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阅读是孩子学习的重要方式，也是孩子获取知识和信息的重要途径。阅读理解能力是孩子借助自身与阅读材料之间的交互作用，主动寻求或建构意义的能力。

阅读能够丰富幼儿生活经验，扩展知识储备，丰富幼儿表达方式，提升口语表达能力，提升幼儿的阅读理解能力，其意义在于让幼儿积累阅读的方法与经验，为进一步的学习与发展打下良好基础，对其学习与发展具有重要意义。英语阅读也不例外，通过英语阅读，孩子的英语理解能力提升，对于后期系统的英语学习大有裨益。

其中，很多家长选择英语绘本来对孩子进行英语启蒙。而如今市面上的英语绘本种类、品牌繁多，例如牛津树、RAZ、红火箭、海尼曼、大猫、培生、兰登、I can read等，很多家长秉持着名气大的标准进行选择，然而，对于孩子来说，英语绘本，适合的才是最好的。

如何挑选适合的英语绘本呢？ 

对于中国孩子来说，最重要的应该是发展性与功利性的平衡。

所谓发展性，即符合孩子正常思维发展规律的、利于拓宽孩子思维面的，具体参照标准有绘本体系编排、绘本内容题材等。

所谓功利性，即满足或高于国内大环境对大众英语水平要求，具体参照标准有内容主题与课程适配度等。笔者将以此为基础，从多个角度对市面上流行的英语绘本进行分析。 

首先是绘本体系编排。 

绘本的编排体系极大地影响着孩子的阅读和理解的过程。在这里不得不提到“分级阅读”这个概念。所谓分级阅读是一种针对不同年龄段少儿发展特征之间存在的差异性而提出的阅读指导方式。其主要特征是依据该年龄段少儿的思维特性、心智水平、认知能力和社会化程度甄别并选择推荐阅读书目，使书籍的主题、篇幅、难度等契合少儿阅读需求和发展需要。

而在几十年的发展历程中，由英美等西方发达国家率先提出并推广实践的分级阅读己被广泛认可为是一种科学有效的阅读范式。目前流行的牛津树体系横向分为1到16级，RAZ、红火箭和海尼曼的分级依据的是指导性阅读分级体系（Guided Reading Levels），即将图书难易程度分为由A到Z的26个等级，《新魔法英语分级读物》和《PM彩虹英语分级阅读》的分级依据的是PM分级阅读体系，其分级极其细致，共30个级别，主题丰富、题材广泛、趣味十足。

 其次是绘本内容题材。 

绘本的内容题材很大程度上影响着孩子的知识面的广度。例如RAZ涵盖文学艺术、历史人文、科普读物、天文地理、体育知识、数学认知、习惯培养、生物工程、社会政治等等。

《新魔法英语分级读物》话题符合青少儿心理认知，包括文学、社会、艺术、自然、生物、天文、数学等，题材广泛，兼具人文与科学，也涵盖了戏剧、童话、寓言、叙述、报告、说明等多种文体，这能够极大地拓宽孩子知识面和词汇量，其主题重视亲情、友谊、勇敢、守规则等等核心素养，这也有利于在潜移默化之中影响孩子核心素养的养成。

第三是内容主题与课程适配度。 

这有利于孩子的英语启蒙和阅读与学校课程相衔接，从而更好地适应社会对人才的英语水平要求。例如，新启翔图书引进的《新魔法英语分级读物》100%覆盖义务教育新课标主题，与课内英语学习巧妙衔接，有利于进行融合教学，有效地进行阅读拓展。而在相对应的方面，牛津树、RAZ等最初针对英语母语国家孩子编写的英语分级读物更多更适合其本国国情需要，这方面相对要薄弱一些。

 具体如何选择，家长应该根据自己孩子个人特点和英语学习目的有针对性地进行选择。记住，英语绘本，适合的才是最好的。