请问孩子晨读时间是怎么安排的

四年级女娃，坚持晨读近两年，大致安排如下：

6:20-6:40起床+洗漱，听每日窦摘+英文音频

6:40朗读，陆续读过《弟子规》，《三字经》，《日有所诵》，《小古文》，古诗约140首，谢尔的诗集，散文，教材全解等

6:50-7:15阅读，中英文自选，一般看英文。这段时间看似不起眼，日积月累，早读带动下看完的书很多。

7:15-7:25吃饭，听英文音频

7:30出门，路上继续听英语

家离学校近，早读可以好好规划并执行。

尝试过的其他项目有课中英文听写，跳绳+跑步，计算练习等等，根据学习安排和当天状态调整。

总体而言，晨读很有效果，非常必要，孩子养成了每日早晨看书的习惯，由于起的早，胃口也好多了。

一年级男娃，坚持晨读2年多。
春夏在阳台，鸡眼又醒神；秋冬在室内，预防受冻感冒。一般每天朗读30-40分钟，听音频20-30分钟左右。
春秋冬6:50起床，7:00-7:30左右晨读，夏天再提早30分钟左右。
读的内容主要是英语和语文。英语读了900天左右，每天纠音跟读绘本等材料15分钟；语文600天左右，每天读古诗、古文。现在用337朗读法加大中文的量。再加新概念，每天读10分钟。上述材料除了纠音跟读一遍过，其他都是熟读成诵。另听音频内容就更多了，吃饭时进行，中英文不限制。

下列书单是我们已读已背，或在读在背的：
中华古诗文读本(子集)
亲近母语 日有所诵 第五版 小学三年级
新概念英语1
小学生小古文100课（上下）
Ancient India-Ancient Civilization
小学生必背古诗词75+80首
初中生必背古诗文132篇(上)/教育部统编初中…
初中生必背古诗文132篇·下
中华经典素读范本(1上)/中华国学经典
中华经典素读范本(2上)/中华国学经典

诗词书单
一开始，从护眼的角度出发，希望娃能早睡早起，利用好早晨30的时间来进行晨读。

去年九月，开始每天进行晨读。

晨读安排如下：

7：00——7：30，洗漱，整理物品，早饭。

7：30——8：00，晨读。

8：00出门去学校。

每天晨读材料是古诗，文言文，散文三种体裁。

朗读周期是按照艾宾浩斯来进行。

把337阅读法和艾宾浩斯记忆曲线进行了融合。

其实不管是337阅读法还是艾宾浩斯记忆法，都是通过反复朗读，加深记忆。

读的多，慢慢诗感，语感就培养出来了。

晨读的材料一开始是英语，那段时间我们在读Treehouse，图为我们在户外进行晨读。


遇到的问题：

1，晨读材料的选择，篇幅不要长，这样时间灵活好控制，有时间读两篇三篇，没时间一篇，早读抛开篇幅长短，还是要重在坚持。

2，我其实是想坚持户外阅读的。但有时候长时间的做一件事，要尽量化繁为简，太复杂不利于坚持，户外有时候要先找地方，不如直接阳台上晨读。

于是我干脆在阳台上放了一个学习桌。

修正后，我们的阅读内容：

语文：

1，从学期内的第一课开始，包括每个单元的园地，都会大声的，有感情的朗读出声。 期间我会录下来，平时反复听，不至于学期后面把前面的知识全还给老师。

2，古诗词，小古文，散文等，按熟悉度去反复朗读，最后能达到背诵。目前能背诵的古文有木兰诗，陋室铭，爱莲说等等。

https://m.xiaohuasheng.cn/note?id=2d097847d5e6d762

链接内为娃小学阶段用过的古诗，古文方面的书籍。

3，艾宾浩斯初中古诗文（对我们起到了非常积极的作用）。从12月中旬开始读，一开始的古诗不长，很多娃接触过的，推进的很容易。到了中期，除了每天新读的，还要复习之前的，篇幅也在增长，又赶上一月的期末考试。

妈妈牌的作业，就要给到足够的支持。于是有时间的时候，我会把自己认为娃不确定的注音，注释都标注好。

即便是这样，晨读的30分钟依然不够用，放学回来要继续加注释，朗读，每天大概一小时才可以完成。

如果用正弦曲线来表达，这个时间段我们就是在爬坡到峰顶的阶段，坚持过去这段，就诗文的篇幅长短和数量都在下坡阶段，娃读起来就越来越容易了。

艾宾浩斯表一共用时半年多，读完并复习了表内所有的诗词。

这个时候娃不仅为初中古诗做了很充足的铺垫，每一首古文都能背下来，并且貌似没读够，想要读更长的挑战自我，一鼓作气的背诵下来长恨歌，琵琶行，项脊轩志等高中的诗文。

另外娃还多了一个本事——写诗。

英语：

1，RAZ O

还是老规矩，选出几本接受度高的书，几天内反复读，最后一页的glossary是英英释义，反复读最后会背下来，因为眼睛的原因我不要求我家娃默写。

2，最近新添的一个内容，因为校内考试距离满分最大的障碍是仿写。我们平时做的多是听说读。尽量不安排写字。但孩子因为不能得满分觉得很遗憾。我就告诉她一个知识点😂。校内仿写想得满分，就去读课文就可以了，多读就是背，所以最近有时间又开始重读校内课文，只熟悉度高不可以，要篇篇能背诵下来。其实多听音频也是可以的，但我更想节约这个时间听其他的。

目前坚持的很好，不属于起床困难户，到点睡觉到点起床，中间主动休息眼睛。

多听多读的一个附加好处是我发现最近的表达能力很强。因为早读如果是古诗词的话，结束后我们会继续听康震讲古诗词。孩子从开始的含含糊糊，用词不准，到现在噼里啪啦的把康震老师的话复述出来，进步很大。

另外我们还做了张表，积极性很高，每天尽量完成表上的任务，月底兑换礼物礼物我们也会根据分值高低设置了不同的选项，分越高自己的选择权就越大。。

很多花友对这个表格有兴趣。

其实这个表格很灵活，娃四年级之前，会每月打印一张空白的表，需要做的项目和分值，都会和孩子商量好，以她能完成但也要有点压力为目标。这样我娃踮着脚能完成，有点成就感，时间长也不至于厌烦。

月底分值，曲线图自己勾出来，看看自己的每天做的事，平均分值是多少，有利于下次表格内容和分值的调整。

另外像寒暑假，哪天稍微懈怠一点，哪天主动多完成一些，曲线图就走下坡路，然后又抬起来，娃对自己的状态一目了然。

因为月底要计算分值，保证娃即便状态不好也能得到一个基本的礼物，没有选择权，给啥是啥。但娃要想争取心仪的，能自己选择的礼物，摆烂了几天，就要在稍后的日子里，加倍完成内容补回来。然后自己就能总结经验，下次优先级高的，能做的不要拖沓，不要等，立刻完成。



晨读坚持了一年的时间，目前看进步在以下几个方面：

1，由于有半年多的古诗文打底，读原版的四大名著很轻松，目前最爱三国演义，竟然易中天的品三国也读的津津有味；

2，英语这次选拔上戏剧节，竞争对手是从美国转学过来的孩子，但我家娃演的胜在夸张，竟然就选上了；

3，作文写的还可以，晨读的输入，让娃在书面表达上，内容更丰富。

付出就会有收获，时间花在哪，哪就开出花来，这个道理慢慢懂得候更愿意努力学习了

#晨读#

妈妈指定的 早读内容
古诗文 日常
或是 小古文/三字经/声律启蒙/日有所诵 等

宝贝早起 总要求 听音频
如 近期 一睁眼
侦探内特/牛津树/奇先生妙小姐

时间充足，不外出的情况下…
把之前学习的内容 来个大复习…

二年级娃，晨读已经坚持了一年。
6:30-6:40 起床洗嗽
6:40-7:10 晨读，主要是语文，要求读出声。已经读过的资料有《日有所诵》1-2年级，现在读3年级；《全阅读》1年级，《我爱吟诵》1年级；《小古文100篇》上共50篇，《周计划文言文》三年级，目前读《周计划文言文》四年级；1-6年级古诗。
7:10 出门
体会:孩子经过一年多的晨读已经养成了习惯，时间不够就少读一会，时间充足就多读一会，妈妈按月做晨读计划，根据完成情况做调整。

一日之际在于晨。每天早上一到点，打开手机百度、喜马拉雅、酷狗等，用音频将孩子唤醒，当作起床铃声。随后的刷牙洗脸吃早饭可以一直在听，然后出门。早晨的记忆时间这么宝贵，听什么，可不是随便乱听的。听力内容最好都是孩子近期正在学习的。先把学过的部分按顺序滚动播放，再将正在学的内容单曲循环。有些朗朗上口的句子听听自然就记住了，拗口的部分单独攻克。

周一到周五，我家很少晨读，我上班，他上学，6点50起床，收拾好自己，7点20就要送去坐校车了，除非哪一天他起的很早，就会去读两本。周六周日一般是7点起床，洗漱完开始读书，不固定时间和阅读量，或者听听音乐，我们固定的阅读时间是晚上7点到9点。

我家中班，四岁，每天起床后，听凯叔声律启蒙20分钟，已经一年了，有些效果，上卷已经复习几遍，上了中班下卷放慢了脚步，声律启蒙给我最大的惊喜是，孩子背诗不费劲！可能是声律启蒙的韵律比较好吧！  最近加了增广贤文，每天10分钟，还没看出效果呢，等待中。时间来的及我们在听一下英语歌，这个就很随意了，想起什么听什么了。都是绘本里的，他有印象的。  孩子有时会选择听故事，就尊重他的选择！这个还是有弹性的，但是大的节奏，家长要掌握。

中国传统文化经典荟萃:增广贤文 凯叔 · 声律启蒙

早上记忆是一天中最好的时间，所以早上晨读、早晨锻炼是结果的两倍，这是有科学依据的。早上，精神焕发，脑子清醒，记忆力很好。而且，语言学习是必不可少的。从学、从记、从说的角度来说，这是积累知识和积累语言的好时机。长期坚持也可以增强孩子的语感。每天早上晨读，习惯大自然，时时读、处处读，好习惯会终生受益。一、读书前要有计划

想想第二天早上每天晚上睡觉前阅读的内容，或者用一本小书来排序每个链接。

如：

1、背一首诗（10分钟）；

2、背一段话（10分钟）；

3、预读新课文（10分钟）；

另一个例子：

1、预读三遍课文；

2、背两则名言；

3、背一篇作文；

当然，它可以是跨领域的。关键是要有一个阅读目标，并制定计划，以达到目标结果，达到事半功倍的效果。

二，读取时，、必须有声音

大声朗读是早上阅读的最佳方式。读书必须是要读出声音，你可以放开你的喉咙，或者你可以用一个小声音阅读，但你必须能够听到声音。

这不仅会阻止思想的开放，也会集中思想；它还将培养语感，增强语言表达能力。

特别是美丽的诗歌、、对话描述话语如此充满情感，大声读出更接近作者的内心世界，更容易理解他们的意思。三、读书后要有反思

在本书的最后，必须有一个简短的早晨阅读反思。查看您刚刚阅读的内容：

你完成了计划吗？今天的表现是否令人满意？哪些做法需要改进？掌握了什么？你学到了什么学习方法？遇到了哪些困难或问题等等。

只有通过自我评价和反馈，我们才能实现早晨阅读效果的质的飞跃和升华！

四年级，每天六点四十起床，洗刷完毕读新概念一，当周的课文和下周要学的课文各读三遍，也就是十到十五分钟，效果就是课文不到三五天就不知不觉背诵了，没压力，并且非常熟练，因为不是突击短时记忆，觉得挺适合我家。七点到七点二十吃早饭。

提前半个小时起床，原来是7点起，现在是6点半叫醒。我们是先用sss儿歌叫醒，然后让她决定早上读几本（我家一般是10本海尼曼），自己点读自己读。早读结束再去洗漱穿衣服。提前半个小时起，一个早上的时间都非常充裕

Heinemann Gk-25: My Lunch

早读内容中文：
日有所诵（每日一单元）
预习四上课文，自己做了课文全篇关键字填空（方式：337原则修改版，每周一单元，每篇课文读一遍，连读一周）
中华经典素读范本：每次读2篇，连读3天
早读内容英文：
新概念英语（方式：337原则，每周读一课，每次三遍，连读一周，最后一天背）
牛津阅读与探索发现(方式同上新概念)

我家娃五年级，早上的时间安排特简单，就是英语听力，裸听章节书。

娃上学期间每天早上6:30-6:40起床，7:30必须到教室，我们一般7:25分送到校门口。起床就开始听，边洗漱边听，早餐在车上吃，继续边吃边听，一直听到学校门口。这段碎片化时间，我感觉利用来听英语真的特别好，我们已经养成习惯。如果早上没有听完，下午放学接着听一会。 

娃到学校后，从七点半到八点，学校安排了半个小时晨读的，校内的在学校完成足够了。 

周末的早上一般七点半起，也是起来就听英语，中间也包含洗漱、早餐，一直到听完一本。

晨读很奇妙，不知不觉中背出了很多东西
1，新概念课文
2，当天要背的古诗
3，当周学的论语
4，当周学的小古文
5，语文课文（暑假寒假就下学期新的课文）
每个读2遍（为什么不更多？因为协商不了，再多不读了规矩没做好）
虽然只有2遍10分钟，但坚持就是力量，前4个也很快就能背出来

我们的晨读时光才开始两个月，虽然时间不久但是效果很明显。
幼儿园中班，每天晚上9点-10点睡觉，早上6点30-6点40起床，先洗漱穿好衣服，然后坐下来阅读（读出声音）一本中文书籍，再利用5分钟时间朗读或背诗，新学习的诗读三遍，7点20分出门去幼儿园，路上我会跟他一起背诗，所有学习过的全部背一遍，我说诗的名字，他背作者和诗的内容，这样增加记古诗有意思全8册 忆，目前背的不多，20首吧。
感觉早晨的时间太值得好好利用了，这样的碎片时间日积月累就会产生惊人的效果。小饼干狗系列 Biscuit series RAZ A

现在因为北京这边中小学全部居家，所以早上时间充沛了，买的小霸王也到了，本来是准备在上学路上用来听的，现在就是每天早上孩子自己起来会看一会书，因为我家属于起的早类型，她一般自己洗漱完自己随手抽本书自己看，基本是十五分钟左右，然后就开始每天raz，目前在读D，然后在复习一篇旧的，这之后她吃早餐，把派的屏幕关掉，换成reading里面的磨耳朵有时也听喜马拉雅上的比如苏斯博士或者粉猪的音频，吃完早餐，因为每天网课8:20开始，老师要求8:10点名，所以一般吃完早餐到上网课间剩20分钟就是读读正反义词或者唐诗一首，一首新唐诗基本要求每次三遍每次三天，一直能读到对着思维导图说出大概意思，知道作者大概这样，然后就开始上网课，天气再热也会保证每天户外一个多小时，跟同学们跑跑跳跳就这样，居家反而让生活更简单，因为基本每天也是重复

中班早读搭配：古诗 + 声律启蒙 + 论语 + 成语故事（上学路上听）

后期计划搭配：小古文 + 宋词 + 日有所诵 + 成语故事（听）

大语文是最操心也最需要花精力的，感觉就是在抢时间，早上30分钟尽量去抓吧～

每天30分钟，十年就是：30×365÷60×10= 1780 小时

上了路，就天天走，坚持走，虽然难免事与愿违，但总会遇见新的庆典…

从小班开始，每天6点40叫醒，边喝奶边听音频，高端词汇基本就这个时间搞定。7点起床穿衣扎辫子，10多分钟的时间，头一年是这个时间看动画片，去年一年是玩跑狐狸，现在玩通关后改成听raz了，然后刷牙洗脸吃早饭，边吃边听，大概到7点40吃完早饭，然后读刚刚听过的raz，每天8点5分出门去幼儿园。

我们每天六点半准时起床，甚至更早，这是我们一个省心的地方，从五岁基本是就是这样的，属于觉少的孩子。从来没有赖过床。

由于五岁就是独立自己一个房间睡觉了，上学前每天起来，自己会看会书，玩会儿玩具，知道不打扰大人。

上学以后由于我们启蒙晚，一年级的寒假英语才提上日程，所以现在每天就是早晨先跟读一本牛津树，刷两本raz，七点准时吃早餐，七点半出门上学，家离学校很近，7点40就能进校了。学习的效率还有待于提高，这两天进行了深层次的谈话，感觉效率还高了一点。