回到顶部

自主阅读亲子教育

自主阅读刚起步的娃，怎么安排阅读内容呢？

溪宝

11岁

2018-10-24 举报

我来说说

写日志

淡月映鱼

13岁

6年前

想法

懒妈妈的自主阅读安排

【背景】因为4岁左右才开始启蒙，初期只磨了廖彩杏，我家基本没有特别明显的亲子阅读阶段和自主阅读的阶段的分界线，基本是自主阅读为主，偶尔亲子阅读配合推进。

【过程】起初拿培生的预备级做亲子阅读时，就让孩子尽量自己读下来，遇到生词家长帮忙。培生的预备级单词量不大，遇到名词不熟练的稍微多读两遍。

同时也刷一下sight word的练习。这个阶段也开始学写字了，通过少量的单词抄写和画画，补充常用词的储备量。

学字母时同时学的letter name和sound name,基本能理解一点拼读。在此基础上加入系统性的phonics学习，进度视孩子的情况调整。

三驾马车基本一路同步推进，哪部分弱补哪部分。阅读内容的选择上，刷完培生，继续培生高等级、海尼曼等其他分级材料。从每天读一本，渐渐过度到每天读几本，都是孩子自己阅读，阅读过程中其实也陪着，偶尔读错了帮助纠正一下。级别升高阅读吃力后，再补一套新材料从低级别开始读。个人觉得海尼曼的不同级别交叉阅读方式比较好用。

2 17 评论

RainbowB

15岁

6年前

想法

建议入一套STAR和AR测试系统，能精准测试出孩子目前的词汇量以及阅读等级。（某宝或一些亲子公号有团购)测试出等级后，根据孩子的AR阅读值找相应的书和音频听和看。比如，AR是2.5，就找2.5左右的书。花生团里就有标有AR值的书售卖。这样做的好处是，孩子阅读没有压力，会在短期内爱上阅读。我女儿就是半年时间，从AR1.7迅速攀升到4。最初她看的是I Can Read系列，目前树屋已看完，在迷疯狂学校。另外，我们采用的是精读+泛读+音频的方式，每套书拿出她特别喜欢的反复看和听、其它的泛读，不求甚解。看完一本做一个QUIZ,80%正确率就算读懂了。有了AR测试系统作为选书标准，孩子阅读就像爬坡，一级级攀登，非常有成就感。

赞 8 评论

小可猫可咪

15岁

6年前

想法

楼主娃儿现在5岁，若打算让其自助阅读，家长首先需要清楚地知道孩子的

1.单词量，哪些书孩子可以阅读了

2.理解力(猜字能力)，达到什么程度，这样可以正确给孩子提供书

3.家长起先让孩子出声朗读一本书，需要朗读蛮久的时间，估计得有个1000本

4.慢慢才能过渡到默读

5.一种主题的，可以几套分级书螺旋交叉阅读

赞 4 评论

pastpass

11岁

6年前

想法

我家用了大半年推进到自主阅读后，快两个月自主阅读的难度已经接近亲子阅读了。

所以我的建议是保持亲子阅读和听力材料的难度，但是减少一点量腾出时间来给自主阅读。在sight words和phonics学习完成后，训练量足够，自主阅读的难度很快就能提升上来。

3 2 评论

Shining_spaghett

6岁

11岁

6年前

想法

亲子阅读最好保持到初一，这是《read aloud》朗读手册里建议的，因为孩子听力理解能力高于阅读理解能力这一状况会一直持续到初一。亲子阅读到章节书以后每天读一两章就可以了，太长确实吃不消。

自主阅读一开始根据孩子学自拼和Sight words 的进度配合拼读读本，等全部掌握了拼读规则以后开始刷分级巩固，逐步过渡到桥梁、章节。

赞 3 评论

REX麻麻

11岁

6年前

想法

我们现在就处于初步自主阅读练习的阶段

结合学习的自然拼读按照级别一步一步来

使用牛津树分级阅读

另外建议，不要停止听读的训练

还是要进一步扩大听力词汇

之前我也迷茫过但是发现不能止步于分级阅读的级别

于是听读继续往上进阶

自然拼读的练习和自主阅读按照级别一步一步往上爬

一起加油

Oxford Reading Tree: Level 1+: More First Sentences A: Pack of 6

提到的图书

Oxford Reading Tree: Level 1+: More First Sentences A: Pack of 6

1087人有 · 447人读过 · 书评85

Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford

赞 1 评论

雨雨☔️

11岁

6年前

想法

闺女2岁11个月开始英文启蒙，一年七个月后，听和亲子阅读的水平基本是看owl baby/fancy nancy/兰登三无压力，读兰登四和科二基本也能读，但略有压力。但自拼等学习近两个月才开始，自主阅读只能读一点点特别简单的，海尼曼g1a和牛一那种，和听及亲子的水平差异较大。

这个阶段是听和亲子保持继续保持(但这个阶段的书已经长到老母亲读的口干舌燥了)，还是横向多拓展一下，读读难度较低的书？等待一下自读的水平跟上？怎么安排孩子的学习进度更合理呢？求大家指

回答，读以前听过的和以前可以复述的书籍。我家牛津树，海尼曼，Raz，第一遍跟读复述，学完自拼，还在独立读这些书从头再来。