2022-01-26
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娃高一，高一上物理给了她一个下马威，于是语文首当其冲开始吃老本，省下来的时间给物理。
高一上语文，娃上课认真听讲，课下坚持精读（现代文、古文）、背古诗文、跟着老师练笔。课内外啥练习题都没做，期末语文却没给她拉后腿，比班级均分高8分。
我一直感觉，阅读之后的理解，应该是很私人的事情，旁人参与的越少越好。阅读题的套路交给学校老师，课外整本的精读理解，天马行空就行。
据娃说，她从有记忆开始一直都在精读，之前即使没有勾画批注，但也都是经过大脑认认真真在读。
从娃小学3、4年级读《哈尔罗杰历险记》第三本开始，在我要求下进行勾画，每章至少勾画一处。我感觉读书不能光追求数量和速度，应该认认真真读、过大脑读、批注勾画，不能只关注浅层次的情节。刚开始我还是检查的，看看勾划的是不是好词好句，发现娃每次总是主动超额完成，为娘的也就放手不管了。
👇🏼这是这两天在读的《乡土中国》
娃的批注，是上初中之后按老师要求开始，慢慢变成一种习惯，无论中文英文都勾画批注，后来时间紧了，英文只勾画不批注。批注是把脑子里面想的写到书上，不批注，不代表脑子就不想。
👇🏼这是曾经的英文批注
👇🏼这是现在的英文勾画
初中语文老师会检查勾画批注，高中语文老师也会通过检查勾画批注来看有没有完成阅读。
养成勾画批注的习惯后，答题的时候（即使是理科），也会勾画重点，利于正确审题。
👇🏼对试题的勾画
👇🏼读她的作文，来猜猜当时她在精读谁的作品？
总结一下，精读很重要，重在不间断的坚持，重在精读的人自己走心。
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