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语文学习小学语文

小学语文太弱，除了阅读，大家都如何辅导孩子？

Ms wwvv

8岁

16岁

2018-10-25 举报

我来说说

写日志

colinmumu

16岁

7年前

想法

儿子上国际小学，语文老师水平有限，态度也很敷衍，经常错的批对，四年级了，作文水平很烂，妈妈语文成绩一直非常好，当过三年高中语文老师，所以决定自己把儿子语文抓起。

1，阅读量跟上，通常一起读，讨论。让儿子写读书笔记，只是最后这点总不能实现。为了保持他的读书热情暂时放弃。

2，作文，先跟儿子练习写题纲，然后反复修改，最近报了一个作文网课班。

3，上学路上半小时正好听唐诗音频课，目前的唐诗课儿子非常喜欢，经常反复听。为了避免广告嫌疑，可以私信。

4，有参与读诗小打卡

5，儿子自己每天在一个公众号听故事，童话，成语，寓言，三国，西游等。

6，周末看[中国通史]100集纪录片，我们知道文历不分家，读史可以明智，有自己看问题的独特的视角和观点，这些素养用来作文，比再高明的写作技巧都要有用。

7，平时会帮助儿子做一些词语的发散思维的运用。

比如，花朵这个词。

我们边散步边想句子，儿子写:①我今天被老师表扬了，心情就像盛开的花朵。

②花朵是春天的精灵。③小草为了吸引蝴蝶，把自己的心变成花朵捧出来。

8，还有其他方法吗，交换吧

9，这个贴子到现在偶尔还有收藏，再补充一点，为了激励儿子写日记，给他弄了一个手帐APP，他自己没事就去更新了。

10，作文网课一年的课，三年了还没有上完，儿子一开始跟的挺好的，每周上，后来就一个月一上，直播变成看回放，但是作文水平涨了不少，己写的有模有样。

6 151 评论

小可猫可咪

15岁

7年前

想法

✔课内老师留下预习

★语文预习;1读书5遍，标出自然段，在课题旁可以写出自己读不懂的问题，课上和同学交流。2、书后认读字，自己反复朗读，在课文中用荧光笔标化词语，再次认读。3、田格中的生字，跟上学期要求一样，写出大写字母、圈出部首、去掉部首有几画。在每个生字旁组两个词语。预习作业比较繁重，但是语文学习的重要环节，请家长予以重视。

★复习，每个单元会固定复习，查一下哪些老师讲过，哪些有不懂的，查缺补漏

✔课文

1.每天都诵读经典(部分最后背下)，具体读过哪些，看下面日志

2.定期主题练笔(以前是每天日记，现在的每周一练小作文)

3.每周二篇阅读理解

4.每天固定阅读时间，30分钟

乐死人的文学史·元明清篇乐死人的文学史·宋代篇乐死人的文学史·唐代篇全国68所名牌小学•小学语文阅读训练80篇:3年级(白金版)

提到的图书

全国68所名牌小学•小学语文阅读训练80篇:3年级(白金版)

乐死人的文学史·元明清篇

乐死人的文学史·唐代篇

乐死人的文学史·宋代篇

3 35 评论

萱草happy

14岁

5年前

想法

比如考试考的不好，错别字多，造句子差强人意，课外诗句解释不够准确，阅读理解总结归纳题不够完整，这些问题我家娃同样存在，我向牛娃的妈妈请教为啥她的孩子不会出现这些问题，她说还是因为她家娃阅读得比较多，因为多，就对这些词语熟悉，写作也自然而然好了！

5 8 评论

rainbowfish

12岁

2年前

想法

其实，很简单粗暴的办法即可。
指定一百首诗词（至少十首长诗），十篇古文名篇，二十篇现代名家散文（现在打着名家散文编的书多多，随便挑本圈就行）。
然后就是行动。指定时间让孩子背后完诗词，背后开始听写，听写完后开始默写。
古文亦是如此。
现代文也是如此。
这就是所谓打基础。
用不着什么花样，也没有花样。建房子，打地基，都没花样。花样只有地基之上才看得见的。换言之，等你看到各路大神时，人家打基础的过程已完成。

2 3 4

崇芸

10岁

4年前

想法

教材全解+53天天练

5 2 评论

上弦明月半

7年前

想法

我觉得孩子语文能力的综合反映和最终体现只有一个，那就是作文。只要写作水平上去了，考试时作文不失分或少丢分，孩子自然会看到自己得高分的希望，从而对相对简单的基础知识和阅读理解部分引发兴趣、提起重视，自觉地加强相关的学习和练习。

至于如何提升写作水平，小花生写作计划里有专题，此处不赘述。。

3 2 评论

ATM1999

16岁

7年前

想法

小学语文太弱，除了阅读，大家都如何辅导孩子？

🎃🎃🎃回答,我们老师要求每篇课文都背。部分段落默写。

课内生字组词成语滚动听写。古诗默写。

每出一个错误记录下来。抄写。然后继续听写。。这点没问题。

但是我们娃老师语文教学比较有追求(很多其他奇葩要求)，我们按照老师要求花费大量时间，但是效果不佳。

买了本黑马阅读和教材全解。和娃学习一下看看效果。

1 2 评论

柠檬蓝

9岁

7年前

想法

错别字多，造句子差强人意，课外诗句解释不够准确，阅读理解总结归纳题不够完整

看了您家孩子的问题，我觉得主要还是要加强阅读理解的能力，不知道说的对不对啊，以我个人经验说的。

语文出现的这些问题，要找一下是什么原因出的错，是马虎了，还是没有理解意思。马虎的话，写完要检查。没理解意思，要帮助孩子理解字词句的意思，看看难点困点在哪里。还有就是大量的刷题，这是没有捷径的。

1 1 评论

多C多漂亮

12岁

4年前

想法

1.重语文课内基础，语基（包括字词基础和语句基础）这个要抓好

2.重积累，要积累好词好句。好词好句的积累也有讲究，那些俗白层（大家都熟悉的可以不做积累），可以关注那些微陌层的词语和好句，会出彩些

3.语文作文的切入点，立意和怎么写真情实感，这个除了多阅读外，还要培养孩子自己的三观

语文太博大精深了，路漫漫其修远兮，一起加油

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Jefferey

9岁

17岁

7年前

想法

配合老师抓，多跟老师交流，没有老师是不愿意自己教的孩子学习棒棒哒，家校一条心，目标一致，共同发力

如果一门学科学到哪里都是问题，那肯定是学习习惯的问题而不是某个知识点的问题，从习惯入手吧，每周一个小目标，每月一个大目标，反复的弱项反复抓，耐心细心爱心一个不能少

教好一个孩子需要全方位的用心，同时也是大人再次成长的过程

赞 1 评论

恺宝加油啦

9岁

15岁

7年前

想法

我们老大在一所语文见长的小学读三年级，语文考试基本不用操心，我们的老师也特别有经验，不过每天语文单科作业量真的很大，三年级几乎一天一篇写话，预习复习家默要求极其细致，如果要说为什么就这样，考试成绩还有差别，我感觉一定还是阅读，我们从来不刷阅读理解题，我感觉喜欢看，习惯每天看会儿课外书的孩子，理解归纳能力一定就会更好些！