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自主阅读大班娃

五岁娃已经能认不少字，但不愿意自主阅读，该怎么做？

2022-11-07 举报

我来说说

写日志

Nike陈加依凡

8岁

3年前

想法

五岁娃怎样实现中文自主阅读？

其实五岁的孩子还只是孩子，有家长给讲，自己欣赏图片，多么享受的事情啊！就像大人看电影，有声音，有画面，真的没有比这个更惬意的事情了。
所以家长们确实需要一套行之有效的方法来慢慢的引领孩子走上自主阅读的道路。我分享几个步骤，希望对你有帮助。
1.选择自主阅读资料
首先，家长需要掌握孩子的具体识字量，我并不了解你娃的具体识字量，也不好推荐读物，但是你可以根据娃的水平，选择低于她水平一半难度的，且大字的读物，这个年龄不要小字的，一是视觉上就会抵触，二是对视力也不友好。
然后你还需要判断一下娃是听力型还是视觉型，如果是听力型，一定不要强迫，而且读物难度考虑再简单一些。如果是视觉型，你完全不用担心了。
我家就快五岁了，目前判断属于视觉型娃，阅读中识字，没操过心，现在识字量超过1500，一亩宝盒6级都没有问题，但我给她读3级，自读得超级流利，读完特别有成就感，很有自信，兴趣就会慢慢提升起来。
2.慢慢读
允许孩子先浏览图片，可以浏览整本书的图片，也可以浏览当前页的，给孩子充分时间去“读图”，然后再指引孩子去读一读文字。
我家的习惯是浏览一会当前页的图片内容，再来读文字，对图对文字就都有了自己的理解，故事的情节也会带动她继续“探索下一页”。
3.阅读中的一些小手段
比如孩子很喜欢一本书，要求家长读，家长可以先给读两页，然后假装有其他事情要去做，比如晾衣服，做饭等，让娃自己先往下读着，一会儿回来再给她读，娃因为喜欢，自己也会尝试往下读的。
比如孩子肯自己读，且读出来，大家还需要给个大大的鼓励和称赞，让孩子得到表扬后的喜悦，将是她最大的动力。
4.亲子阅读不易太早丢弃
很多家长其实是很焦虑的，希望孩子可以尽早实现自主阅读，好解放自己。
亲子阅读是彰显亲子关系的重要形式，无论何时，只要孩子需要我们都应该给予孩子这份爱，一直读到她长大成年都不是问题。
我们无论鸡娃哪个方面的学习，都是应该从爱这个出发点开始，用爱来滋养孩子，你就会感悟到很多适合自己娃的学习方法和方式，从而保持良好的亲子关系，这是一个良性循环，千万不要焦虑，慢慢来。
以上，细品。

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Le Havre

10岁

3年前

想法

才5岁，不愿意自己读，那就给孩子念。

我能说我家因为识字慢，识字量低，我给念到7岁半，语文课上生字学得差不多够了，才开始自己读吗？

然而，又怎么样呢？也不比其他孩子差，语言表达，逻辑思维，词汇量，写作运用等等，很多方面甚至比身边早早自己读书的同龄孩子略胜一筹，所以有什么可焦虑的呢？

保护好阅读兴趣，尊重孩子的成长节奏更重要。

我们到现在，有些书孩子不愿意读又想看的，依旧是我给孩子读，自己愿意读的可以一天读几个小时，到手不释书，至不知饥渴寒暑的地步。

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摇摆猫

9岁

3年前

想法

这个我其实给不出什么好的建议，因为我们也是不愿自主阅读的娃，快六岁了。以前从来不知道要教孩子认字，借邻居家的绘本，无意中借到小羊上山，很是以为神奇，觉得原来孩子也可以自己读（原谅我的大惊小怪），开始的时候还好，一级和二级很快就会自己读了。而且不排斥。我自己又买了迪斯尼我会自己读的1到四级，结果书一到就让读一遍，绘本是喜欢，可是不要自己读，快一年了四个级别还没读完，期间又买了小羊上山三级四级，仍然不爱读，而且痛苦不堪，我一度放弃，这一段疫情停学在家，重新开始自读，仍然不爱到影响亲子关系。看到这个标题，我就想，总有一些娃不爱自己读，还是不要去学人家三四岁就能自己读的娃。快乐的亲子阅读吧。

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嘉嘉菁菁妈

10岁

14岁

3年前

想法

自主阅读无须急

认字和能理解，这不是一个概念。
字要组成词，词要穿成句子。句子和句子之间还有承接转折。

家长们往往觉得孩子认字了，就该自己读书了，家长就解放了。错！

1.科普历史的材料，孩子自己理解不了
2.孩子有畏难情绪，太长的故事也不愿意自己读
3.孩子需要更多陪伴

认字以后，还需要家长辅助阅读。比如他读一页你读一页。他读到什么新词，你需要解释；他读到长句子，你需要帮助断句。他读的段落，也可能需要你来帮他归纳，这个段落主要在讲什么？

甚至高级一点的，最近跟娃做亲子阅读，我会时不时给她抛一个问题，我们俩随便说说

1. 这个故事有点俗套啊，要不然后面你给她续写一下？看看你能不能当一个小作家？
2. 上面说的“狡兔死，走狗烹”，那这故事里，谁是哪个兔子啊？这里面说是杀鸡儆猴，谁是猴谁是鸡？
3. 这段文字有什么作用啊？为什么需要写这段？
4. 上面这段话，如果用一个成语来概括，你觉得哪个成语合适？
5. 如果是你，你会怎么办？
6. 他是一个什么样的人？有什么品质值得你学习？

6 4 评论

皱巴皱宝

11岁

1年前

想法

对于5岁孩子不愿自主阅读，可从以下方面解决。

一是让阅读变得有趣。可以给孩子挑选内容生动、有很多精美插图的书籍，如绘本《猜猜我有多爱你》，通过可爱的兔子形象吸引孩子。也可以采用角色扮演的方式，和孩子一起模仿书中角色对话，提高孩子的积极性。

二是营造阅读氛围。在家里设置一个舒适的阅读角，放上孩子喜欢的书，家长经常在这个角落阅读，孩子会受到潜移默化的影响。

三是逐步引导。一开始家长可以陪着孩子一起阅读，指着字逐句念给他听，随着孩子熟悉内容后，慢慢让孩子自己尝试读一些简单的部分，并且及时给予肯定和鼓励。

5 2 评论

笑妍依依

8岁

3年前

想法

我们认为的识字量和孩子的实际识字量还是有差的
5岁多这个年龄段自读绘本故事有情节的还是比较喜欢会愿意自读
新书买回来先不急于让孩子读先看看一两遍之后再让给大人讲讲讲过之后再读
从简短的慢慢过渡可以看幼儿画报小聪仔等画多字少的日积月累…

目前这个年龄段依然是1/3的自读 2/3的亲子阅读…不要着急

4 3 评论

Nicole-嘉宝妈妈2

9岁

3年前

想法

慢慢来，不着急

我家娃6岁多一点，大概认识一千个字，但是也不喜欢自主阅读。不过，我觉得没关系，慢慢来，平时我会和他一起读一本书，要么一人一句，要么一人一个自然段，每天大概5分钟。然后我也会读书给他听，每天4-5本，大概要半个小时。从亲子阅读到自主阅读，都需要一个过渡阶段的，不用着急，慢慢来。只要娃愿意听我读书，我就会一直给他读下去。说不定再过个一两年，我们大人想给娃读书，娃还不乐意听呢。所以亲子阅读，且读且珍惜吧。

3 1 评论

玮莹

9岁

3年前

想法

从识字，亲子阅读，到自主阅读，家长的作用至关重要！

有很多妈妈问我，如何才能从亲子共读过渡到自主阅读？

也有妈妈问：我家孩子识字了，还是不喜欢自己看书啊，怎么办？

如果把阅读比作一辆自行车，那么，识字是后轮，亲子共读是车链，自主阅读是前轮。由车链拉动后轮，再驱动前轮往前奔跑。没有车链的车，是跑不远的。

给孩子一些时间，一点点的轻推，循序渐进的努力。

做好亲子阅读，跟孩子一起在书堆里泡着，真的会越来越感觉到受益于阅读。

从低幼的桥梁书，过渡到自主阅读。
家长选好书，坚持陪读，孩子才会爱上读书！

让孩子从书中找到阅读的乐趣，是开启孩子由亲子共读走向自主阅读的第一步，也是最最重要的一步！

真正的阅读，并不是说拿一本书，
你能逐字逐句流畅地读下来。
而是包括：
感性认读能力
内在关系的理解能力
阅读鉴赏能力和阅读迁移能力
这才是我们说的拥有真正的阅读能力。

想跟博士妈妈一起鸡娃的群友，可以联系我哦！
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2 1 评论

妞妞w垚垚

8岁

16岁

6个月前

想法

五岁宝贝的阅读启蒙：不急放手，重在引趣

五岁孩子尚未主动捧书自读，完全不必焦虑！此阶段亲子共读仍是黄金法则，核心在于培养兴趣与理解力。以下两步，助您温柔引导：

1. 趣味共读 + 生动演绎，让文字“活”起来：别急着让孩子独立读。选择情节简单、画面鲜艳的绘本或简短儿童诗歌。亲子共读是主旋律：您绘声绘色地朗读，重点在于情景演绎！模仿角色声音、夸张表情、配合动作（如读到“跳”就一起跳）。这让孩子沉浸故事，理解句子含义与情感，觉得阅读是超级好玩的游戏。
接龙小游戏引兴趣：读到熟悉处，尝试“你一句我一句”的接龙。比如读童谣：“小老鼠，（您停住，期待地看着孩子）——上灯台！”孩子成功接上，及时鼓励。模仿诗句做动作（“风儿跑”就做出跑的动作），吸引他主动读出关键词句。

2. 善用“重要他人”，点亮小信心：孩子往往很看重老师的认可。可与老师沟通好，请老师对孩子说：“听说你讲故事/读诗很有趣，老师好想听听你的声音呀！下次能读一小段给我听吗？”（铺垫“老师期待”）提前跟老师打个招呼。
在家练习后，鼓励孩子录一小段朗读（选他喜欢的、熟悉的部分）。老师收到后给予具体而真诚的夸奖：“哇，你读得真清楚，模仿小动物的声音太像了！”（及时反馈与认可）。这份来自“权威”的鼓励，能极大增强他开口朗读的意愿和信心。
五岁自主阅读非必须。扎实的亲子共读、快乐的情景体验、成功的朗读小尝试，才是滋养未来独立阅读者的沃土。兴趣与信心足了，自主阅读便是水到渠成。

2 1 评论

圈圈Sophia

11岁

3年前

想法

其实可以慢慢来

其实题主家孩子还不到5岁呢，自主阅读真的不着急。
其他花友分享了很多引导自主阅读的方法，我就不分享了。也有花友提到孩子还小，听家长读，自己看图是一件惬意的事，所以孩子喜欢听家长读。
我想说，孩子小的时候黏着家长家长会感觉烦，但孩子黏着家长也就几年功夫，亲子共读是一件非常温馨、高效又有意义的亲子活动。
如果家长觉得累，可以约定每天读一本，其他孩子还想看的话使用绘本阅读机器或者播放音频孩子自己看书的方式。
如果题主提出这个问题的目的是从孩子能力角度出发，想培养孩子自主阅读能力的话，5岁真的还早。光从视力角度考虑，孩子过早自主阅读文字，得不偿失。

2 收藏 1

茜茜公主33685518

8岁

11岁

3年前

想法

为什么非要早早自主阅读呢？

我现在是有点站着说话不腰疼，
因为我家老大已经可以自主阅读了（字基本都认识）
她五六岁的时候我也遇到过一模一样的问题，
后来不知不觉这个问题没有了。
都是她自己在看，
但现在我还是喜欢抽时间给她读，给她讲，
因为有些东西她未必理解。

只要有阅读习惯，不必纠结自主阅读早晚。
#自主阅读#

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Sunniewu

13岁

3年前

想法

首先判断书的内容是否能吸引孩子的兴趣，书的难度是否适合孩子的水平，如果都合适但没有自己读，而找家长读，因为孩子年龄还很小，其实有可能是想要通过“亲子阅读”的方式来获取“亲子陪伴”，如果家长时间允许的话，这也是温馨时刻呀，继续读下去，等孩子长大一些，自主阅读总会来到的

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叨叨妈 2011

14岁

3年前

想法

家长适当耍点小花招

我们四岁半进入语言敏感期，一年后确实识字不少，但是娃还是依赖我朗读。我记得《朗读故事》上说，家长朗读要维持到孩子不愿意听为止，所以我采用了我给他读和他给我读的轮换方式；比如我说妈妈今天累了，你给我读点行不行？或者说今天妈妈和你比赛，看谁读的又快又好，这种小花招娃很乐意中招，当然也可以想点其他办法和娃斗智斗勇。

2 收藏 2

上弦明月半

3年前

想法

贴篇以前的日志开启中文自主阅读，在恰好的时间遇到恰好的…
……不包括引进国外儿童读物分类定义的插图为主或所占篇幅较大的绘本、桥梁书和章节书，仅仅针对无插图或图少而简的成人化排版风格的文字书。

妞在幼儿园时期，平时看的书就算不是绘本，也是隔不了几页便有一幅插图；就算插图不是五彩缤纷，也至少是黑白或者线描……

提到的日志

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锐哥的老大

7岁

3年前

想法

说说自家娃情况，也是不到五岁，识字量大概在700左右（粗略估计，一些读绘本认识的没有细算在内），目前来说自主阅读还有一点困难，文章短的低幼的自己读没问题，四五快读每天学习打卡，有读。因为我也是想让他尽早自主阅读，天天亲子阅读时我会分角色读或者我一页他一页，不认识的字我稍作提醒，偶尔我也会耍个赖，可能说自己嗓子疼什么的，让他多读一点。
对于不到五岁的孩子，想让他一下就完全自主阅读也是有难度的。所以一点点引导过度，不断增加识字量，再加上娃对知识的渴求，实现自主阅读指日可待，最重要的是不要心急，稳住……

1 1 评论

月希

6岁

10个月前

想法

如果孩子不愿意自主阅读，家长就要想办法，以做游戏的方式让孩子愿意自主阅读，也可以大人一页小朋友一页这样读，也可以使用指读接力的游戏式阅读方案，选择孩子喜欢的主题绘本，慢慢就好了，阅读一开始要简单先找没难度的读，再加难度，例如孩子认识400字找500或者600字的书读等……

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晞宝妈咪

13岁

1年前

想法

五岁就能自主阅读，那是牛娃吧，我们家这样的普娃，肯定做不到。😂😂😂
我女儿幼儿园期间没认识几个字，也没写字，天天玩，吃完饭，就带广场玩。
买的绘本，也是我晚上给她读，读了好多年，一年级不想读了，她没办法，自己学着看，后来就能看了。
其实自主阅读挺伤眼睛的，我觉得幼儿园还是多户外好，千万别觉得不会近视，一不小心就是近视眼了。
我没回答到问题上。😂

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无敌默默跑不快

4岁

1年前

想法

我觉得一直到小学中年级前都不要放弃亲子阅读，亲子阅读有助于帮孩子养成阅读习惯，提高阅读兴趣，提升理解能力。孩子有识字量也不代表孩子有独立的阅读和理解能力，字认识不代表词理解，更不代表能掌握语境。5岁年纪还小呢，锻炼孩子自主阅读建议让孩子读他熟悉的书，就是亲子阅读过两三遍以上的，孩子感兴趣的书，以短词，短句多的那种绘本为主。孩子要先有信心才能有兴趣，有兴趣才能成为爱好，成为爱好就可以长期坚持。
关于认识字不代表能阅读这件事情我最近刚刚体会到，事件源于我买了一套贴纸书适用年龄3-6岁，我的孩子3岁半，前几本都是我陪孩子贴的，我读题目告诉他该干什么，孩子来操作，有一些谜语题，故事排序题孩子完全不理解，我让孩子看着贴纸引导来做，孩子跟我玩的很开心。有一次我要洗澡让爸爸陪着玩，就听两个人开始争执，爸爸让孩子读题，孩子说字太多我读不了，都是妈妈读的，爸爸坚持，孩子说我不愿意读长的字，爸爸拿手一个一个字指着说你不认识吧，激将法奏效了孩子基本读下来了，然后问爸爸，我读完了贴哪个呀，我才意识到孩子并不理解题目的意思，尤其是这种干巴巴的指示性语句没有故事情节和配图的，他还没有这个理解能力。
有时候家里只有我们两个人，我做饭的时候会让他在客厅玩，客厅是我在厨房可以看到的地方。大多数时候他会把玩具铺满地，也有时候会找一些他很久以前的绘本，有可爱的鼠小弟系列，大卫系列那种没什么字的书自己翻。他自己并不会翻这几天快让我讲吐了的胖猫戴夫和屁屁真探。他偶尔还会拎着一本鼠小弟说妈妈再讲一遍这个，比如昨天我们又讲了6本鼠小弟，我猜测那几本书他大概是不认识的字太多或者是回忆不清楚里面的情节了。
亲子阅读还是要有很长时间的，亲子阅读也能养成阅读习惯，孩子还小有些能力再大点自然就有了，别让自己的焦虑给孩子带来逆反心里。

赞 1 评论

小清新qfddem

9岁

3年前

想法

我家一年级识字在3000以上都不喜欢自己阅读，除非除非特别喜欢特别喜欢的书，否则别想让她自己读，我曾经也因为这个事苦恼过，但是转念一想孩子越长大陪她读书的时间越来越少，何况一些绘本也挺好看的，正好也弥补了自己小时候没图画书看的遗憾，坚持继续下去，虽然有时候很累，口干舌燥的！

2 收藏 1

coral5164655194

6岁

3年前

想法

顺其自然，重在过程

最近看了几本关于读绘本的书，都是在强调培养孩子兴趣为好，种下一颗阅读的种子，迟早会开花。
可以参考一个小方法，我在和孩子阅读的时候，有些他很熟悉的书会引导他讲，讲出来就好，有印象的书就是我讲一页他讲一页，新书是我给他讲。他现在自己能独立看一小时左右。
个人认为，看孩子自己兴趣，字迟早会认识，书迟早会看，但是陪孩子看书的日子就那么久，抱在怀里的时间会越来越少。

2 收藏评论

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