国外有关自然拼读法的教学又叫做learn to read, 可见它的根本目的是教会孩子阅读，是帮助孩子进行英语自主阅读的辅助工具，而不是像部分培训机构，片面地将自然拼读定义为记单词的工具。
学习自然拼读，需要满足三个条件。
1. 年龄
语言学习分为四个阶段，听、说、读、写，任何一种语言的学习都是先学习听和说，再学习读和写。
英美国家孩子开始学习自然拼读的年龄是5、6岁左右，因为，此时孩子已经发展好了听说能力，也到了文字敏感期，要开始进行识字阅读了。
借鉴到我们的孩子身上，开始学习自然拼读的时间最早也建议是在5、6左右。在5岁之前，建议把全部精力还是先放在发展孩子英语听说能力上。
2. 有大量听力词汇积累，至少1000+
为什么要强调听力词汇呢？
自然拼读的功能就是把孩子的听说词汇转化成孩子可以认读的词汇，从而帮助孩子进行识字阅读。如果孩子没有大量的听力词汇积累，即使他能用拼词方法把单词的发音拼出来，他也不知道这个单词是什么意思，就无法帮助他理解句子或者文章的意思。
如何发展听说能力以及积累大量听力词汇呢？大家在家可以给孩子利用儿歌动画、儿歌游戏、看英文读物，看英文原版动画片的方式，具体操作方法可以参考我的讲座“开启英语启蒙新时代”中的介绍。
3. 亲子共读大量书籍，有一定的阅读技能
在做双语宝宝培养时，我还遇到过一类小朋友，孩子的年龄也到了识字阅读的年龄，听力词汇量也足够，学了自然拼读后，能拼出书中的单词，知道每个单词的意思，但是却不知道故事中的这整句话表达的是什么意思。
这些孩子不缺拼词的能力，不缺词汇量，缺的是阅读技能。对于幼儿来说，阅读技能的学习不是通过几次课程，听老师讲解学来的，而是在和家长做大量的亲子共读中，学会的技能。关于如何培养孩子阅读技能，家长可以听我在第四讲和第五讲中介绍到的，关于绘本阅读和分级阅读的方法，在日积月累和大量的亲子共读中，孩子就能学会阅读技能，以便日后，当家长不能再陪同阅读的时候，孩子也能通过各种阅读技能理解和分析书上的内容。
当以上三个条件都满足时，自然拼读的学习才是高效的，学完能立刻派上用场，真正对孩子的英语学习，起到积极的作用。 ——贝壳亲子英语 马迪
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