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英语初章阅读英语桥梁经典

二年级已经能看英文桥梁书，新概念班还要不要继续上？

2025-04-13 举报

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匿名花友

1年前

想法

趁小学大把时间使劲拉听力和阅读吧。报不报班不是很重要。把听力和阅读能拉多高拉多高，你会发现到初中语法和写作都没有什么大阻力（哪怕改版后），写作深度其实和年龄关联更大，不好意思我们目前初中，再高不敢乱说。但其实做高考卷也无压力。说到底，英语词汇量足够高时，校内很多语法技巧根本用不着了，无招胜有招。你们二年级目前只能初章，建议别报班，大量阅读更有效、无痛。

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Ray n Molly

8岁

10岁

1年前

想法

单论听力的话，我觉得您家娃目前可能已经在入章的临界状态（站在门槛上了）。

建议继续大火猛攻，平推堆量，听力很有希望在暑假率先跨过门槛，先行入章。

桥梁书和略高一点的初章书的音频都可以试试。关键是找到孩子感兴趣的音频作为突破点，孩子自己就会进入沉浸式聆听的状态。一旦达到这种状态，进步飞快。

同时建议RAZ也要上点强度，听读并行，效果更好。

至于教材，我觉得倒是可以稍放一放，待听读入章了以后再加教材都来得及。目前应优先推动娃听力入章，站稳初章，再由听力带动阅读入章。

9 4 评论

阆苑仙葩90

6岁

12岁

1年前

想法

很明显没有按照听说读写的语言规律。
razH可能不能支撑入章的能力，如果只听读了分级类材料，可能要raz k以后才能顺利入章。如果前期铺垫了动画及音频、绘本、章节书音频，那么大量的听力能力，听力词汇1500词后支撑自读，听力3000词后支撑写，单词和小短文。伴随着听力词汇转化为阅读词汇，孩子才能舒适阅读原版小说等。
新概念学习中的背诵、默写等要求应该建立在以上基础上，否则孩子没有大量语言基础就学习语言规律会很枯燥，甚至逆反。
以上。

7 5 评论

听小宝

12岁

1年前

想法

我根据我们的经历，说说我们的理解，并不一定适合每个孩子啊。
我们的经验是，大量的听读，新概念1是可以完全不用学的，这点语法，语感就基本够用了，个别的只需要提醒一下。
新概念2，我们是3-4年级的时候学了，总共96课，我们是学到50多课，就停下来了，感觉难了。之后就做大量的阅读，直到现在也没开始完成剩下的课，主要感觉时机还不成熟。我们准备大量阅读累积到一定时候，再完成剩下的语法课。有积累后，学语法会轻松简单许多。

6 3 评论

喵喵颜

12岁

1年前

想法

孩子二年级，有系统课power up，平时自己阅读，有输入量。新概念如果这么排斥，改挺就停哟，市面教材很多啊，不喜欢的排斥的就停掉，一点都不可惜。孩子感受很重要。其他可以学好，唯独排斥新概念，另外觉低年级把大量时间给到背默性价比不高。如果孩子喜欢无所谓，现在是排斥。腾出来这个时间拔高阅读，提升很快的。

5 1 评论

嘉嘉菁菁妈

10岁

14岁

1年前

想法

做好打持久战的准备

H距离入章还有一段距离哈。先狠狠拉听力，除了RAZ听读同步，其他桥梁书要大量听。
娃的听力能应付nate the great了，我觉得算是听力入章。
听力入章以后，再考虑阅读入章。
正常6岁娃，桥梁要一年。二年级可能能快一点，但是我也不觉得三个月够。做好打持久战的准备

4 1 评论

lucas daddy

8岁

17岁

1年前

想法

小学低年级还是把重点放在听读上，尽快入章才是关键，这样阅读书籍能匹配上娃的认知水平，也会更喜欢英文阅读。
至于语法当然要学，但可以等三四年级，娃的逻辑认知提高后，再通过教材和写作来掌握语法。当然现在可以先用1000word来掌握单词拼写的，为后面语法写作打个单词基础。

3 1 评论

妞妞爱仔仔

9岁

16岁

1年前

想法

听力入不入章和上不上新概念没有必要联系，听说读都是可以通过在家自由阅读时间完成的。就像我们从小就会听说中国话，慢慢认字读书，但是和学校上不上语文课没有因果关系。英文原版阅读可以提高孩子的听力，阅读能力，但是语法，写作，深层次的阅读还是要依靠成体系的教材来实现。至于学不学哪套教材，学不学新概念，怎么学家长还是要多研究，题主已经在学power up了，感觉没必要学两套教材，教材选一套跟到底就行。