我觉得一直到小学中年级前都不要放弃亲子阅读,亲子阅读有助于帮孩子养成阅读习惯,提高阅读兴趣,提升理解能力。孩子有识字量也不代表孩子有独立的阅读和理解能力,字认识不代表词理解,更不代表能掌握语境。5岁年纪还小呢,锻炼孩子自主阅读建议让孩子读他熟悉的书,就是亲子阅读过两三遍以上的,孩子感兴趣的书,以短词,短句多的那种绘本为主。孩子要先有信心才能有兴趣,有兴趣才能成为爱好,成为爱好就可以长期坚持。
关于认识字不代表能阅读这件事情我最近刚刚体会到,事件源于我买了一套贴纸书适用年龄3-6岁,我的孩子3岁半,前几本都是我陪孩子贴的,我读题目告诉他该干什么,孩子来操作,有一些谜语题,故事排序题孩子完全不理解,我让孩子看着贴纸引导来做,孩子跟我玩的很开心。有一次我要洗澡让爸爸陪着玩,就听两个人开始争执,爸爸让孩子读题,孩子说字太多我读不了,都是妈妈读的,爸爸坚持,孩子说我不愿意读长的字,爸爸拿手一个一个字指着说你不认识吧,激将法奏效了孩子基本读下来了,然后问爸爸,我读完了贴哪个呀,我才意识到孩子并不理解题目的意思,尤其是这种干巴巴的指示性语句没有故事情节和配图的,他还没有这个理解能力。
有时候家里只有我们两个人,我做饭的时候会让他在客厅玩,客厅是我在厨房可以看到的地方。大多数时候他会把玩具铺满地,也有时候会找一些他很久以前的绘本,有可爱的鼠小弟系列,大卫系列那种没什么字的书自己翻。他自己并不会翻这几天快让我讲吐了的胖猫戴夫和屁屁真探。他偶尔还会拎着一本鼠小弟说妈妈再讲一遍这个,比如昨天我们又讲了6本鼠小弟,我猜测那几本书他大概是不认识的字太多或者是回忆不清楚里面的情节了。
亲子阅读还是要有很长时间的,亲子阅读也能养成阅读习惯,孩子还小有些能力再大点自然就有了,别让自己的焦虑给孩子带来逆反心里。