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英语原版阅读分级到初章

从开启原版阅读，到听读入章，你家花了多久？

二伟

11岁

14岁

2022-09-16 举报

我来说说

写日志

鱼儿爸

10岁

2年前

想法

四个月

我家算大火猛烧。
开始启蒙的时候，孩子已经上大班，马上6岁了，这时才惊醒要给孩子启蒙英语。网上四处找经验，幸运的是一开始就看到《做孩子最好的的英语规划师》，不久又误打误撞来到小花生。
记得刚到小花生的那几天，不知疲倦的翻看各位大神的经验贴，才发现英语还能无痛学，牛蛙们的进度令人咋舌。由于孩子已近6岁，为了抓住最后的语言敏感期，只能大火猛烧。我每天中午就把孩子从幼儿园接出来，下午在家带孩子点读30分钟分级读物，空闲时间每天听音频不少于3-5小时。孩子大了，不爱重复读，我们就只看着分级听一遍，不要求跟读和认读，所以只用了不到3个月就听完了牛津1-9。中途开始加上RAZ，这样从2020.10月初-2021.1月底，零基础启蒙满四个月，能裸听神奇树屋了。
进初章后，家长就很轻松了，主要任务就是按时投喂故事，只需注意AR值和蓝思值。这样到启蒙9个月后，他开始裸听哈利波特，阅读随后也进入中章。
如果您孩子启蒙时年纪已大，可以参考这样的路线，一样可以收获一枚原版娃。

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丹阳4351667417

9岁

2年前

想法

3年

系统学习3年入初章这个话题特别好，我既想梳理自家的情况，也想学习他人的经验。我仔细回顾了一下，过程如下。我家普娃是视觉型的，在开始分级阅读前已有600左右的认读词汇，这要归功于“斑马英语”。我无意间发现他能认读后，决定开始自鸡。 2019年7月（4岁半），正式开始raz分级阅读，前期做攻略时各种担心，万一他不喜欢怎么办？万一raz不适合他怎么办？万一……实践后发现，他的兴趣和配合程度远高于我的预期。raz gk和g 1，进度很快，平均每天5-6本，记得最多一天看了13本。进入g 2后，最难不是语言，而是内容。很多人文、社会题材要讲背景讲1个多小时，另外自然科学方面的拓展内容也要说1个多小时。老母亲真的动用我所有的知识储备、耐心爱心来带娃读分级。进入g 3后，学习速度反而快了起来，一是认知能力提升，我不用给他拓展，二是阅读能力提升，不懂的词靠蒙靠猜不影响理解。由于我家付给英语的时间不算多，每天不到1小时，除了raz很少配套其他读物，今年暑假（2022年7月）才开始读上了初章“ A to Z mysteries”，也算是个质的飞跃，让我着实兴奋了一阵子。
算起来，从开始分级到初章用了整3年，之前学习只靠一套RAZ。对于上初章前，这样学习可以，但现在我才意识到，初章后想继续爬级，必须上大量的听力阅读材料，积累单词语法和语感。好在有了基础，现在可以给他裸听一系列书籍，应该可以开启娃的自我升级模式了。所以，果断买了“倾听者”，找好适合的难度，每天挤时间听听听。现在二年级，每天没有那么多时间学英语，大概每周能读6篇raz，每天30-40分钟听力，不知多久才能进步到中高章。阅读自由是我作为过来人不敢想象的高度，不知我家娃何时能够企及。希望我家的经验对后面的弟弟妹妹有所帮助，也希望3年后当我再次记录时，娃能有下一个质的飞跃。

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安妮与绿山墙

10岁

11岁

2年前

想法

我们的英语学习一直很佛系，属于细水长流的那种。小小经验完全不能和花生上的牛妈们相提并论。仅作为自己的一个阶段小结吧。
我觉得我家娃有几个比较明显的分界线。
四五岁：断断续续。开始学了一年的斑马英语，那时候对英语不怎么感兴趣，只是想看那个视频，连后面的绘本配音朗读都很拒绝，也拒绝看英文动画片（也可能是我没有选对材料）。属于学着玩，兴趣缺缺的阶段。
资料：斑马英语、廖彩杏书单里的几十本绘本。

一年级开始到二年级结束：没啥水花。
从raz-E开始读分级，有时间就读，没时间就不读（因为学前没学写字，一二年级都是鸡飞狗跳的。）每周两到三节外教课，没背单词没讲语法，没啥肉眼可见的进步，仍旧拒绝英文的动画片和音频。偶尔会在日常生活中蹦几个单词。
这段时间主要阅读raz分级，i can read 1、2、3，苍蝇小子等，算下来应该也读了好几百本。
I Can Read 第一级之丹尼和恐龙 I Can Read…
I Can Read 第二级之青蛙和蟾蜍 I Can Read…
The Smallest Cow in the World (I Can Rea… 苍蝇小子系列 Fly Guy

二升三的暑假开始：对英语有一点兴趣了，能读初章了，有肉眼可见的进步了。
raz蜗牛般读到L，仍然对分级不太感冒，属于完成任务的那种。但是可能因为看了中文版的《绿山墙的安妮》、《杜立特航海记》等，突然就不拒绝little fox这两部同名动画片了，其中绿山墙的安妮，看了一遍，还听了好多遍。这一时期，看/听了英文版西游记、拇指姑娘、阿拉丁神灯、柳林风声等几十部动画片。（资源大多来自bilibili、喜马拉雅及网盘）时常听着听着就笑了，一听一个小时还放不下。看蓝色星球说能听懂一大半（不知道真假）。
听：如上，基本没有特别挑选，给他的材料愿意听就继续，不愿听就换。
说：外教课上能大段大段输出了，但是语法还是有错误。
读：raz-k，初章，RE（需妈妈带着读）
写：这学期的外教课会开始进行简单写作的训练。
特别想提一下RE，其实我估计他的AR没到，但是里面的内容他特别喜欢，每次都是强拉着我和他一起学。基本上是每天一篇文章，三天一个单元。我们学的是RE-F，第三版，官网上下载了很多资料。（参考了小红书好多牛娃牛妈的经验）
驯龙士 Dragon Masters
Mercy Watson olivar
动物科普系列 I Can Read I Wish I Was...
总结：继续佛系前进。

提到的图书

The Smallest Cow in the World (I Can Rea…

动物科普系列 I Can Read I Wish I Was...

I Can Read 第二级之青蛙和蟾蜍 I Can Read…

I Can Read 第一级之丹尼和恐龙 I Can Read…

驯龙士 Dragon Masters

苍蝇小子系列 Fly Guy

Mercy Watson

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大头驹

12岁

2年前

想法

绘本到入章，3年多

说来惭愧，我家大童，幼儿园没启蒙，小学才起步还用了3年多。因为身边几乎没有走原版路线的亲友，学霸娃基本都是新东方等应试机构路线，所以我家英语学习就是盲人摸象，兜兜转转，起码浪费了一年半……
一年级寒假开始用伴鱼绘本app打卡英语绘本，并且上线上外教课。大概打卡了一年左右，读了600多本英文绘本，到二年级上吧，绘本长了，录音系统不那么灵敏，翻页也不好操作，有时候录一遍没成功就要重新搞，很不方便，就停了。
三年级的这一年，因为报了线下班，有英语作业了，又有外教课，看似忙忙碌碌，老母亲就放松了警惕，完全停滞了原版阅读……二年级下到三年级这段时间，真是有点遗憾，走了弯路，如果没有中断阅读，至少可以提前一年入章。
四年级暑假遇到双减，英语班全挂了，没课可上，老母亲眼看就要前功尽弃，只好硬着头皮自己上，上小花生学习经验，才开始重拾原版，从内特、女巫温妮、猫头鹰日记等桥梁书开始艰难前行……
四年级寒假开始轻松入初章(照片为四年级下五一节拍的，四上十月底到四下五月这半年多刷的书)，并且开始Raz K。如今又过了半年，五上了，Raz快刷完O了，虽然中章也能看，但是她还是比较喜欢读《神奇树屋》、《老鼠记者》这些初章，我也不急着拔高，爱看就多看几套呗，加上现在作业多也没时间，就每天一本Raz+做quiz，章节书边听音频边看15分钟，慢慢爬坡了……

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Zhouyue

8岁

2年前

想法

#4-6岁英语启蒙# 我家是属于佛系鸡娃系列，并没有上猛药，所以基本学习的时候并没有太艰难，孩子目前每天会主动拿书出来看。时间上，从绘本到初章大志用了2年时间，从3.5岁开始到5.5岁左右，整体上是采用了听+读并行的模式。初期重点放在听力词汇的积累，通过super simple songs和廖彩杏一阶和二阶，每天都在唱唱跳跳中，就把这个目标实现了，基本积累了500-600个词汇，期间用闪卡配合。第二阶段是阅读词汇的培养，开始引入raz，D之前速度很慢，通过反复阅读，完成了高频词的积累。后面就感觉进入到高速，每天5-8本raz 绘本循环刷，一路到了J，大概一年时间，遇到了瓶颈，主要是孩子认知跟不上raz的内容。第四阶段，就开始了横向阅读拓展的阶段，主要引入了科一、学乐科普、国家地理科普等系列，增加非虚构类文章的阅读。期间孩子顺利启动桥梁书和初章书的裸听。
目前孩子6岁半，沉迷于老鼠日记不能自拔！年初star reading 测试阅读相当于美国3年级4个月孩子的水平。上学后，孩子的时间就更紧张，真正的攻坚才刚开始，后面希望继续沿着原版娃的路线继续前行。

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WANG9122846033

8岁

2年前

想法

大概18个月吧，4.5岁到6岁上学前，大🔥烧了牛津树1-9和RAZ A-M。读了图书馆系列，汪培珽1-3.海尼曼GK-G2 桥梁书10套左右。反正因为口罩的原因，幼儿园上的稀碎。除了在小区疯跑，闲来无事就学英语。

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亮亮晶晶妈

7岁

9岁

2年前

想法

三年。因为人在国外，生活大环境有英语输入。再加上孩子小时候语迟，同时学习中英法三语，也没法快起来。

三岁入读英法双语蒙梭幼儿园开始英语听说启蒙。四岁时英语在母语娃测试中听力达标表达落后。

四岁开始刷分级，路线大致是海尼曼GK、大猫粉+红、牛津树1-4、RAZ A-F、学自拼、Bob Books全套、I Can Read + 大猫 + 汽球社全部自拼书、牛津树5-7、大猫G1、I Can Read 1-2级、Ready to read 1-2级、兰登1-2级、海尼曼G1+G2、国家地理预备级和一级、到目前刷RAZ的L级。

孩子刷分级一年半后能听懂爱听苍蝇小子科普。这套书的AR值和一些简单初章差不多。但是孩子不爱看黑白爱看彩色书，才用了三年入章最近开始看树屋。在入章前自读了很多桥梁书和漫画。图书馆2、苏斯科普、兰登3、学乐橡子、学乐大树彩页、Dog Man、BA数学漫画、新加坡科学漫画、科一、Math Start 1级。

我感觉在同样没大环境时，学英语还是比学中文简单很多的。我家中文从启蒙认字到现在也三年了。只能自读简单分级+注音版简单桥梁。不知道得过多久才能入章看没拼音的。

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Sophia Woo

12岁

2年前

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目前体制内五年级
小班过了寒假，开始在一家机构上英语课，听说唱跳三期（接近3年），到第三期GK，学习了自然拼读（音素拼读）后，开始阅读绘本。因为前期输入比较丰富，自主阅读年龄较大，我们从牛津树L2开始，读到L8，换到my reading library1-4，接着就开始阅读整本书。大概经过了一两年，到三年级就基本上可以朗读章节书（并不一定理解）。

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只想当个快乐的单

2岁

8岁

2年前

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三年。
幼儿园小班开始启蒙，大班自读，一年级上树，六岁多初测ar2.8。迅速扫了一堆3-4难度的书。钢铁直男娃基本以科普为主。去年蓝思指数过1500之后，老母亲基本不咋管娃的英语阅读了。感兴趣啥就看啥吧。管不过来了，得抓语数去了。

4 3 评论

兔子爱吃胡萝卜

10岁

2年前

想法

我们从大班开学开始（那时候接近六岁），经过海尼曼和牛津树全套加raz逐级的朗读，以及配套周边，大概在小学入学时开始初章，可以朗读也可以裸听。
然后上学后，基本没什么时间在英语，raz停了一年，只是听和读一些初章（读完的初章其实只有dragon master），导致入初章后到现在已经一年了，依然还在初章，上不去了，最近也比较烦恼，觉得泛读泛听是一回事，也需要精读精听才能进阶，这都需要大量时间，感觉目前没有大块时间可以给英语，但是想想，现在没有，可能以后更没有了。。。

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叶绿清风

5岁

10岁

2年前

想法

快3年

我们属于缓慢晋级。幼儿园大班开始走RAZ分级，每天读一本或者两本。后来加入牛津树，也是慢慢读。大约在二年级上的时候能听读初章吧。基本没有大火烧过，孩子的中文占比比较多。一路走来，分级和桥梁都有使用。不管哪条路，殊途同归吧。

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小喷壶的麻麻

2岁

8岁

2年前

想法

两岁多启蒙到今年快六岁了才入章，儿歌、绘本、分级、桥梁、动画片一步步走上来的。算是每一步都走的踏实了，入章前一两个月发现能够裸听方块兔了，后来听腻了就找了初章书的音频，开始娃不怎么喜欢听没有动画片音频生动。慢慢的我发现她能听懂初章不听只是因为不喜欢感觉是我低估了她。还好年龄小可以慢慢进阶。

3 1 评论

matvey

9岁

5个月前

想法

从启蒙到高章，PET过，共计四年，其中一年放养给爷爷奶奶，完全没有学习。共计三年学习时间。新概念1，RAZ aa-Q、wonder1-3、our world1-6，reading0-2，reading V 1-4，zone1-4，卷笔刀PK-2，GW，magic tree house1、2➕fact，where is，nate，海底2万里（听），who would win，i wonder why，i survive，roald dahl，usborne 科学自然，等若干书籍。现在已经可以自如阅读花生8-9的书，B2备考FCE阶段。

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joyyu6666

11岁

2年前

想法

启蒙比较早，不过中班开始在蹦跳机构两年，期间上了一年全英语的托班，进度非常慢。大班下正式开始带着原版阅读，历时三年。二年级下得益于疫情在家，一举从桥梁走入初章，再经过暑假期间的巩固，终于站稳初章。寒假准备尝试向中章进发，加油加油😊

2 1 评论

Sunny Lph

9岁

2年前

想法

算上最开始的酱油三个月，总共大概十五个月吧。。

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哲Zzz

9岁

2年前

想法

一年左右，听力站稳了初章，后面真的省事了好多。

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Cc635987

8岁

10岁

2年前

想法

一年半。家在国外，不过先输入的是中文，等中文都会读了，四岁送学校从26个字母开始学，家里面会开始陪着读Raz kids，一年之后开始读level L的小说，停掉razkids，以小说和nonfiction并行，虽然慢，倒也开始学习用英文自学，从此我学习自己躺平，让孩子自己来，大概到level O的时候，我又陪了两个星期，然后我再次躺平，让他自己来，基本上是如果孩子在一个level停一个半月以上，我会陪一两周，帮他突破，剩下的孩子自己读。

1 1 评论

风吹一下

7岁

2年前

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五岁半正在开启章节书

从启蒙到现在有四年，毕竟是不到两岁就自主开口说了第一个单词“delicious”，算到现在是有四年了。四岁半开始上外教在线课，其实这个效率很低，但如果家长没有细致设计教学计划的话，有一个学习方案照着走总比没有好，家长常常会因为自己的事情忙碌起来就没时间抓孩子的学习了。外教课学到今年就有些鸡肋，一是喜欢的老师离职了，二是主教材对认知能力的要求到三四年级，五岁的认知很难深入探讨。

所以从孩子大约五岁半的时候开始看RAZ，一开始把握不准难度，J的书可以自己看，但quiz题目例如opinion/fact这种就学不会，现在I 到K都在看，fiction直接丢给她看了做题，nonfiction 要求朗读、我读，让再做quiz ，我带着做题，不要求正确率（毕竟我都讲解了）。

昨天自己朗读了一个I级别的书，quiz自己默读题目一分钟内搞定，我觉得I的fiction可以随意看看放过了。

五岁七个月开始考虑看Magic Tree House，我自己朗读了第一本第一章，她能够安安静静听完，还想继续听，我就拿了音频给她放，结果作者朗读得比我还平，孩子听不下去…再买来了全套
猫头鹰日记 Owl Diaries 还有朗读的音频（1-5是原版的非常好听），每一本书26分钟能自己安静听完，没有原版音频的几本自己默读爱不释手。虽然我问了一下故事细节她有弄错的地方，但能自己看书看进去也算是可以了。阅读目的应该回归它的本源—阅读的乐趣。

(原来这段文字已经躺在草稿箱半年，直接发了吧，是半年前写的。

提到的图书