结合自家娃谈几点经验,首先,英文启蒙时已经4.9岁,大孩子了,一开始就是自己听自己读,没有所谓磨耳朵阶段,所以一路分级桥梁初章推进比较顺利,初章开始时嫌字多,也有过畏难情绪,老母亲一人一段亲子共读打卡奖励谎称参加某外语老师比赛班等各种形式激励,当然听力得提前推进,几个月后,孩子适应了初章的长度,词汇进一步增大语感进一步增强,自主阅读初章水到渠成。再说说中文自主阅读,中文亲子阅读2岁多开始的,一直到现在还在持续,不过早在3-4岁,孩子已经从阅读中认识很多字(4岁半时打印字表测过,认识1000个),可以自主阅读简单绘本,目前的情况是,中文没有特意培养自主阅读,但孩子识字量还行(搞英语去了,进步不大,估计认识1500),而且全部是阅读中认识的,所以猜词能力很强,很敢读瞎读认字认半边,不会因为有些字不认识就看不下书,所以喜欢的书她会自己看,大部分看图有时候看字😂😂😂纯字书看的不多。不着急哈,小孩几个月变个样。。爱看图看图爱看字看字。。你见过几个正常接受教育的大人不认识常用字的😁