这次不作为家长，作为孩子来答一波。
我是90后，妈妈就是老师。作为被家长代写作业长大的孩子，我的各科成绩一直很好，现在回想，特别庆幸有这样一个开明清醒的妈妈。
我个人认为，帮不帮孩子写作业，主要取决于孩子目前的学习环境是否符合孩子水平。
我当时小学是所菜小，生源一般，但校长新上任总想做出点成绩，搞得作业特别多，二年级就有同学写作业到10点。我妈果断选择帮我代写，一直写到我小学毕业。
但关于代写，我妈和我说的很清楚：
1. 代写的原因，是因为学校留的作业对你太简单，没法起到学习锻炼的作用。代写作业省出的时间，是让你用更高效的方法学课内以及其他东西的，不是用来玩的。
2. 代写的前提是，你的课内成绩能达到不需要多练习的状态。期末考试哪科成绩低于95， 哪科下个学期我不会给你代写。
3. 你想期末考得好，又不想做学校作业，那我劝你，上课好好听讲，作业虽然我能帮你做，但建议你挑几道题复习明白了，剩下的再给我。
4. 你要是乱跟别人炫耀我帮你写作业，被老师发现不允许了，后果你自己负责。
说说结果吧，整个小学我自己做的作业不超过1/4，但是是全校唯二竞赛保送人大附中的学生之一。顺便说一句，我刷奥数的时间，就是我妈帮我写作业省下来的，再补充一句，另一位保送人大附的小朋友，比我家更离谱，他从五年级之后就没交过作业。。。
至于我上了中学后，整整六年我妈一次都没有帮我写过作业，理由也告诉我了：人大附初高中的作业就是最符合你水平的，我还帮你写个P啊。。。
很多人一提到“家长代写”，第一反应是“溺爱”，“孩子偷懒”，但代写的逻辑，其实是“把用来低效学习的时间，投入到更有意义的学习里去。”
对于中学生，尤其是高中生，我是不推荐代写的，因为中学的学习环境，是经过选拔考试（小升初，中考等）给孩子“定位再分配”的，所以作业内容大部分符合孩子定位后的水平，不需要家长额外干预。但小学是没有进行过选拔区分的，就造成同班学生水平参差不齐，作业也只能按照孩子的平均水平设计，其实对学习能力在前15%的孩子，是相当低效的。在这种情况下家长代写作业，给孩子留出高效学习的时间，其实是很好的选择。
再作为亲历者回答两个常问的问题：
1. 为什么选择代写而不是不写作业？
这其实代表两种态度。
代写 = 我不认同你的方法，但我在态度上支持你。
不写 = 我不认同你的方法，而且我很明确的表示反对你。
你可以去质疑老师，但没必要在态度上和老师对着干。我老妈作为30年的老教师，一直告诉我的就是，老师对一个学生的看法，很大程度上取决于他的态度而非能力。家长可以向老师多反馈，多提建议，甚至多质疑也行，但行动上直接驳回老师，就是挑战老师的权威了。诚然，大部分老师基本素质很高，不会放在心上，但总有可能碰到小心眼的，吃亏的还是自家孩子，没必要。
另外，老师也不傻，哪块是孩子写的哪块是代写老师真分得出来，睁一只眼闭一只眼罢了。其实就提前和老师打个招呼，我家孩子最近在忙XXX，我们也会督促她按时完成作业，但如果作业实在做不完了，我们先帮她写一部分。之后会带她补，麻烦老师了。这种的打完招呼，家长就没必要费时间纠结笔迹像不像了，老师也不用装作什么都没发现，坦诚点大家都不累。我妈给我代写的时候，从来都是大人字体，老师也从来没找过麻烦。
2. 这样做会不会让孩子养成“糊弄”的习惯？
说个招骂的话吧，会糊弄是个好习惯啊。
事情都分个轻重缓急，什么事重要，需要花大量时间全力去做，什么事不重要，随便糊弄下，面子上过得去就得了，这些都是要会分辨的。就说工作里，自己的一个关键项目，和积极参与单位团建，需要付出的精力能一样吗？
人的精力是有限的。如果糊弄一件低收益的事，省出的时间能获得更高的收益，为什么不去做呢？其实这样想，思路和代写作业没什么不同。
以上。
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