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那些比较长的古诗文，该怎么辅导孩子背诵啊？

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无痛背古诗词的好方法

2019-02-09 举报

我来说说

写日志

小欣欣欣

15岁

3年前

想法

感觉这个我能答一下😁。
用艾宾浩斯表读，按照记忆曲线，最后背下来不成问题。
我家前一阵跟我说要背长恨歌和琵琶行。因为之前用艾宾浩斯表背初中古诗词，效果特别好。就接着用。结果没几天，真的背下来了。
小孩本身记忆力就好，先多读，最后几遍印象深刻，背下来不是问题。

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叨叨妈 2011

14岁

3年前

想法

我来说说娃背诵的经历，我们从4年级开始每天早读利用10分钟（寒暑假20分钟）时间背诵，背诵的时候娃会自己先看一遍，通过注释来理解意思，然后他朗诵3遍后开始背诵，长的古文或者是文章他喜欢分成一段一段的背，有时候是2-3天才能背完一篇课文（比如出师表这种），我们通过这种方式在一年半的时间内把初中必背都背下来了。

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Julie Kong

12岁

3年前

想法

那就化整为零，一段一段的来呗，每天读一点点，反正我们还小，可以慢慢读，读的时候不想着背，也不刻意多久得背会，顺其自然，读着读着突然就可以大段背下来了。一定要讲解意思，讲解文章背景，历史阅读同步，很多知识互相串联融会贯通，有利于理解性记忆。出师表算是我们读过比较长的，这么长的都能背下来，其他的就不算什么了。

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秉烛夜行

6年前

想法

古诗文的背诵问题

初中生必背古诗文(140篇)(据蕞新部编版编订) 念楼学短初中文言文必考词句之母文阅读(基础版)

提到的图书

初中生必背古诗文(140篇)(据蕞新部编版编订)

初中文言文必考词句之母文阅读(基础版)

念楼学短

2 14 评论

阳光灿烂的笑容

6岁

13岁

7年前

想法

我认为，类比一下，要推销一件产品必须先引起客户的认同。(当然我不是干销售的哈，打个比方。)

那么，经典古文，先让孩子感知其景，体悟其情，引起孩子心底深处的共鸣，方能不战而胜。

如经典古文《出师表》，您可以从以下几几方面引导孩子：

一，介绍写作背景：公元221年，刘备称帝，诸葛亮为丞相。223年，刘备病死，将刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于227年决定北上伐魏，夺取凉州，临行之前上疏后主。

然后，诸葛亮的性格，情怀，格局，功过等，您可以把他丰富起来。

为何写这篇《出师表》，其实是诸葛亮出师临行伐魏前写给后主刘禅的奏章，文中以恳切的言辞，劝说了后主要继承先帝遗志，广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，完成兴复汉室的大业，渗透了诸葛亮对先帝的知遇之恩的真挚感情和北定中原的决心以及效忠刘氏父子的忠心。不过这点也众说纷纭，也有其他说法和见解。我就不赘述啦。

二，通过影视，引发孩子对这段历史和诸葛亮的兴趣

读万卷书，行万里路，有很多历史博物馆，还有影视剧，可以选择一些优秀的，让孩子对这段史实产生立体感知。让孩子觉得，这不再是一段遥不可及的历史。

古文观止

提到的图书

古文观止

26人有

（清）吴楚材著；吴调侯编 / 上海古籍出版社

4 9 评论

嘉嘉菁菁妈

10岁

14岁

3年前

想法

营造氛围，任务分解，熟读成诵

背诵这个事，肯定跟娃的记忆力有关系。但是也跟家庭氛围，背诵方法有关。我家老二6岁半，琵笆行能背到，“唯见江心秋月白”，就是跟着哥哥一起背，有互相促进作用。

在家里背古文，我一般找我会背的，能带着娃背，给他纠正的。一般的步骤是：
1.百度搜朗读音频，正音，别读错背错
2.给娃简单讲一讲作者
3.分段背。长古文都会一段一段背，
比如四升五暑假带娃背马说，分三天。每天户外玩一会，背一遍。

在学校：
五年级以后，学校早读都是读古文（有时候读课文）。娃说，大家齐声朗读，对背诵帮助很大。
愚公移山的第三段在有点长。在学校某天早读，读了七遍愚公移山，晚上回家第三段就会背了。

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童心童语

15岁

3年前

想法

我们是每天早上起来之后跟着欢丸妈妈打卡早读中文，英文。中文的内容按着小学初中高中必背古诗词来。因为校内一二年级老师每天早读让孩子们跟着“疯狂背古诗”，所以小学古诗词比较熟悉，初高中的古诗词按照3-5天早读，每天读2-3遍的方式背诵下来。隔三差五的回笼再读再背。
目前还没落实到笔头上，暂时按照这个方式坚持下去

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自然的孩子

6年前

想法

古诗背诵

情景交融的诗，以画面引导，将诗句中的意向与诗词对应起来，心中有画面，口中诵诗文。

情理交融的诗，以理为引导，将诗句中的理贯通，再与诗文对应，心中有理，有画面，再行吟诵。

古文背诵

语录式的，多述理，短小，背诵简单。

叙事古文，事为中心，先掌握叙事的脉络肌理和逻辑，与文相应，分层次段落记忆背诵。

说理古文，先通其理，再看说理的论证方式，结构性理解在先，分解记忆在后。

总之，古文成诵，如要辅导，便要有个理解的辅助，理解不完全是为了背诵，有时是超越语言本身，对情理的认识、理解和接受，是追求更高层次的体悟。在这个层次，古诗文会有更好的利用价值，可以是写作层面的提升，可以从欣赏至于审美，可以是一种和古代心灵的碰撞。

像出师表这样的文章，不是一篇简单的臣子上书，那种日月可鉴的忠心和赤诚，是真正撼动人心的。我在此前推过王洛勇的英文出师表的朗诵贴。之所以推此人，此文，在于他之吟诵非机械地记忆与背诵，是在理解文章，理解诸葛亮的内心与情感之上的背诵，出师表可以千古传诵的动力与精髓即在于此。

如今，读到最后一句：今当远离，临表涕零，不知所言。还会感觉到胸臆间百感交集。

不知所言。

我个人的经验时，不急于背诵，大声朗读几遍，有时即可成诵。

2 9 评论

雪妈妈

13岁

3年前

想法

不知道娃咋背的，说实在有点不合格。如今完全放任她自己负责，完成作业后，想干嘛干嘛。娃有时候听一些古风歌曲，有时候也会听古文Rap，突然有一天，让我帮她看书，她要背诵《出师表》然后就背下来😌。不过可能比较感兴趣吧。
有一天晚上我们俩一起背诵《曹刿论战》。大概二十分钟，我读两遍，然后让她看着书我背，在有以前背诵的基础上，我依然背的磕磕绊绊，她帮我看着背完后，我看着她背，她竟然背的一字不差。我问她咋背的，她说，她看完一遍，基本就理解啦，给每段总结一下，就记差不多。听我背完，容易出错的地方，自己再着重记一下，就背完啦！现在一周多过去了，有一天我俩视频，说起来，她又一字不差背了一遍，而我已经忘光啦！我觉得还是兴趣重要吧！有兴趣就能找到自己的方法。我家学数学就没这股劲！愁人！

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小可猫可咪

15岁

6年前

想法

那些比较长的古诗文，该怎么辅导孩子背诵啊？

《出师表》，我家就是每天诵读一遍，几天后讲解一下意思，然后再诵读几天，就会背了，然后录音喜马拉雅。过一段时间再复习

你们若需要一天背完，那么就改成一天诵读几遍再讲意思再诵读

3 7 评论

春暖花开621

16岁

3年前

想法

我爸那么老的人了，有次背起《木兰诗》，唰唰唰，好像不用思考，自动滚出来了～
小时候的记忆太强大了
话说背长诗，一是不要被吓到，二是按自己的能力分成几部分背。
对于抗拒的孩子，干脆不用背，每天念几遍，过几天就会背啦。
我家孩子碰到老师让他们背作文，回来气鼓鼓半天，等到真正开始背时，发现也不难。我说你生气的时间都够背下来了。

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伊娃的伊

9岁

3年前

想法

我家目前背过最长的篇幅就是声律启蒙，也没啥特别的方法，一般是第一遍我领读，因为内容里很多笔画繁复的生僻字，害怕娃畏难抵触，第二遍依然是我领读，读的过程中简单说说每句的意思，然后书上每篇都有一幅配图，把内容和配图联系起来随便讨论一下，剩下就是孩子自己读，差不多读个四五天，每天一遍就背下来了。

提到的图书

声律启蒙

259人有 · 111人读过 · 书评1

雷清漪编 / 陕西人民教育出版社

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波儿爸

11岁

3年前

日志

授人以鱼不如授人以渔

授人以鱼不如授人以渔，道理都懂，真到用的时候，难免被眼前的鱼所吸引，而放弃对渔的追求。

会背多少首古诗这件事情，在我看来就是有多少条“鱼”，有的孩子有一条，有的孩子有100条。有一条的孩子不够吃，有100条的孩子怕鱼变质（忘记）。

做家长一定要想清楚为什么要让孩子背古诗？为了鱼（短期利益）还是为了渔（长期）？

客观来说，三四五岁学龄前儿童，会背几首古诗很常见，会背几千首古诗的，凤毛麟角很少见。你想自己的孩子成为凤毛麟角吗？如果想，那么就要付出相应的努力，投入大量的时间和精力，别无他法。如果你不是这么想，那么这个阶段会背75+80，还是300首，本质上没有太大差别，毕竟慢慢都会忘光的😊

波波从小背了不少古诗，相关的日志也写过，但个人觉得这些都是浮云，最为可贵的是我们和孩子一起【玩】古诗、【画】古诗的快乐亲子时光。因为在孩子的心里，也许会忘记古诗，但一定不会忘记充满快乐的童年。

扯远了......

来谈谈【渔】，对于背古诗这件事情来说，渔就是背诵古诗的方法、热爱古诗的情感、学习古诗的欲望，说大一点也可以是好的学习习惯。简简单单的重复，是一种方法，但有几个孩子会喜欢简单粗暴的填鸭？一年级前不会背古诗不可怕，可怕的是一年级前就消耗完对学习的热情和求知的欲望。

如果想让学龄前儿童学习稍微长点的古诗词，不妨试试画面感强，故事性强的诗词，比如《满江红》、《木兰辞》、《明月几时有》、《沁园春.雪》等等。家长最好先深入了解一下目标诗词能带给孩子什么，千万别诗为了显摆会背多长的诗去背......

我教波波背古诗的方法，在下面的文章中有所体现，抛砖引玉🙏

《转角遇见跨越千年的大咖们》

《明月几时有——为了教孩子，才知道苏轼有多不容易》

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lucia0330

11岁

3年前

想法

长篇诗文的记忆

孩子还没背到出师表，但近一年也背了不少长篇，厚着脸皮来答。

按我闺女的标准，琵琶行和长恨歌这个篇幅算长篇，梦游天姥吟留别、茅屋为秋风所破歌这个长度就不算。其实背诵难度不只跟长度有关，诗歌要比散文、骈文好背得多，通俗易懂又朗朗上口，建议想挑战长篇诗文的先从古诗下手，特别是白居易写的，妇孺老幼皆能懂名不虚传，挑战成功后特别容易让孩子建立起信心。

其实孩子小的时候背诗是不太纠结意思的，多听两遍就能跟着说下来，有点小和尚念经有口无心的感觉。我家是特别喜欢历史故事的孩子，起初还不明显，6岁看了一套上下五千年的漫画以后一发不可收拾，倾听者的材料变成了各个版本的讲历史，凯叔的，混子哥的，林汉达的，姜天一的…虽然都是讲历史，他们讲的侧重点和具体事件的详尽程度都不同，所以都听完感觉人物和事件更加立体。

随着相关知识增加和年龄增长，孩子背诗时就会联想到相关人物和事件，比如《生于忧患死于安乐》第一段里的诸多人物，傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚就不再是一个个生僻的名字，一说《曹刿论战》立马能想到是齐国和鲁国打仗，为啥打，谁带兵之类的。现在背东西不明白的会主动问具体的意思和典故，再也不像小时候那样拿来直接背，准备工作多了不少，但是背的劲头比之前更足了。也许现在对她来说，那些历史人物已经像时间长河里的熟人一样，有了更多的亲近感和熟悉感。

估计我们后面要背出师表也会先把相关的历史背景、相关人物什么的先做好功课，然后再下手吧。

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月清凉

6年前

想法

背诵较长的古诗文，这要不要家长辅导？我感觉没必要！在小学阶段，有些孩子诵读国学经典，完成对《论语》《老子》等经典的全篇背诵，也不见得有家长对孩子进行怎样的背诵辅导，反复诵读，直到背会。诵读的过程，是加强语感、将经典“口水化”的过程，也是不断强化背诵能力的过程。通过辅导，似乎是提高了背诵的效率，但是把辅导的时间也加进去，孩子背诵的效率就很低了。与其这样孩子累，家长累，较率低，还不如放弃取巧的心态，让孩子专心致志的背诵。

背诵是硬功夫，少一些捷径为好。

2 4 评论

将将

6岁

7个月前

想法

孩子背较长的古诗文，说起来最早的是孩子大约两岁半的时候，哄孩子睡觉让他听“凯叔声律启蒙”一冬这个章节。
云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
两鬓风霜，途次早行之客；
一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

沿对革，异对同，白叟对黄童。
江风对海雾，牧子对渔翁。
颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。
池中濯足水，门外打头风。
梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。
尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；
霜华满鬓，羞看百炼青铜。

也许是得听多了，有一次在车上又放这个给孩子听，他一边听一边自己读，我们就试着让他背诵，没想到孩子背得完全正确并且很流利。不过也就前两段，第三段就记不清了。

后来孩子三岁的时候背诵《木兰辞》，主要是靠散步的时候你一句我一句的，不知不觉就记住了；再后来孩子上幼儿园中班时背诵《春江花月夜》也是我一句他一句背会的，这样的方式比较轻松自在，孩子喜欢也记得牢。
到孩子大班的时候，他背诵苏轼的《明月几时有》，岳飞的《满江红》，王羲之的《兰亭集序》就是他自己读，一遍又一遍地读多读几遍就会背了。这段时间他喜欢上了毛主席的诗词，背诵了《沁园春•雪》、《沁园春•长沙》、《七律•长征》也是他自己看书背的。

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叨叨妈 2011

14岁

3年前

想法

1、提高孩子对古诗词的兴趣，我们家通过看《中国诗词大会》，对古诗词产生了浓厚的兴趣。
2、背诵之前先看懂注释，大致了解诗歌写作框架及意思。
3、选择合适的时间来背诵，早上是记忆力最好的时候，我们通常在家早读的时候背，不要给孩子太大的压力，一首长诗我允许孩子分成几次来慢慢背诵。
4、通过一年半早读我们把初中古诗都背诵了2遍。

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a淳

8岁

9岁

3年前

想法

这个我真没什么经验，小时候我读书时背长文，都是多读几遍，自己手上拿着书背，哪里不会就翻开看，接着背，三五次以后就背下来了。
轮到我孩子时，也基本是读几次就背下来了，从来不用我操心。不只是背，就是默，也是连标点符号都记得，就是整篇长文已经全部印在脑海里了。
如果对于你们来说，背诵真的比较难。那么就一小段一小段读，背，一段会了就进行下一段，再到最后的背诵全篇。

6 1 评论

闲云野鹤悠悠

12岁

10个月前

想法

1.听音频，好的诵读特别有感染力，听多了，有助于理解和记忆
2.先理解，如果看着注释仔细琢磨，看明白了当然好。我家没有这样要求，就是我自己跟孩子闲聊。
3.化整为零。多长的文章不都是一部分一部分的么？一点点背呗
4.可以家长带着孩子一起背，走路的时候、睡觉之前先聊天的时候念叨念叨。家长和孩子一起都会了
5.经常回忆，跟阅读和生活进行联结

4 收藏 3

小树不倒

11岁

3年前

想法

出师表难度不算太高，如果没时间要求的话，应该是很容易的任务。
说说我的想法：
1.首先大致学习知道《出师表》相关的人物和文章历史背景
2.第一天把文章读流利，至少读2-3遍
3.《出师表》总共8段，可以分成 123/456/78 三天背完；12/34/56/78四天背完，或者1234/5678两天背完。按照孩子以前背诗词古文的能力来。一般三天较合适。
4.背诵过程中对前面1-2天背诵遗忘的句子增加关键字记忆法。
5.完成背诵后，一定把诸葛亮的经典故事、蜀汉的故事、三国的故事，后世文人传唱诸葛亮的作品一并在学习或者温习下，这也会对《出师表》的理解和感情色彩再加深一些。

3 1 评论

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