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英语听力

孩子喜欢的音频总是反复听，怎样提高听力，要不要听些难度略高的

斯缇尔汀

15岁

2018-09-05 举报

我来说说

写日志

瑞宝和瑞宝妈

16岁

7年前

想法

我家孩子基本每天早起听英语。所听的内容，由孩子喜欢的内容来决定，因为听力容易走神，不喜欢的话，他根本就不愿意认真听。

为了吸引他喜欢听，我们先从看动画片开始，等他喜欢到一定的层度，我就开始把动画片的音频给他听，因为喜欢他也愿意认认真真的去听。因此由兴趣出发，他每次都很认真，他听力能力也很强。从动画到裸听，或者经常反复听，达到了听力带动阅读的效果。听力熟悉到了一听的层度，他有很多熟悉的听力词汇，他也能很多不认识的词汇通过语境猜出他不认识的词语的意思。所以反复有反复的好处。

一种听力材料他反复听到一定的层度，我就会想办法隐形的转移他的听力资源。比如选择他喜欢的话题的书，他一旦喜欢上，我给他放上音频，他就会迫不及待的想要继续听下去。这段时间最明显的就是老鼠记者，我先给他读了一段时间，他喜欢的很，我就给他放上音频，他每天连中文都不想听了。有时候我会给他放他喜欢的动画片，比如peppa pig最开始是看动画，后来👂动画音频，后来看相应书籍，再听相应书籍的音频。也有时候就是中文书带动英语听力。他喜欢少年第一侦探团，他看完了中文，我把英语音频给他听，他也是听得乐滋滋的，后面部分是没有看过中文的，也都拒绝。

孩子听力熟悉到一定的层度，想要拓展他们的听力范围，需要家长及时跟进孩子的兴趣，采取各种方式。总能找到适合孩子的。

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1 39 评论

海绵姐姐

15岁

7年前

想法

人脑总是优先处理视觉信息，视觉信息占90%以上比重。只有在听觉理解达到99%（虚指）的时候，纯听力才能成为有意义的输入，孩子才会愿意完全用听力来学习新的内容。而听旧内容则是ta在【不能完全听懂】的情况下，通过不断回忆之前的视觉内容来帮助理解。不管是整块时间还是碎片时间，应该牢牢把握的关键点是"可理解性输入"。也就是听力和场景的结合。因此如果要学新内容，一定要先确保视听一起把内容的理解提升到90%，再去谈碎片时间学习。如果要利用纯听力，听的内容趣味性要超过视觉信息趣味性（包括孩子自己能唤起的视觉记忆）才能确保孩子听得进去。

一个简单办法是听英语的时候直接就听前一天学过的新内容，这时候的记忆还比较鲜明，所以理解程度也比较好。还有就是如果是系列故事，像小猪佩奇，牛津树这样的，由于孩子对主题和人物较熟悉，理解起来更为轻松。

8 6 评论

美玫妈

7年前

想法

先易后难，从简入繁。我家娃之前听力没有进行专门的训练，那会也没有现在这么方便的听力训练工具，听力的训练真正提高就是在网站上练了三年听写后实现的。

我家的经验是听力内容最好有连贯性，这样连续听两三个月后有明显的效果，给小朋友信心及成就感。在进行难度升级时保证内容与前一难度有一定的相关性。同时也要照顾孩子的年龄与认知，小龄段的喜欢故事性强的，大童可以听nonfiction 文章，初中就可以多听社会新闻或演讲评论，如果不听写，就不纠结每个单词都听出来，听懂即可。

1 8 评论

Zed＆Zelda

11岁

7年前

想法

输入要和输出结合比较有效果，不然容易形成小和尚念经的效果，有点吸收但吸收有限。

单向的听力输入对于一些孩子来说不及视听结合及互动讨论。

对于孩子喜欢反复听自己喜欢的东西，那就参考阅读，不少小朋友有一个阶段也是反复看同一本书，有个舒适区。兴趣也是主要的，不用强行要求，当然家长可以适当引导，来点策略找到小朋友兴趣点和材料拖，另外其他输入手段介入，知识面词汇量提高能反过来能更好的提高听力。

等再大一些还有专门的听力练习可以做了，到一定阶段听力就不是听听小说听个新鲜了。

1 7 评论

zzmummy

16岁

7年前

想法

我觉得中文，英文，听力，阅读都是一样的，有一个舒适区，超过可能会有点累，但值得去超过，所以熟悉的材料要听，稍微提高的材料也要听。要根据孩子的兴趣来选择他喜欢的材料。他现在百听不厌的是什么题材的，可以帮他找一些相关的听力题材。或者有看过的电影，动画片的音频来听。

举一个例子。我家孩子英语能力一般，平时都是先看书，点读，再听，没裸听过。上段时间在小花生看到有妈妈提到棚车少年，我就试着给他裸听。我和他一起听之前我自己提前听一遍，以我的能力听着还是蛮吃力。但他和我听一遍，问他，听得懂吗？他说，不能全部听懂，但知道大概讲什么知道。然后告诉我在讲什么。我说，你那么厉害，妈妈要再去听一遍才能知道大概。他就会觉得自己还是蛮厉害的。每天安排听一集，不知道170个音频听完会怎么样。

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Donnadlp

9岁

12岁

7年前

想法

我家的恐龙列车听了半年了。晚上睡前听，有时候听一个小时，有时候5分钟就睡着了。到现在也没听腻，我没有干涉她，相信她会有腻的一天的。因为她自己经常琢磨，比如a to z开头的恐龙都叫什么，这个老母亲英语8级也无能为力。有时候唱里面的歌给我听，有时候跟我说妈妈，你知道吗，地球深处的温度比太阳表面的温度还要高。无知的老母亲吓一跳，百度了一下还真是。前两天说问我你知道有meat eating plants吗？我马上去某东买回来一本hungry plants 读给她听。说到这里，我得说我们暑假后期才开始oxt，之前都是文盲，字母还是认识的。另外，还跟我研究里面的Pangea，geysir，archelon等等，这些都是她跟我说了很多遍，我才慢慢猜到然后百度出来。另外还有地震啊火山啊之类的我也东拉西扯的跟她扩展了一下。所以我觉得挺好的，然后感叹一下，dinosaur train真是一部好动画片！

3 1 评论

努努and叮当mom

9岁

13岁

7年前

想法

我家现在精听兰登2，先读一遍给他听，然后就是每天音频反复听，听到可以背为止。结果现在坚持背完十几本书，发现常见单词基本都认识了，而且故事内容都理解。因为老母亲英语太渣，都是用中文来问他，他也用中文来回答，答案都对。不是有句话叫读书百遍其义自见吗，我理解的就是同样的内容读的多了，会一次比一次理解的更透彻，每次都会有新的发现。熟悉到背下来的好处还有以后写作文也许更得心应手。故事听得多也许是知识的丰富，但能把句子都背下来，那是语言上的丰富，我觉得孩子还小的话，又愿意重复的话，不妨让他多重复，最好能倒背如流！

Platypus!

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1 2 评论

Cocobian

17岁

7年前

想法

这要看孩子的，有些孩子就喜欢反复听，有些就不愿意。其实都可以，反复有反复的好处，听新的也未尝不可。我家小时候有一阵子就爱重复听，不过时间不长，后来就没有了，主要孩子知道我给她准备了一堆的新故事，更有趣。我们学英语一直是不鸡血的一类吧，差不多五岁左右就开始裸听故事了，后来越来越长，越来越难。但是真正的自主阅读估计二下才开始的，一是孩子识字不敏感，二是我们一直都是裸听的，没有边听边看书或者听后再看书。

这几年大量的故事听下来还是蛮有收获的，孩子不惧怕语速不怕新的材料，考KET .PET 时听力全是满分，最近听故事调整语速二倍也完全没有问题。

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温2010

16岁

7年前

想法

我们是根据孩子的喜好来的。重复不重复，都是孩子自己来。

最早磨耳朵主要是廖彩杏里面的她自己选喜欢的听；后来是看过的动画，我把音频提出来，她自己很喜欢听，都是反复听。比如泰山听了足有几十遍，其他什么海洋奇缘、冰雪奇缘、动物城之类的，也都有10几遍吧。然后看过的动画剧，比如avatar之类的，她喜欢的难度又不是太高的，我都把音频给她提取出来听；这些因为看得快，所以听都是一遍过。

孩子自选的好处是无痛，完全无任务无压力不强迫，都是她自己喜欢听。但，考虑到口语和书面语的不同，纯动画口语还是觉得可能有所欠缺，所以半年前小二下开始把适合的读物配合音频，边听边看。目的是熟悉书面语的听力，另外，希望能配合听力到阅读的转化（我觉得我们的中文就是这么无痛自然转化的，故事听多了，没有经过过识字阶段，自然过了识字关）。这样还有一个好处是孩子容易养成整体阅读、快速阅读的习惯（我是赞成整体观的，中英文都没有指读过）。

抓整体，难免单词、拼读可能会弱一些。有利有弊吧。就我而言，愿意孩子重点放在内容上。

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小可猫可咪

16岁

7年前

想法

我家听力也分二种，精听及泛听

一种就是他会反复听几遍之后再自己朗读一遍，再换下一本

另一种，就是听了，哈哈一乐，我不强调

他说听懂了就过，就如同中文好听的故事一样，听过就听过，有的故事愿意复听(以前特喜欢女巫温蒂，现在是比较喜欢blackcat系列)

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减肥中的萌萌妈

12岁

7年前

想法

我家还小，给她听的都是她会的，目前是廖彩杏要讲一遍，每晚亲子阅读听着音频看绘本，白天才会作为磨耳朵听，还有分级的音频一直放的是她本周在读的基本反复放，除非看动画片，有视觉同时作用的时候会有一些难度，看动画片有时候其实是妈妈想偷懒😄

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深流层云

15岁

7年前

想法

1、两个都要，不冲突。旧的复习，新的学习。不要小看复习，旧的掌握地好，新的容易学会。

2、听她喜欢的最好！

3、举例：我看完了全部小猪佩奇的的动画片。所以每天早上听3集小猪佩奇她会很喜欢，听到不确定的单词还会问意思。

4、听有情境的故事最好。

Peppa Pig: Peppa Goes Swimming

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Neville Astley / Orion

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黎子

5岁

12岁

7年前

想法

可以搭配着听稍有点难度的，但是孩子能够听得懂，就是跳一跳够得着的。不要一下子拔高了。我一般是给他们拔高同类主题的题材的。一两本换，每周换个四五本这样，孩子就不抗拒。重复也是最好的学习，所以孩子愿意重复是好事，可以试着看他能不能复述，或者加入互动，问答游戏的方式来增强记忆

run, run

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run, run

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一路听一直行

17岁

7年前

想法

孩子自己才是最终的选择者。有些故事，孩子听了得有几十遍，但是还是喜欢听。随着年龄的增长，想把自己的想法加给孩子变得越来越困难。许多材料，孩子可能这个阶段不感兴趣，说不定哪天就喜欢的不得了，而且又会听到没完没了。所以说，做家长，急不得的。要让我们适应孩子的节奏。

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Smartsunny

16岁

7年前

想法

我认为，孩子的兴趣是首要的，不能为了阅读的广度扼杀了孩子的兴趣，那样反而得不偿失。如果孩子喜欢一个故事反复听，就让他听，可以引导他穿插一些别的素材，但仍以兴趣为主。另外，如果一本书没有完全看懂，也没必要纠结，大量读书后，就能达到量变到质变的飞跃，然后在回过头来看当初没有看懂的书，一般也就迎刃而解了。