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写日记

大家会每天安排写日记吗？

悠优哉哉

9岁

2022-10-04 举报

我来说说

写日志

五月云纷飞

11岁

3年前

想法

写日记对写作文没有帮助

举个🌰
蒋校长坚持写日记多年
那个水平
Emmmmmm
一言难尽啊

那什么才有帮助呢？
新手村：仿写句子，仿写段落，仿写全文
进阶村：写常见命题作文，然后反复修改

作文高手考试的时候吧
其实不是在写作文
是在默写
默的全是那些个好词好句，那些个好结构，那些个惊艳的开头结尾，素材这种东西，改改都能用

改改，划重点啊
照抄照搬要不得……

说回来
作文只是一道题。
写作那又是另一回事了。
首先把作文玩明白
再谈写作。

完毕

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惜桐

11岁

13岁

3年前

想法

老实说我觉得我文笔不错～😂😂😂😂
不是吹牛皮😀😀写小说散文诗歌都不在话下
因为一直在读书一直在写
不管什么能力你不去训练到头也会生疏的
就像一把刀再怎么锋利
不去磨它一下放着也锈迹斑斑了
怎么训练自己的写作能力？
仿写是不错的模式！
你看《百年孤独》写得好不好
你可以仿写它
哪怕仿个开个头
都能惊艳到别人
注意别人的好词好句
尤其是那些能惊艳到你的词语和句子
古文古诗词的积累
我看梁衡先生的书
看他写文章真的是信手拈来
用典用诗文真的是无所不用
还很贴切
为什么别人的文章能让你惊叹
因为他文章里的描述是你不知道的是你想不到的
如果你能做到这点那就是很了不得的高手
有时候我会去看看那些审判的文书
那里杀人的放火的qj的案子各种各样的
没事的时候我把它们改编成小说
挺好玩的～😂😂😂
为什么我们的孩子写作文就像便秘一样怎么也拉不出来
因为他没有那个写作思维
加上阅历所限
给到他好的材料也不懂提炼
所以还是要有意识地训练
真正有写作天赋像沈从文先生那样的
不多见～
但是光写个日记
而且为了完成任务而写的流水账
确实没什么用的

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泡泡和云

11岁

3年前

想法

每天写

我们写日记的方式比较特别，因为孩子写字慢，所以我们是口述日记。用语音转换功能，对着手机讲，然后我帮他整理一下，一个月打印一本小册子。翻看以前的日记，很多原本早就不记得的有意思的事情，都会想起来，而且是以儿童视角记录的，很有意思，读起来有《君伟上小学》的味道。
最开始孩子不知道要记什么，我就说：“你现在开始在脑子里放电影，从早上起床开始。”然后孩子就会突然想到要记什么。我规定他一般都要记三件事。
慢慢地，孩子自己爱上了口述日记，也越来越得心应手，能独立完成，能说清楚越来越复杂的事情。之前平时讲学校里发生的事情时，要停下来思考组织语言，现在也是越来越流畅了。
之前坚持了三个月，后来因为我生病住院而中止。暑假里又重新开始，坚持到现在，应该还会一直坚持下去。

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伊娃的伊

9岁

3年前

想法

我家会啊，从五岁写到了六岁半。

问题是大家安排娃写日记是为了啥？
写作和写作文对我家来说都太高大上了。

五岁开始写是因为小娃不接受拼音字词死搬硬套的默写，日记的形式更灵活，写写画画顺便还能玩贴纸…现在坚持的理由一样，从拼音练习过度到生字练习，默写达人之类的练习册就可以直接省略了。

而且现在学生压力那么大，让孩子更灵活更自由的去练习，去尝试一种可以发泄情绪舒缓身心的练习方法不好吗？

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安妮与绿山墙

11岁

12岁

3年前

想法

背景：三年级娃。
情况：在一年级刚上学时，老师曾短暂要求过每天写日记。不久双减后该项作业就消失了。
反思：三年级的写作要求直线上升，形式上从看图写话变为命题作文，字数上从100字上升到300字，要求上从“通顺”变为“生动，有细节”。
教训：一二年级还是应该坚持写日记，即使一开始是流水账也没有关系，主要是让孩子对写作不害怕不陌生不排斥。同时还可以加上“写字、摘抄”这两项任务，对于写字速度、词句优美都功不可没。否则，上了三年级，就会很被动。
三上对一二年级教训的血泪总结

提到的日志

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钤钤

10岁

3年前

想法

从小写，两三岁就乱画，从乱画开始的日记
写日记不是记账，不需要把这件事作为例行公事去对待，把你脑海中飘过的想法写下来就可以了，不要有什么心理负担，不然写日记就没有意义了。
日记不一定非得是你自己的角度，你可以随时把今天的主角变成过马路的老奶奶，甚至是被遗弃的小猫，尝试用这些角度去记录，你会发现非常有意思！
设定一个完成时间，而不是写多少字多少页。比如告诉自己我要在10分钟之内写完，之所以定这样一个时间，是要让自己有明确的目标，有了目标才会有方向，在这个时间内你是自由的，用这个时间去熟悉写日记的感觉，这是你第一篇日记的重要一步，时间一到就停笔，就像考试钟声打响一样。我印象很深我的第一篇日记时间一到我直接在最后“画上一个句号”，有没写完真的不那么重要。

4 3 评论

珍妮花0146521844

12岁

10个月前

想法

讲到写日记，小胖刚开始在学校写作文的时候，曾经要求买过一个漂亮的带锁的日记本，号称要每天写日记。实际他写了两次，画了一次画，后面就烂尾了。为了烂尾这事，我还发过几次🔥，不过后来想想我自己都很难坚持，就没再强求。

三年级升四年级的暑假，因为小胖写字慢，卷子来不及做，我暑假陪他每天十五分钟一起写日记，大概写了十几二十篇，没有具体要求，随便记记流水账，字数越多越好，写完我会给他看我的日记。实操下来，确实写字和写作速度暑假之后再也没有拉胯过。

前几天他突然翻到了那年暑假写的日记，自己看得咯咯笑，说有些事自己都忘记了，今年寒假提出来要我陪着他重新开始写日记。

所以，写日记这事，你说有用么？其实是有用的，而且也有点意思，只是很难坚持，有时候需要家长稍微提点一下，娃不想呢也没有必要勉强一定做。

4 3 评论

张尛婧-_- 👻

11岁

3年前

想法

不写日记

我们刚上二年级就遇到了双减。日记没写过，周记也只写过几次。这和我们老师有关，教学工作没有计划、难以持之以恒。周记在二下刚开学时写过几次，就没让写。暑假写了八篇周记，交上去没有下文了。三年级的周记也是这样，没什么批注，只有一个“阅”字。
即使他在三年级前写的很少。但是，他每一次的作业都是进步。就拿国庆节的周记来说，我跟他说不要写流水账，告诉他了流水账是什么意思，应该挑一两件事有重点地写。这次写出来的周记我看着就很不错，有重点。字数也有400多（老师要求300以上）。而且，他写完还主动跟我分析自己的作文开头，交代了时间、地点、事情的开头。
也许吧。那些每天写日记的孩子的文章比我们优秀很多，但是，每天写日记本身就是时间精力的付出。可以衡量一下，这样的付出是否值得。毕竟现在的孩子都是多向发展。把写日记的时间腾出来阅读是不是更好一些。
我家平时的阅读量还可以，虚构类和非虚构类比较均衡。我发现，他的语言表述和层次都还不错。他写作文的主要问题是对结构、方法还不太了解。因为我们语文老师不怎么教写作文，对课文的写作手法讲得也不多。大多讲基础知识。所以，他每次写作文之后，我和他爸都会对着他的作文朗读两遍，帮他分析好的、不好的地方。久而久之，对他的作文也是有帮助的。
对孩子的作文一定要有褒有贬，而且以鼓励为主。对他写的东西要抱有欣赏的态度，这样他才会越写越有劲。有一阵子，我还对他的周记批注，一个成语加一个✨，一个比喻加一个✨，等等，最后再数一数他能得几个✨。

3 2 评论

年哥阅读记录

10岁

3年前

想法

我们二年级，一升二的这个暑假开始写日记。
刚开始孩子很排斥，他总是说：“我根本不知道写什么，今天又没发生什么事情”。
现在，每天的日记已经成为习惯，对孩子来说也不再是一件困难的事情，几分钟就可以完成。
当然，这跟我要求也不高也有关系，只要写就可以。
每天几句话，记录他的生活、感想，我觉得挺好啊，就当养成了记录生活随笔的习惯了。
一件事只要坚持做，就一定会有收获，而往往能够促使事情坚持下去的，就是“做减法”，要求越少越好。
附日记几则：今天，我们在家上网课。病毒真的有这么严重吗？嗯，肯定很严重的！

今天，我们恢复了线下教学。我既开心，又不开心，奇怪的感受。

今天，我和小伙伴一起出去玩。我们一起捉蝴蝶，一起捞鱼。
捞鱼的时候，我不小心掉进了水里，衣服都湿透了，有点冷，真不好。

今天，妈妈打电话给爸爸，让爸爸带我出去玩。真奇怪，以前妈妈总是叫我写作业的，今天却叫我出去玩。

每天几句话，记录他自己的生活，我觉得从刚开始每天不知道写什么，到现在每天几分钟就可以完成一篇日记，他养成了观察生活、感受生活的习惯，并且愿意把他记录下来，这就是我们目前收获的。

4 1 评论

上弦明月半

3年前

想法

想写作好，必须勤练笔，但练笔的方式不一定非得拘泥于日记：编编小故事，抄抄好句子，记记手帐，画画四格漫画……有时当天完不成，留个录音或者第二天继续也是没有问题。

初期最好能够坚持每天动动手，养成记录习惯，长此以往，必有裨益。这几步，开启小妞的自主写作路

提到的日志

3 2 评论

笑妍依依

7岁

3年前

想法

娃还小，帮忙“写”过日记，去年看花灯时，人家要作诗一首，让给记录下来…
而后出去玩也给写过，在园日常也写过，数数应该有超过十篇，偶尔人家很得意，比如，用到了成语，用到了比喻/排比/拟人等修辞手法，开心的不得了…有段时间背诵李白就各种的“夸张”…
以后，至少得自己会书写以后希望能每天一记，一周一记……

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匿名花友

3年前

想法

我们没有每天写，动笔头的事情基本跟着老师要求，只要是读书笔记，要求不高，一周两篇。她自己偶尔会写一下自己随便写写的东西，非任务的，感觉读起来还蛮清新。比如这句眼里映出星光，或者叫它希望；轻风拂过耳畔，或者叫它释然。不过文章终于有点隐晦，自己说要改。不知道啥时候付诸行动。

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华侨城

11岁

3年前

想法

我不会给他提这种要求的，除非是他自己有内驱力，主动要怎么做？因为我自己知道我自己小时候所谓的几十几就记得三天打鱼两天晒网的，这个东西根本就不是那么回事儿。就是虽然我记日记，记得不怎么认真，我的作文一直写的挺好的，班里也有孩子，家长天天督促着几日记作文写的还是一言难尽。

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叶绿清风

6岁

11岁

3年前

想法

每天写

我们每天写。老师要求的，还需要上交，所以必须写。
怎么写好？前期家长带着提点吧。最有趣的是什么？有哪些细节可以写？可以去买些家长指导孩子写作的作文书，学习了再去指导娃。
有什么好处？为以后的作文增加写作素材吧。有时候甚至可以照搬。我们三年级第二单元是日记，娃照搬以前写的一篇游记，老师给了满分。还有以后作文越写越顺手，越写越快吧。这是一个量变到质变的过程，足够的有质量的量变，才会有质变。

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Timon

10岁

3年前

想法

没时间。。。。。。但是会告诉她我自己以前的一些小技巧，譬如特别有意思有意义的事情记录下来，突然来的灵感记录下来，可以是一个比喻，一个新鲜独家的修辞创意，主要是让大脑保持外界和内部的互相刺激，努力做到表达无障碍，但其实这个也挺难，我会谦虚地说妈妈也还まだまだですね。

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阿瑶2013

12岁

3年前

想法

写日志，做手账

其实我一直很希望家里的两个孩子能够养成写日记做手账的习惯。也有适当的引导过他们，但是很少能够坚持。觉得比较奇怪的是，自己作为母亲，已经做到了每一天坚持做手帐的习惯。看来想要让孩子做，某种程度上也要跟孩子的学业的时间有一定的关系，时间有余的话，去做的话总归是有好处的。

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喵喵颜

12岁

10个月前

想法

没有安排写日记。一二年级的寒暑假要求每周写一些练笔，已经是很久以前的事了。写完了顶多修改错字和不通顺的句子，发现没什么进步，后面就不做了。
看孩子吧，如果孩子喜欢自己想记录一下，挺好的。自己不主张，我也不强求了。毕竟指导不了，写完了只是对量，没法修改。

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爱看书的涛哥

10岁

5天前

想法

嗯，像小孩子嘛。让他写日记就想让他写作文。写日记嘛，就是记一下每天有意思的事儿。(注意不要写流水账。)多给他看一看写是写人记叙文这一类的书。多积累积累好词好句。他写作文(日记)自然就有内容了。像我家娃嘛，就是特别喜欢写作文和日记。最好还要给孩子修改修改。

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飞雪连天123

7岁

3年前

想法

娃还小，举个我自己的例子。
我从初中开始记日记，一直坚持到现在，没有中断过，状态好的时候天天记，不好的时候十天半个月记一次，反正一直坚持。
但是我的写作水平呢，就一直不行。。。因为我都是记流水账，不过感觉记得最频繁的那段时间好像确实下笔如有神，写日记还比较流畅，不经常写的时候，连日记都写的很烂。
基本上我感觉，写作也是看天赋。😂😂

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ZDZX

10岁

3年前

想法

仁者见仁，智者见智，天天吃饭也有胖瘦之分，效果当然因人而异。比如我家小朋友，我觉得大概率不会通过写日记提高什么，但是，会写的字可以多一点😌。

昨天开始，老师要求写日记了，今天没有明面布置在语文作业上，但小朋友说老师说了要天天写。

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