因为怕和法语混淆,孩子五岁半正式才正式开始英语启蒙,目前raz进展到b阶末,每天会看两集小猪佩奇,并回听音频。
隔两三天会看一集好奇小恐龙dinopaws, 不听音频,因为好奇小恐龙里有很多语调修饰形容词,个人感觉偶尔看看就行,佩奇非常经典,场景多,内容通俗易懂,语音清晰有趣,时长每集也就5分多钟,练习听力很不错。
我自己有先试看过芝麻街和米奇妙妙屋,我看的芝麻街版本比较老,画面昏暗不出彩,而米奇秒秒屋,情节反复重复太多,唐老鸭鸭音浑浊,相比佩奇较为冗长拖沓,在保护视力的当下,我做了取舍。
孩子每天早上上幼儿园前会做1集的叽里呱啦自然拼读,目前进展到级别5。
早上有时间会再学一集童老师牛津阅读树的课,目前刚阅读到第五阶。闲余时间学习了牛津let's go教材,从 begin 开始,完结到了let's go 2,继而转向上海小学生牛津英语教材一年级,观察了下基本let's go 2级别适应一年级教材,平时混合裸听这些教材音频。
晚上一般会读2本牛津树自然拼读,目前同样进行到第五阶,与童老师牛津阅读五阶同步,同步的好处是可以完整互补故事情节,接入魔法钥匙情节。
目前会加强raz的阅读,个人觉得raz更像树根,牛津树属于养分之一,其他教材,音频视频,各自互补,在兴趣引领下,提醒自己不追求无意义的速度,还需要固本培元,打稳词汇,句式基础后,再进入下一个阶段。
多参考学习花友们的优秀经验,根据孩子的能力和接受度来相应调整,不用比较,不用羡慕,和别的学科相比,大多数的语言学习,智商占比真的微不足道,万径归一,唯有坚持二字罢了。其余交给时间,相信花开自有时,暗香自然来。