一看学情，孩子基础
二看教材，对准孩子基础选择
三看老师，对准教材选择老师
一、孩子基础：
就是孩子的英语能力和年龄，孩子的年龄在6岁下的，不要选择综合类教材，综合类教材有语法时态，6岁之后具备学习能力之后再学省时省力；6岁之后的孩子可以口语和自拼一起学习，家长在家辅助听，进步神速。
二、看教材：给大家一个教材分析
（一）、口语教材包括：
peppa动画课，magic growth ORT 阿卡索教材 51Talk等；
1、51Talk其中最简单的是51talk教材，台阶搭的小且缓，推荐零基础上这个教材；
2、peppa动画课要能看懂peppa动画片再上；
3、magic growth初期难度与51talk一样，只是级别与级别之间有点差异，这两个都属于口语王牌教材；
4、阿卡索教材内容形式多样，也有原版教材改编的，针对不同的场景应用来进行划分的教材，台阶搭的也很细致，零基础的小朋友可以尝试，也是口语教材中的王牌；
5、ORT为牛津阅读树精讲，因为与日常生活相近，可以用于练习口语，同时对阅读有要求，推荐有一点阅读基础的孩子上。
（二）、第二外语教材：power up，everybody up
Reach higher Discover think Ulock等；
这类教材推荐有一定听说基础再上，因为涉及到语法时态，阅读技巧的理解，推荐6岁开始上
1、power up对小朋友基础要求较低，但是教材内的提型接近ket和pet这类的考试，对考试帮助大，可以做为主线教材
2、OD对小朋友基础要求较高，在听说读写的基础上加入认知拓展和思辨能力培养，也是综合类教材，可以作为主线教材使用
3、Think和Unlock，做为高阶教材，在od和pu之后进行学习，做为主线教材，能力达到CPE考试水平
4.Reach higher，reach是美国小学语文教材，reach higher是经过改编后的第二外语教材，这个要注意区分，教材区的reach higher鲸鱼改编后加入了pre级别，所以有些零基础的宝宝也是可以从这个级别开始上的。
（三）、专项类教材：
Wonderskills RE Grea t writing 科学课教材 Complete等；
1、wonderskill属于阅读类教材，从单词到句子再到文章，阅读策略，可以在OD开始学习之前用wonderskills过渡，学完3级别，接轨OD学习；
2、RE，大名鼎鼎的阅读类教材，题材广泛，阅读技巧细致，思辨能力培养，配合od后期和unlock think使用；
3.Great Writing写作教材，非常非常重要的教材，从单词，到句子，再到文章，从语法句型到时态分析，从写作视角分析阅读策略，从词汇精讲到词汇精用，可以说所有之前学习的全部汇聚于此！搭配主线教材，必学教材！
4.科学类教材：科普类教材，补充科普词汇，科普知识，并且拾级而上，可以参考看我写的《上了1000+外教课，我想说》那片里的加州科学教材分析。
三看老师：
1.口语类教材对应老师
练习口语为主，也是在上外教课之初要选择的教材。这类教材我选老师的原则是可以抓住主题，联系生活实际，跟娃开心的聊天，没错，就是开心，要提供情绪价值，孩子喜欢，上完一节还想上，若持续上下去，有表达欲，形成上课习惯，那目的就达到了。
2、综合类教材老师
综合类教材是一级一级往上学习的，学完一阶学二阶，直到学完一整套换更高级的教材继续学，因此这类教材的“打基础”尤为重要，老师也就异常的重要，不要在刚开始的时候找“差不多”的老师，这样做的后果就是后面孩子要花大量的时间追，家长要花更贵的钱找名师，与其这样，打好基础不是更好？综合类教材的好老师，要明确一个教材中一章一节的目标，重点和难点，抓住孩子的不足进行针对的训练，这种老师找起来就是难，最好是五年以上经验的第二外语教师或者是当地学校教师，因为一名在校或者持证教师天然备课的时候去找目标，重点和难点。
2、专项类教材老师
这类教材的老师都是妥妥的能力强的老师，科学科教材的老师要知识专业且广泛，因为教材单词难度高，老师自身没有这样的知识面，是不可能把知识讲的趣味化+深入浅出的，况且还要并加以总结的；阅读课教材的老师阅读策略要烂熟于心，封面怎么看，阅读前怎么猜，阅读中怎么问和分析，阅读后怎么总结和复述，条理清晰的教会孩子并实践。写作课更不用说，写作技巧，单词精用，时态语法，可以说前面汇聚于此，孩子要练习，老师要批改，一步接着一步来。
综上，孩子有眼缘，老师有能力，钱包不紧张才是最好，最合适的外教。
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