想培养的这些素质，关乎我女儿之后能否平衡与处理好这些关系，能否成为一个既在事业上有所追求，又能家庭幸福的人。

如今的家长，已开始重视孩子情商、挫折商、财商等软实力的培养。不同于智商，这些看似虚无缥缈的东西，更决定了孩子未来能否成功，是否幸福。

TED里关于grit的演说，纽约时报上提到的某些小学开展的“教会孩子怎么去失败”的文章，这些关于坚毅品质的推崇，都是在关注孩子自驱力的培养，因为孩子终究是要靠自己去获得成功。

我恐怕衡水中学给不了孩子这些。更担心的是，它会打压孩子对自我学习和生活的规划能力，以及孩子的好奇心。而且，我不希望孩子最青春年少的时候，过着枯燥乏味的生活。

顺便说下，我家娃爸毕业于北大，他来自安徽农村，在完全放养的环境下成长。他曾经是北大校园围棋赛的第五名，大学自学了吉他，成家后又自学了钢琴。娃爸说，北大的学生不仅学习厉害，还很会“玩”。

这些关于洞察力、幽默感、好奇心，有生活情趣以及享受生活的品质是很多清北学生身上自带的光芒。而这些，是需要给孩子自由的空间和土壤来进行保护和培养的。

老实说很矛盾。

有时候在想，娃上了北大清华就会过好这一生吗？以我自己身边的人来说，我的同学，同事，有名校的硕士、博士，有海归硕士，可是混的最好的却不是这些人。我老公的同学中(有北航的本科生，北航的硕士、博士，中科院的博士)混的最好的却是那几个上学时成绩不出色却情商高，很有想法的本科同学，最牛的一个身价应该已经好几亿了，剩下的都过着循规蹈矩的普通人的日子。

不可否认，学校很重要，但除了学校外，我总觉得有其他更值得思索的东西。

我是来赚5分的。。。。。
家在广东，不可能去衡水。。。。
如果衡水在本市。。。也许会送孩子去读。。。。
但内心又觉得孩子这样很累。。。。
不愁吃不愁穿的。。。感觉不用这么拼。。
而且女孩子。。还是不放心

如果吃素有希望长寿，你会放弃吃肉吗？

如果吃素有希望长寿，你会放弃吃肉吗？

如果吃素有希望长寿，你会放弃吃肉吗？

如果吃素有希望长寿，你会放弃吃肉吗？

如果吃素有希望长寿，你会放弃吃肉吗？😏😏

不会
清北很美好，也许未来人生真的会很精彩，但对于十二三的孩子来说，那些似乎又太遥远。对于漫长的人生来说，大学生活也只是其中一段。我更希望孩子能过好人生的每一个阶段，童年、青春期、成年……都是美好而有意义的。至于上不上清北，只要一直在努力就好，努力的人生都不会太差。如果为了未来四年，而牺牲了属于青春期的美好，我觉得是得不偿失的。而且人生远不止学习一件事情，有好的性格，思辨能力也许比学历更受益终身。就像谷爱凌说的，她十几岁的时候就知道，人生不止滑雪一件事情，她滑雪，也弹琴，努力学习还有很多爱好。我希望我的孩子也能早早知道，人生不止高考一件事情，那只是一个阶段，学习应该是他的需要，是主动要做的。他还可以去阅读，从书中获取能量，他也可以喜欢音乐、体育和艺术，只要他在努力，没有虚度就可以。
分享娃的艺术老师的经历吧（其实以前写过）:初中成绩前茅，本可以考重点高中的却在初三迷上了烘焙，执意要上职高，虽然后来家人帮她厘清思想，而中考成绩却不理想，只能上了艺术特长高中。高考发挥不错，她考上了哈工大，可她觉得并不满意。研究生她申请了哥伦比亚大学，但校方认为她的英文能力可能不够，建议她先选择别的学校提高英文能力。于是她选择在纽约视觉艺术大学又读了一个本科学历，并在大都会艺术馆实习。之后她顺利考上了哥伦比亚大学研究生。
她告诉孩子，不必担心自己的能力上不了一流的学校，可以考三流高中，再考二流本科，以后考一流研究生。只要你在变优秀的路上努力，总会去的成绩的。

我不知道现在有多少家长会在孩子中考、高考时问问孩子的意愿究竟为何？
说回我自己家娃吧。虽然才小学三年级，但从她懂进入小学第一天，我就跟她说了学习的不是为了考试，也不是为了进哪所名校，而是为了实现你的梦想，让你成为你想成为的人。所以，在今后12年的学习之路上，她要完成的首要任务是弄清楚自己究竟最喜欢什么、做什么事能让自己最快乐。在这个过程中，如果她觉得“清北”是她实现梦想的必经之路，那我会全力支持，同时提高她认为有必要去“衡水”修炼的话，我亦不反对。但若她志不在“清北”，我何苦为那虚名牺牲她心中真爱呢？

我不愿意。

不论是清北还是其他一流或者三本大学，我给我家小朋友受教育的目的是希望一可以让她具有获得幸福的能力，二则是她能意识到成为对社会有用的人。

我希望她有自我思考的能力、独立解决问题的能力、有同情心同理心能与人相处能合作也能担当，而这些不只是知识性的学习就可以了。

虽然说高考是目前最公平的考试了，可是为了这个考试，孩子们付出的代价实在太大了。我目睹身边朋友的孩子、我们家孩子初中、目前又接触的名校初中生、还有井喷的课外辅导，看得越多，了解越多，越坚定我们家的教育理念。

我不愿意，问了娃爸，他也不愿意。

至于原因，先从我身边几个衡中的人说起。这些人都毕业于221、985，勤奋上进，做事目的性很强，强到让人觉得有些功利，以至于会被人诟病为心眼多。在努力之外，工作中都缺乏一点灵气，就我所处的行业来说，在做方案时，文本大而空，走技术流吧，做不到条理清晰逻辑严密，做煽情忽悠流吧，文采又不够，一股应试范儿。刚开始工作时还不错，两三年后就容易出现后劲不足，被人迎头赶上，后续的发展不佳的情况。

究其原因，这些人其实并不是那种天牛，在衡中属于中等人群，因为自己的努力和发挥不错的中考进入衡中，然后就身不由己的被裹挟在其中一直往前冲，没有时间也没有精力对生活进行思考，只有学习、考试、名次，以至于思维已经形成了定式，就算以后意识到了问题所在，也难以改变。

所以我不让我的孩子去衡中，不是因为衡中常被人提及甚至夸大的紧张的学习，分秒必争到没有人情味的管理模式，而是作为一个普娃，就算他进了衡中，有上清北的可能，我也不愿意让自己的孩子失去今后更长人生的潜力，更多的具有自己独立思考的能力。当然，如果是牛娃，应该能在衡中紧张的学习之外还能有自己的小天地，这样的人也见过，不过我家普娃还是算了。

个人认为清华北大并不是必须进的……

进了不意味着后半辈子无忧无虑，也不意味一定过上理想生活，去什么学校读书由学习能力和态度决定，但是出社会工作，除了能力态度，还有很多主观客观因素在。

如果学校只为了升学，泯灭孩子的个性和想法，培养出只会做题考试绝对服从命令的机器人……不仅孩子，家长难接受，出社会也会有一定的不适应吧

娃15岁，在衡中系中学读初三，在衡中的三年孩子成长很多，自我生活的妥善安排，知道照顾家人，分担家庭责任，每个假期都认真规划，自学尤克里里，自学街舞，自学唱歌，每天早起运动打篮球，平时有空就做些美食，精致男生，认真护肤防晒，体会早恋的苦与乐。。。年级有1400人，学习成绩基本班级前三，年级70左右。我想说的是，衡中虽然注重学习成绩，但孩子也没有传说中压力那么大，他在学校认真学习，回家认真生活，积极阳光，我家老小儿子十岁，将来也准备送衡中

家有二娃，一个刚上初一，一个准备上幼儿园，目前来说，大娃要上清北是没多少可能性，但是从向着美好一点点前进，努力拼搏，这个过程是非常感动也令孩子自己和周边的老师同学刮目相看的。在追求向好的路上，点滴进步与惊喜都变得非常有意义在她初中学业的成长路上，看到周围清北毕业的好学生，一个美好的形象在我们的思想与脑海中，多多少少还是会影响着我们，改变着我们。小娃，也许上清北的可能性大一些，三岁看大，她的语言天赋，表达能力，逻辑思维能力，爱阅读等这些显眼的能力，让我觉得她是有机会争取清北的娃，所以在小花生，坚持阅读，一起学习成长，从从小抓起，打下更好的学习基础与能力。未来需要我们共同去创造，去收获美好。

不会的，我高中的时候就住校，虽然留下了很多美好回忆，但是跟妈妈疏远了呀，我儿子高中也要住家里，不要去那么远的地方（握拳！）

再说，我高中住校，有全班雪夜操场打雪仗、凌晨摸黑去公园、半夜一起去看流星雨（啥也没看着）……的美好回忆，衡水说啥也不像会提供这样美好回忆的地方，没有这样的美好记忆，怎么挺过那么多漫长岁月呢？

我在一个小二本教书，真心觉得虽然北大清华非常美好，但是人生的际遇有太多不可知，还是做一个有独立意志完整的人更重要。

我想我应该会让孩子去！

高中三年而已，在特定的时间内专注于一个目标（考名校），全力以赴的去努力，有什么不好呢？

很多人说衡水给不了孩子什么什么，这些东西，普通高中一样给不了，当然，那些超级中学、国内顶尖高中除外！

说素质教育更重要的，高考指挥棒下，普通的中学也都是应试教育，要走高考独木桥的，谁都逃不掉刷题；

说衡水填鸭式教学的，其他中学不见得不填鸭，填的效果还没衡水好；
 
说管理军事化的，各种军校的管理更严格却会被赞扬，衡水为什么如此受批判；

关于住校，我们当地高中也都是住校的，我自己高中三年都住校，高中生也应该有住校自理学习和生活的能力了，应该值得父母信任的去放手了；

关于衡水的作息，跟很多高中比，也就早起半小时、晚睡半小时吧，我当初读高中时，好几个很用功自觉的同学，比衡水的时间表更夸张，早上教室没来电点蜡烛，晚上熄灯后打手电！

我专门看过一期关于衡水中学的杂志，有对衡水中学学生的采访，衡水的很多方面也是被媒体给夸张式报道了，很多衡水出来的学生给自己学校叫屈的！

我不愿意把孩子送去衡水中学。

诚然衡水中学造就高分，把很多孩子送去了清北，但是衡水中学的一些做法，包括那些集权形式的控制孩子的行为乃至思想，我都不希望我的孩子哪怕在里面度过一天。

文明发展到今天这个程度，我想稍微开化点的人都会认为自由是好的，甚至自由是最重要的，控制行为限制表达，甚至控制思想多么可怕。无法想象衡水中学那些孩子是怎么度过在校时间的，气氛必定压抑，心灵的河流被阻断，只剩下分数。这无异于对人的一种摧残，反正我是一天都无法忍受的。

也许在教育资源越来越不均衡的今天，很多落后地区的孩子被送去了衡水中学企图改变命运，无可厚非。毕竟咬咬牙熬过那几年，就有灿烂的前景。可是前景真的灿烂吗？在这样一种氛围里成长，要何其坚强的意志才能不受影响。长期没有自由被控制，孩子会不会以后把这样一种方式施加于人？我想这段经历对孩子的一生如果产生消极的影响怎么办，由于过于功利用力过猛，以后还有没有持续的学习动力？

再从国家层面上说，高考层层筛选是希望筛选出对国家有益的人才。那么衡水中学的孩子就变得有点尴尬，高考工厂生产出来的不是人才，是考试机器。正常情况下，能上清北的天分和努力缺一不可，如果天分达不到，靠刷题出来的，到了清北的照样掉队。这对国家选拔人才也无益。

我宁可孩子平淡一生，也不要让她去受这种摧残

会啊，衡水也没有大家想象中的那么可怕。我那时候基本山东的所有高中都是一月休一次，一次一天半。早上六点起床，出操，晚上九点多快十点放学回寝室。没觉着有什么，可能这种生活给大家的印象是呆板的，但其实每个个体都是生动的，每个瞬间都是鲜活的。尤其是高三我突然有了内驱力，感觉非常充实呢，晚上该回寝室了都还想要看会书再回。回想起那时候的一幕幕，嘴巴都忍不住笑起来，出早操迟到了溜着墙边走被校长撞到，出完操甩着大长腿跑去食堂给室友一起打早饭，课间休息的时候观察一个喜欢摸肚子的男生摸肚子，听室友说她好玩的梦，洗漱的时候和室友在寝室放声高歌猴哥猴哥……太多回忆，没感觉辛苦。如果可以上清北，那就更要跑着去了，哈哈

如果进了衡水中学有希望进清北，那么前期肯定需要付出一定的努力吧？（不论是孩子自己的努力还是家庭实力的努力）虽然衡水中学地理位置一般，但却不是阿猫阿狗都能进的，尤其是在他贴出了高北清录取率的前提下。

如果这份努力，等同于进入美高的努力，那我会毫不犹豫的送孩子去美高而不是衡水，理由大家都懂得。

答案得根据孩子们水平定吧。

如果孩子目前的水平将来连二本线都上不了，而去衡水可以大概率进清北，我肯定会送孩子去的。

如果孩子能去211大学，那我觉得就没必要去衡水争进清北了。

具体还是得看衡水是否有把学渣转化为学霸的能力。

看大家讨论的如此热烈！忍不住来凑个热闹，越来越喜欢有争议的话题，讨论对形成自己的价值体系非常有帮助！觉得小花生可以开个Pros and Cons的板块！投票、表达观点、列举证据…🤔

虽然不清楚衡水中学到底是什么样的模式，但大概知道是管的非常严格，起的很早的的样子！

1、清华北大真的不是随随便便就能上的！不是仅仅军事化管理、作为学习机器训练就能培养出来的…那么多清北生，学校自有他优质的生源和优势的教育资源！这对孩子影响很重要，尤其是一起学习的战友们！

2、上了清华北大不意味着以后会成功，但这会提高孩子取得成功的机会，毕竟我们大部分家里是没有矿的，我们不能那么任性！

上名校、读学位是最靠谱的提高竞争力的方法！真的没有几个人后悔读了名校，后悔拿了PhD学位！

什么创造力也好、情商也好…是很重要，但与读名校不矛盾！也没有证据证明衡水中学的孩子这些能力被磨灭了！军事院校的科研就没有创新了么？

想到一个最常见的有关“情商”的误解，“成功80%是由情商决定的！”熟悉吧！

情商之父丹尼尔·戈尔曼在《情商》中对这个广为流传的谬论进行了澄清：

这种误解起源于“智商对事业成功的贡献率约为20%”的说法——它本身就是一种推测。这种推测说明成功的主导因素还没有得到明确，需要寻找智商之外的其他因素填补空白。但这并不代表情商就是余下的这80%的因素，成功的影响因素非常广泛，除了情商之外，还包括财富、家庭教育、性格以及莫名其妙的运气等。

智商是有地板效应的，智商相当、或者对认知水平要求不高的领域，情商才会发挥作用！

3、如果问我自己愿不愿意上，我是不愿意的…我喜欢自由的学习环境！主要是我真的早起不了！（我家娃的晚睡特质肯定是遗传的）！

问题是孩子要不要去上！高中是一个重要时期，但性格啊、三观啊…是从一出生就开始不断成型，而早期的影响可能更大！

每个孩子都有自己喜欢的学习环境和方式，宽松不一定适合所有人！有些人就喜欢自由、有些人就喜欢严肃的纪律（我就有同学特别喜欢军队的模式）；有些人就喜欢讨论，喜欢帮别人解答问题，觉得讨论会激发创造力，帮助知识融汇贯通（队友就很喜欢指导别人），但也有很多人喜欢独自思考，觉得讨论分散注意力，指导别人浪费时间（认识一个学物理的PhD，因为不喜和人讨论，每天去实验室的时间是4pm-2am）！

好与不好是相对的，适合最重要！选择是要适合自己孩子的，15、16岁的孩子应该需要有自己的想法，有能力根据信息参与讨论，选择愿不愿意去！

4、性格要早早培养，独立性也要早早培养，幼儿园小学要认真选择…让选择在不断选择中学习，也许选高中那个时候不是我们在这里各种臆想，而是孩子说：“我要去衡水中学”！

哈哈😄…还是先做好眼前的事情吧！这里大部分还是小童🤔

回顾我自己的学习历史，从一路学霸到后来大学的学渣…内驱力和自我认同出了很大问题外，环境，尤其是共同学习的同学也是一个重要因素！

有几个点我一直记得很清楚，初一初二的时候，我们班是出了名的调皮捣蛋班级，纪律涣散，但成绩非常好！初三分平行班，全校前十我们班有6个（6个班），当时一起打打闹闹、一边学一边玩的战友们被分散了个个班…周围的好同学变成了不喜欢讨论、起早贪黑、课间都不休息的刻苦学生…那时我很倔强（早起也要赢），但自己太清楚，那一年自己很不开心，早起并无收获，只是增加了近视度数…

高中在当时学校的重点班（全校前60名组成的），班主任也崇尚自由，只要成绩好就放任我们，谈恋爱也行（老师拿《致橡树》来给我们传达正确的爱情观）…整个班都是夜猫子，白天上课睡倒一片😂😂，后来60多人只有3个没上一本线…

大学，晚上11点熄灯，学霸室友是一个早睡早起、喜欢独自埋头苦学的人，还禁止大家在寝室讨论😱…我就在这种不喜欢的方式和环境下，加上不喜欢的专业、加上空心化…变成了个学渣😥

能冲清北的在哪儿都能冲清北，这样的孩子有能力有勇气，他（她）知道这关乎理想和追求理想，以及为理想而奋斗的决心。

衡水的好处是，可能把一部分有能力但没有勇气和决心不强的孩子推向清北，能力不足应该也不行。

衡水被人冠以考试学校考试机器，因为这种压力和氛围浓厚，孩子会身不由己的学习，除了学习大概也没什么可做。身旁都是学霸的感觉，大概强者会很兴奋地摩拳擦掌，弱者就会战战兢兢惶惶不可终日。其实，这个战场，家长说了不算，甚至老师说得也不算。孩子是身在其中，冷暖自知。

有希望进清北，说明能力到了，但有没有决心和勇气去为清北奋斗，关乎孩子对清北的渴望程度。外部可以去激励。我的想法是，去不去衡水其实无关紧要，跟家长的关系也不大。除非，这个途径本身也是孩子当下的优选，孩子和家长都有能力达到。否则，不过是虚言。

我不愿意！

衡水中学被称为“高考工厂”，自有其牛逼之处， 也羡慕衡水中学有最好的教育资源，最好的师资力量，如果去那边学习，身边都是很优秀的同学，肯定有很多好处，但是，就算我这家这个普娃开窍了，能进这个牛校了，我还是不愿意。

1、不愿娃在建立人生观、世界观、价值观的关键时期离开家庭。高中三年，娃正处在身心不断发展变化的重要阶段，在这种高压又带填鸭式的教学模式下，在现在这种各种海量信息爆炸的信息时代，容易丢失了自我，出现价值迷失，找不到人生方向等问题，我希望能在娃身边，放开手但要关注着，在万一需要我引导的时候，帮助娃建立正确的三观，让他拥有更好的走向世界、拥抱世界的能力。这个，是再好的成绩都换不来的。

2、不喜欢军事化的教学管理。曾在网上看到，说衡水中学的学生，每天日程安排的密密麻麻，时间表是按照分钟计算的，包括吃饭和洗漱的时间， “除了早午晚饭，每个课间，唯一允许的事情就是刷题。不许跟同学交流，那叫瞎胡闹；不许趴桌子上睡觉，那叫浪费时间；更不许走神，或者离开书桌、走动……连想去厕所，都要先跟班主任打报告……”我不知道是不是有这么夸张，但教学管理制度严苛是毋庸置疑的，也许这种管理制度下能出成绩，但我真的不喜欢。

3、不想娃成为学习的机器。衡水中学的生源普遍都是优秀的学生，教学进步必然非常快，学业压力大、学习氛围紧张，容易造成各种身体、心理的不适应。日复一日的高压学习，无止境的背诵、刷题，可能会让娃得到高分进入清华这种好的大学。但是，那又如何呢？本是活泼开朗的娃儿，本该神采飞扬的年纪，我希望能带领娃在紧张的学习之余，更好的享受青春年华，比那里多一些快乐、多一点精彩的高中生活。